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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2013年31期目錄

  • 《小學教學研究》(教學版)2013年征稿要求暨欄目設(shè)置通知

  • 教育是優(yōu)雅和詩意的涵養(yǎng)

    許松華

  • 本期視角:教學目標

    王露

  • 關(guān)于數(shù)學教學目標的思考

    牛獻禮

  • 教學目標:基于學,為了學

    賁友林

  • 小學語文教學目標的失范與規(guī)范

    楊永彬

  • 閱讀教學中若干流行新招的辯證解析

    高麗君 朱華賢

  • 返璞歸“真” 至“真”至美——小學語文學科“真”教育初探

    錢桂芬

  • “陽剛”男生在語文教學中的培養(yǎng)策略

    朱遜

  • 從“合坐”到“合作”——關(guān)于小組合作學習實效性的思考

    顏華娜

  • 返璞歸真“實在”美

    黃芳

  • 點擊矛盾,砥礪學生的思維

    狄永紅

  • 讓語文課堂春暖花開——略談?wù)Z文教學的語言藝術(shù)

    張雅群

  • 以有效提問促進學生自主閱讀

    林巧彬

  • 從國 論文QQ81995535 際閱讀素養(yǎng)PIRLS反思課堂提問

    張雪琴

  • 課程自信:教學靈魂的放逐與追尋

    金磊

  • 預(yù)設(shè)有“度” 提問有“法”——略談小學低年級語文課堂提問策略

    蔣靜 周英

  • 深度解讀教材 促進有效教學

    湯鄭靜

  • 教學板塊:學生智慧生長的根脈

    蔡月珍 陳士文

  • 讓學生在活動中體驗——以《認識公頃》的教學為例

    王炎萍

  • 等待,讓數(shù)學教學更精彩

    王聿松

  • 幾種消極思維定勢的類型及應(yīng)對策略

    金榮芬

  • 加強聯(lián)系,促進遷移,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

    邊海云

  • 新課程理念下小學數(shù)學練習設(shè)計的十種類型

    張龍梅

  • 預(yù)設(shè)與生成:讓“節(jié)外生枝”成就學生深層智慧

    吳義明

  • 溫故而知新——小學英語復習課如何實現(xiàn)“有效教學”

    章萍

  • 以境激情,以情激趣——淺析小學英語閱讀教學導入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)

    張榮芳

  • 新課標下英語教學理念的實踐與思考——以牛津小學英語6A Unit 6

    陸淑華

  • 智慧預(yù)設(shè),巧妙生成——生成性小學英語課堂教學探究

    吳池

  • 讓體育家庭作業(yè)成為學生享受學習的樂趣

    耿俊龍

  • 源自直覺的精彩——對兒童繪畫原創(chuàng)思維建構(gòu)的思考

    張青嵐

  • 注重實驗,培養(yǎng)學生科學探究能力

    陳洪亮

  • 江蘇省大豐市實驗小學 構(gòu)建行知文化特色 促進學生全面發(fā)展

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