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生物學教學
生物學教學

編輯出版:生物學教學雜志編輯部
主辦:華東師范大學
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1004-7549


《生物學教學雜志》2015年03期目錄
  • 植物內生真菌研究進展

    王聰艷 周志國 武漢琴
  • 雞的性別決定及其性激素效應研究進展

    張利雙 朱夢瑤 丁國驊
  • 蝙蝠的定位與導航

    廖陽 閆榮玲
  • 對生物學教師進行教育課題研究的認識 論文QQ81995535 

    張志文
  • 大學與中學銜接培養(yǎng)創(chuàng)新型青少年人才——華東師范大學動植物科學實踐工作

    竺笑 唐思賢 張偉 牛延寧
  • 對高中生物學教材《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的哲學思考

    張迎春 王嬌龍
  • 例談詩詞歌賦在“生物與環(huán)境”教學中的運用

    陳維
  • 在“動物和人體生命活動的調節(jié)”一章教學中滲透心理健康教育

    丘瑞玲
  • 美國《最佳生物學實驗方案》案例的探究與分析

    馬珊 呂小香 解凱彬
  • 在高三生物學復習教學中強化反思性學習

    陸龍志 賈德洋
  • 構建“新常態(tài)”生物學課堂教學模式的策略與實踐

    錢軍敏
  • “人體的呼吸”前科學概念轉化初探

    洪英燦
  • 生物學課堂引導學生自主建構概念的教學策略

    潘紫千
  • 問題導學法在構建生物學模型中的應用

    楊舜華
  • 談初中生物學教學合理使用導學案

    路曉婭
  • 在初中生物學教學中開展生活體驗,促進生命感悟

    黃慕娜 劉厚仰
  • “人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”相關概念的分步建構

    蔡亞慧
  • 學生主體視角下的初中生物學概念教學

    嚴凱凱
  • 中學生物學有效作業(yè)的實踐探析

    單志瓊
  • “基因工程及其應用”一節(jié)的教學設計

    潘建英
  • 對“孟德爾豌豆雜交實驗”的認識與分析

    黎世清
  • 有效落實三維教學目標的習題分層設計

    歐陽和和 林國棟 柳勁松
  • 高中生物學顯微觀察類實驗的三種基本技能

    朱曉林 王靜 梁剛
  • 初中生物學微課設計思路及反思

    徐佳
  • 基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探

    薛瑋玨
  • “生命活動的主要承擔者——蛋白質”一節(jié)的教學設計

    周荷靜
  • 生物學開放性試題的若干編制策略

    俞如旺 曹淑
  • “酵母細胞的固定化”實驗方法的優(yōu)化

    季忠云
  • 高考引導課堂教學走向開放——近5年江蘇省高考生物學試題分析

    吳海峰
  • 從生物學高考試題看對考生能力測量維度的新變化

    黃建人
  • 2014年廣東省高考理綜生物學試題評析

    王玉龍
  • 生態(tài)古詩的詩性智慧與生態(tài)觀培養(yǎng)

    朱國梁
  • “酵母菌的呼吸方式”實驗改進探究

    蔣文明 徐光明
  • 埃博拉病毒簡介

    肖安慶
  • 基因型判定問題的簡明處理方法

    李學慧 申順先 周云帆
  • 歡迎訂閱2015年《生物學教學》雜志

  • “蛋白質”專題復習中的十類問題

    林菊英
  • 大腦中負責定位導航的細胞——2014年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎解讀

    趙明東 張欣
  • 生物學科技信息

  • 在中學生物學教學中滲透健康生活教育

    朱克讓
  • 啟動子、外顯子和密碼子

    丁錦培
  • 第十五屆全國生物攝影競賽作品選(二)

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