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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《職業(yè)圈雜志》2007年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》2010年10期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2009年01期

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《全球教育展望雜志》2012年07期

《電化教育研究雜志》2011年03期

《心理與健康雜志》2007年03期

《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2005年12期目錄

大力發(fā)展中國(guó)特色的職業(yè)教育
溫家寶;
國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定
我國(guó)職業(yè)教育史上新的里程碑——各地貫徹落實(shí)全國(guó)職教大會(huì)精神抓緊部署
開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村成人教育新局面——江蘇省加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)促進(jìn)農(nóng)民增
謝重;吳同驃;
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè) 為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程夯實(shí)基礎(chǔ)
拓展辦學(xué)思路構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動(dòng)與企業(yè)對(duì)
母德九;
遵義市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
母德九;
以人為本抓管理打造辦學(xué)品牌拓展內(nèi)涵求質(zhì)量促進(jìn)持續(xù)發(fā)展
陳穎新;
深化改革創(chuàng)新機(jī)制做大做強(qiáng)職業(yè)教育
怎樣加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
李道靜;
大力發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)
陳明禮;
改善“六個(gè)問(wèn)題” 發(fā)展職業(yè)教育
陳慶夫;
推進(jìn)課程改革提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實(shí)踐與
史智勇;
充分發(fā)揮集體智慧努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課
王國(guó)平;許碧;
他們?yōu)槭裁催€在輟學(xué)
王成錦;胡小斌;徐永生;
小小作業(yè)本成長(zhǎng)大舞臺(tái)
劉曉明;
圍繞“三農(nóng)”抓培訓(xùn) 科教興鎮(zhèn)促發(fā)展
秦元法;逯小鎖;張鎖廷;
樹(shù)立特色打造品牌洪澤縣“學(xué)、做、建”活動(dòng)成效顯著
王萬(wàn)春;趙軍;
拓展農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能走有特色農(nóng)村教育之路
李果;
貼近農(nóng)村實(shí)施陽(yáng)光工程面向市場(chǎng)開(kāi)展訂單培訓(xùn)
程彩清;鄒黎明;
陶行知的教育理論與現(xiàn)代班主任素質(zhì)
湯國(guó)平;
對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育很必要
朱長(zhǎng)春;黨明山;
不要壓抑孩子的不良情緒
楊艷玲;劉紅艷;
關(guān)于農(nóng)村中學(xué)人文教育的思考
關(guān)莉薇;
“心理障礙”與“ 論文QQ81995535 教育方法”
任廣明;楊光;
我的“教科研”之悟
徐霞鋒;
“五實(shí)六度”話評(píng)課
嚴(yán)文華;
閱讀教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)
穆雅芳;
課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
李吉生;張淑娟;李鳳興;
直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融——淺談對(duì)政治課堂教學(xué)與社會(huì)生活結(jié)合模式的認(rèn)
周會(huì)生;
小學(xué)具不“小”
楊金葉;
農(nóng)村實(shí)施新課程改革的幾大難題
代幫鍵;
為農(nóng)村新課改“把脈”“抓藥”
戴國(guó)軍;
構(gòu)建“一主三翼”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式
王伏忠;
中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法初探
林瑩;
淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
孫景啟;
培養(yǎng)小學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
王海霞;
淺談在地理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
汪德萍;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
程敏;
坐著輪椅寫(xiě)人生身殘志堅(jiān)創(chuàng)輝煌——記河北省雞澤縣政協(xié)委員、省書(shū)法家
邢銀田;劉考申;甘孟芹;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

大力發(fā)展中國(guó)特色的職業(yè)教育

國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定

我國(guó)職業(yè)教育史上新的里程碑——各地貫徹落實(shí)全國(guó)職教大會(huì)精神抓緊部署

開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村成人教育新局面——江蘇省加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)促進(jìn)農(nóng)民增

加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè) 為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程夯實(shí)基礎(chǔ)

拓展辦學(xué)思路 構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動(dòng)與企業(yè)對(duì)

遵義市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

以人為本抓管理 打造辦學(xué)品牌 拓展內(nèi)涵求質(zhì)量 促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

深化改革 創(chuàng)新機(jī)制 做大做強(qiáng)職業(yè)教育

怎樣加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

大力發(fā)展職業(yè)教育 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

改善“六個(gè)問(wèn)題” 發(fā)展職業(yè)教育

推進(jìn)課程改革 提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實(shí)踐與

充分發(fā)揮集體智慧 努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課

他們?yōu)槭裁催€在輟學(xué)

小小作業(yè)本 成長(zhǎng)大舞臺(tái)

圍繞“三農(nóng)”抓培訓(xùn) 科教興鎮(zhèn)促發(fā)展

樹(shù)立特色 打造品牌 洪澤縣“學(xué)、做、建”活動(dòng)成效顯著

拓展農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能 走有特色農(nóng)村教育之路

貼近農(nóng)村實(shí)施陽(yáng)光工程 面向市場(chǎng)開(kāi)展訂單培訓(xùn)

陶行知的教育理論與現(xiàn)代班主任素質(zhì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育很必要

不要壓抑孩子的不良情緒

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)人文教育的思考

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我的“教科研”之悟

“五實(shí)六度”話評(píng)課

閱讀教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)

課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融——淺談對(duì)政治課堂教學(xué)與社會(huì)生活結(jié)合模式的認(rèn)

小學(xué)具不“小”

農(nóng)村實(shí)施新課程改革的幾大難題

為農(nóng)村新課改“把脈”“抓藥”

構(gòu)建“一主三翼”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式

中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法初探

淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

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淺談在地理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)

坐著輪椅寫(xiě)人生 身殘志堅(jiān)創(chuàng)輝煌——記河北省雞澤縣政協(xié)委員、省書(shū)法家

拓展辦學(xué)思路構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動(dòng)與企業(yè)對(duì)

以人為本抓管理打造辦學(xué)品牌拓展內(nèi)涵求質(zhì)量促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

深化改革創(chuàng)新機(jī)制做大做強(qiáng)職業(yè)教育

大力發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

推進(jìn)課程改革提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實(shí)踐與

充分發(fā)揮集體智慧努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課

小小作業(yè)本成長(zhǎng)大舞臺(tái)

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貼近農(nóng)村實(shí)施陽(yáng)光工程面向市場(chǎng)開(kāi)展訂單培訓(xùn)

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