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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：周刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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《中學(xué)生英語(yǔ)》(初中版;旬刊)變更為《中學(xué)生英語(yǔ)》(周刊)公告
高考招生改革:學(xué)生綜合素質(zhì)將成錄取參考
全部取消地方性高考加分勢(shì)在必行
高考取消奧數(shù)體育等加分項(xiàng)
袁貴仁:把學(xué)生足球特長(zhǎng)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
廣州:同等條件升學(xué)優(yōu)先錄取足球特長(zhǎng)生
北京中高考改革舉措:語(yǔ)文考查聽說(shuō) 英語(yǔ)弱語(yǔ)法
當(dāng)今世界最先進(jìn)的教育、教學(xué)理念和教學(xué)模式
符合學(xué)生認(rèn)知水平的閱讀課設(shè)計(jì)
焦玉章
任務(wù)型原則指導(dǎo)下英語(yǔ)聽力教學(xué)優(yōu)化之探
王步萍
以學(xué)定教以案導(dǎo)教
袁愛華
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的一些思考和嘗試
卞洋
淺談支架式英語(yǔ)寫作教學(xué)
陳艷華
《牛津初中英語(yǔ)》Self-assessment板塊教學(xué)方略例探
李有英
初中英語(yǔ)課堂有效活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
施珊珊
初中英語(yǔ)生動(dòng)課堂構(gòu)建路徑探析
曹美玲
初中英語(yǔ)詞匯啟發(fā)教學(xué)探析
曹月香
讀前熱身,方法指導(dǎo),拓展訓(xùn)練——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)三部曲
程相華
英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
杜清
初中英語(yǔ)教學(xué)中的多元評(píng)價(jià)研究
高凌
微變化研究在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
韓麗麗
從課堂教學(xué)有效性分析教學(xué)案例
胡蓯
芻議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
黃蕾
詞匯質(zhì)量對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀的影響
賈亞男
探討任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李理
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)分析
林景超
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師角色定位的思考
馬煒瑋
文化教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究與應(yīng)用
孫麗霞
制約英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸是什么?
孫亮
試論認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論對(duì)高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的指導(dǎo)作用
王美娜
中學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)策略研究
謝裕富
探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
楊彩霞
小學(xué)英語(yǔ)閱讀環(huán)境對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的影響
楊菲菲
淺析多元智能理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
張菲
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
張慶敏
情緒心理與英語(yǔ)教學(xué)
朱鳳慧
中小學(xué)英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與思考——以江蘇省鹽城市為例
朱廣新
淺談“三原五點(diǎn)八步”教學(xué)模式
仲夏
初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探析
鄭竹君
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略探究
周文文
初中英語(yǔ)教學(xué)中愉快教學(xué)法的應(yīng)用探析
宗美玲
中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)化導(dǎo)向探究
趙翔宇
初中英語(yǔ)閱讀對(duì)寫作能力作用之探究
王艷
同輩群體效應(yīng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的積極影響
狄明霞
讓英語(yǔ)課外練習(xí)更有魅力
韓睿姝
創(chuàng)設(shè)和諧情境活化認(rèn)知體驗(yàn)——激活中學(xué)生英語(yǔ)積極學(xué)習(xí)情感的幾點(diǎn)嘗試
李玉霞
高中英語(yǔ)課堂師生交往之探討
盧慧
由建構(gòu)和諧英語(yǔ)課堂情境談教學(xué)策略轉(zhuǎn)變
萬(wàn)黎
破解初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)低效策略探微
王金華
自主、合作、探究在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
胥通祝
學(xué)講方式下培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的途徑
王艷
優(yōu)化家庭作業(yè)設(shè)置提升英語(yǔ)有效教學(xué)
陳立禹
以學(xué)生為中心的快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)探討
遲廣強(qiáng)
高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
鄧婷
高中英語(yǔ)寫作語(yǔ)言儲(chǔ)備策略
段秀萍
初中英語(yǔ)聽力多模態(tài)教學(xué)方法探究
范桂麗
愉快教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
高鳳芝
如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生整合信息的能力
葛金鳳
初中英語(yǔ)教學(xué)開放性思維模式之管窺
江永泉
情境教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣建美
淺談如何培養(yǎng)高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新能力
梁為衛(wèi)
新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
劉建芬
探究高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法
劉麗芳
基于新課改背景下的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略
呂明
如何開展好初中英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀教學(xué)
馬娟娟
初中英語(yǔ)教材內(nèi)容“二次開發(fā)”的創(chuàng)新方式研究
錢曉俠
淺談中學(xué)英語(yǔ)如何打造高效復(fù)習(xí)課
士華偉
淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的技巧運(yùn)用
孫希英
關(guān)于初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法探究
田磊
中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反思與探新
王昌勝
關(guān)于如何合理利用課堂時(shí)間,提高初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的思路分析
王晶
初中英語(yǔ)新教材Task模塊教學(xué)思考
王麗萍
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
吳瓊
大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)的導(dǎo)入
吳曉麗
初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信心的策略初探
楊平平
現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中英語(yǔ)教學(xué)文化滲透淺議
張靜芬
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何提高整體效果
張曉偉
論高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
張永霞
淺析高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
張玉新
試論初中牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)建議
張?jiān)圃?/span>
促進(jìn)高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的途徑分析
趙慧雪
圖論文QQ81995535 式理論指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)探微
王明霞
探討如何利用心理知識(shí)指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
蔡平
讓中學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、善說(shuō)英語(yǔ)
姜育紅
如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀理解能力
向虹
如何培養(yǎng)和提高初中生的聽力能力
趙夢(mèng)醒
高中英語(yǔ)寫作指導(dǎo)策略
王俊
初中英語(yǔ)聽前教學(xué)策略探究
倪紅霞
如何寫好高中英語(yǔ)作文
姜楊鳳
從2014年湖南英語(yǔ)高考單選題談V-ing作主語(yǔ)的用法
覃元霞
初中英語(yǔ)常用修辭手法的運(yùn)用探析
邵嫣娜
《中學(xué)生英語(yǔ)》征稿啟事

《中學(xué)生英語(yǔ)》(初中版;旬刊)變更為《中學(xué)生英語(yǔ)》(周刊)公告

高考招生改革:學(xué)生綜合素質(zhì)將成錄取參考

全部取消地方性高考加分勢(shì)在必行

高考取消奧數(shù)體育等加分項(xiàng)

袁貴仁:把學(xué)生足球特長(zhǎng)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

廣州:同等條件升學(xué)優(yōu)先錄取足球特長(zhǎng)生

北京中高考改革舉措:語(yǔ)文考查聽說(shuō) 英語(yǔ)弱語(yǔ)法

當(dāng)今世界最先進(jìn)的教育、教學(xué)理念和教學(xué)模式

符合學(xué)生認(rèn)知水平的閱讀課設(shè)計(jì)

任務(wù)型原則指導(dǎo)下英語(yǔ)聽力教學(xué)優(yōu)化之探

以學(xué)定教 以案導(dǎo)教

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淺談支架式英語(yǔ)寫作教學(xué)

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讀前熱身,方法指導(dǎo),拓展訓(xùn)練——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)三部曲

英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師角色定位的思考

文化教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究與應(yīng)用

制約英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸是什么?

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中學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)策略研究

探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究

小學(xué)英語(yǔ)閱讀環(huán)境對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的影響

淺析多元智能理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

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學(xué)講方式下培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的途徑

優(yōu)化家庭作業(yè)設(shè)置 提升英語(yǔ)有效教學(xué)

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高中英語(yǔ)寫作語(yǔ)言儲(chǔ)備策略

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初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何提高整體效果

論高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)

淺析高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

試論初中牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)建議

當(dāng)今世界最先進(jìn)的教育、教學(xué)理念和教學(xué)模式

以學(xué)定教以案導(dǎo)教

創(chuàng)設(shè)和諧情境活化認(rèn)知體驗(yàn)——激活中學(xué)生英語(yǔ)積極學(xué)習(xí)情感的幾點(diǎn)嘗試

自主、合作、探究在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究

優(yōu)化家庭作業(yè)設(shè)置提升英語(yǔ)有效教學(xué)

圖論文QQ81995535 式理論指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)探微

讓中學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、善說(shuō)英語(yǔ)