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小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學教學研究》(教學版)征稿啟事
別在知識結構上疲軟
蘇軍
本期視角:教法研討
王露
為學生智慧的成長而教——小學數(shù)學教育的智慧視界
顧亞龍
以“學的活動”為基點,追求教法的科學性
錢金鐸
漫畫作文可以這樣教
楊中原
強化角色定位,彰顯習作評語有效性
王軍
文本解讀的核心價值:指向教學內(nèi)容
劉尚亮
略談小學古詩教學的意向性
金軍
關于電影作文教學的認識及操作途徑
錢麗君
讓繪本閱讀更精彩——小學低年段課外閱讀指導
周穎
引領課外閱讀激發(fā)學生讀書正能量
潘景榮
取生活之水,潤語文課堂——讓語文教學更貼近生活
王亞周英
謀篇布局,“翻譯”有道——以翻譯為抓手提高小學生作文結構能力的思考與
李慶力
“好吃又有營養(yǎng)”的兒童數(shù)學教育——讓我們一起品讀吳正憲老師的課堂
張秋爽
略談數(shù)學概念教學中學生思維能力的培養(yǎng)
劉耀兵
合理設計,有效組織,讓學生在活動中自主探究——《釘子板上的多邊形》教論文QQ81995535
羅銳
“投機取巧” 錦上添花——小學低年級數(shù)學開放題使用時機初探
張勇梅
基于過程性目標的有效數(shù)學活動組織策略
盧君娥
自尊·自信·自強——在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的心理品質
沈清
淺談學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
彭連云
值得注意的課堂沉默
葉小祥
淺議低年級數(shù)學教學“數(shù)學文化”氛圍的構建
左思艷
例談小學數(shù)學命題改革的走向
王文忠
讓數(shù)學學習成為學生再創(chuàng)造的過程
丁楊華
數(shù)學教學讓學生充滿創(chuàng)新活力
廖水卿
在“數(shù)與代數(shù)”教學中培養(yǎng)學生合情推理能力
施健斌
優(yōu)化教學設計提高課堂實效——5B Unit 8 At the w
薛佩
英語文化意識巧滲透
張芹
英語閱讀教學實施小組互動策略及有效性研究
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用有效對話支撐英語課堂
尚松梅
“I-English”三部曲系列活動的實踐與思考
黃偉慧
小學英語教學多樣化初探
章薇
北師大版數(shù)學四年級下學期期末測試卷
謝華
蘇教版語文四年級下學期期末測試卷
孫晨
2014年“滕王閣之春”全國小學語文名師經(jīng)典觀摩研討活動圓滿結束
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“好吃又有營養(yǎng)”的兒童數(shù)學教育——讓我們一起品讀吳正憲老師的課堂

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讓數(shù)學學習成為學生再創(chuàng)造的過程

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