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語(yǔ)文教學(xué)通訊
語(yǔ)文教學(xué)通訊

編輯出版:語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6097


《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2011年30期目錄
  • “形式”這個(gè)秘密

    錢(qián)正權(quán);
  • 歡迎參加2011年中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽第二階段月底截稿

  • “言意兼得”:閱 論文QQ81995535 讀教學(xué)的應(yīng)然選擇

    林春曹;
  • 采擷一粒最大的“麥穗”

    袁浩;
  • 觀(guān)念教育與技能訓(xùn)練,孰為輕重?———兼論走出操作性、工具性、實(shí)踐性思

    潘新和;
  • 新起點(diǎn)必然孕育著新發(fā)展——展望未來(lái)十年語(yǔ)文課程改革的前景

    戴正興;
  • 太語(yǔ)文了! 太學(xué)生了!

    劉云生;
  • 走向中和:語(yǔ)文教學(xué)的哲學(xué)訴求

    林志明;
  • “語(yǔ)文能力”與“審美情趣”有輕重主次之分嗎?——與林潤(rùn)生先生商榷

    陳剛;
  • 兒童識(shí)字和創(chuàng)造

    沈大安;
  • 給主題單元教學(xué)“挑刺”

    高修軍;
  • 《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)錄評(píng)

    何捷;吳琳;
  • 成長(zhǎng),在不知不覺(jué)間——《我長(zhǎng)大了》口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)錄及反思

    余婷婷;
  • 筆隨心動(dòng):揮毫落紙如云煙——解析名師課堂中“讀寫(xiě)結(jié)合”的藝術(shù)

    葉剛;
  • 在詩(shī)行間尋覓情趣 邂逅文化——《尋隱者不遇》磨課筆記

    張利群;
  • 關(guān)注言語(yǔ)形式才能逼近語(yǔ)文本質(zhì)——《鞋匠的兒子》一課三改教學(xué)反思

    閻宗學(xué);
  • 古詩(shī)兩首《泊船瓜洲》《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))

    王樂(lè)芬;
  • 《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(人教版三年級(jí)上冊(cè))

    謝瑩瑩;
  • 且圖且文——以繪本閱讀的方式教《雪孩子》

    施歡歡;
  • 古詩(shī)詞理解之創(chuàng)新教學(xué)策略

    蒯威;
  • 那場(chǎng)桂花雨中的別樣情懷——不同版本《桂花雨》的文本解讀

    彭德正;
  • 厘定第一學(xué)段各學(xué)期的寫(xiě)話(huà)教學(xué)目標(biāo)

    沈榮;
  • 小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)略談

    米仁順;劉茂銀;
  • 如何提高低年段詞語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性

    呂麗萍;
  • 點(diǎn)亮心燈:讓兒童表達(dá)“辭如泉涌”——兼評(píng)著名特級(jí)教師陳金才“本真語(yǔ)文

    馬式先;
  • 在兒童的語(yǔ)文中找一個(gè)角色

    劉須錦;
  • “教你生病”“學(xué)會(huì)看病”

    金培;
  • 每個(gè)孩子都有表達(dá)愿望的權(quán)利

    楊娜;
  • “我與《新華字典》”全國(guó)小學(xué)生征文大賽

  • 天津市萬(wàn)全道小學(xué)

  • 歡迎參加共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)、《語(yǔ)文報(bào)社》編輯部、《語(yǔ)

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