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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2014年23期目錄

  • 第七屆全國小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)(教研論文)大賽啟事

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以“悟”為重

    范新林

  • 量感:計(jì)量單位教學(xué)的重要內(nèi)容——以《毫米的認(rèn)識》教學(xué)為例

    費(fèi)嶺峰

  • 錯(cuò)皆有因 要讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤

    朱森明

  • 《線段的計(jì)數(shù)》教學(xué)實(shí)錄

    鄧招徒

  • 三步運(yùn)算式題和應(yīng)用問題(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

    倪國平

  • 《前后》教學(xué)實(shí)錄(一)

    汪麗媛

  • 《前后》教學(xué)實(shí)錄(二)

    方芳

  • 讓空間觀念的培養(yǎng) 論文QQ81995535 在“定點(diǎn)和定向”中起航——《前后》教學(xué)實(shí)踐的前思后想

    焦波 劉松萍

  • 《認(rèn)識更大的數(shù)(數(shù)一數(shù))》教學(xué)

    朱志明

  • 在“解決問題”教學(xué)中突出運(yùn)算模型建構(gòu)——以蘇教版二上《解決實(shí)際問題》

    王月

  • 在操作感悟中建構(gòu)數(shù)量關(guān)系模型——《求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少的簡

    吳天霞

  • 橫看成嶺側(cè)成峰——《觀察物體》教學(xué)

    曾人平

  • 基于兒童視角 構(gòu)建靈動課堂——《認(rèn)識負(fù)數(shù)》教學(xué)

    楊國華

  • 《認(rèn)識線段》教學(xué)

    魏凌云

  • 《周長是多少》教學(xué)

    祁順成

  • 《東南西北》教學(xué)

    曹輝

  • 欄目介紹

  • 《認(rèn)識容量和升》教學(xué)

    曹健

  • 自由畫 充分想——《直線、射線和角》教學(xué)

    沈坤華

  • 讓“數(shù)學(xué)思維”與“活動經(jīng)驗(yàn)”同筑共生——《表面積的變化》教學(xué)與思考

    王鋒

  • 激活經(jīng)驗(yàn) 聚焦理法 指向能力——《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》教學(xué)

    魯?shù)?葉柱

  • 且學(xué)且思且發(fā)展——朱國榮《數(shù)字編碼》教學(xué)賞析

    張曉剛

  • 踏“學(xué)”無痕潤“悟”無聲——朱國榮《數(shù)字編碼》精彩片斷賞析

    郭曉莉

  • 映日荷花別樣紅——聽朱國榮《數(shù)字編碼》一課有感

    張志艷

  • 課堂教學(xué)要“順應(yīng)”學(xué)生的思維——以《平行四邊形的面積》教學(xué)為例

    劉蘭玉 蘇忠菊

  • 有效教學(xué)“趣”為先

    侯燕妍

  • 搭好臺階 讓學(xué)生拾級而上

    宋軍

  • 經(jīng)歷探索過程 掌握計(jì)算策略

    高鵬
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