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教育探索

編輯出版：教育探索雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-0845

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年01期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2015年23期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年23期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2000年01期

《中國(guó)電力教育雜志》2013年09期

《化工高等教育雜志》1985年01期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2000年02期

《化工高等教育雜志》1988年02期

《成才與就業(yè)雜志》2002年08期

《心理科學(xué)雜志》1986年05期

《教育探索雜志》2007年10期目錄

鄧小平人才思想論析
周遠(yuǎn)成;
論鄧小平教育思想的基本特征
岳繼勇;
江澤民的人學(xué)思想探析
屈宏;
羅杰斯的人本主義思想及其人格理論在后進(jìn)生教育和轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
張海燕;鄭傳才;
論我國(guó)高校素質(zhì)教育走向成熟的“兩個(gè)辯證統(tǒng)一”
李宏斌;康文梅;
后現(xiàn)代文化語(yǔ)境下中國(guó)文化的傳遞與再現(xiàn)
陳海英;
“高考移民”現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析
黃慧;吳建偉;
論中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值取向?qū)-learning的影響
汪家寶;付光輝;
中學(xué)法制教育功能的另一思考
盧衛(wèi)林;
政治理論課教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)教育
王三可;
高校實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的對(duì)策
曹玉梅;
從和諧社會(huì)視角談高職院校校園文化的構(gòu)建
許振興;
關(guān)于新時(shí)期高校黨建工作的思考
陶好飛;馬健姝;高媛;
關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性的思考
高錦花;楊宇寧;
高職院校慈善文化的培育
李壽和;
高等職業(yè)教育的教學(xué)必須確立實(shí)踐教學(xué)的中心地位
王前新;陳麗華;
中國(guó)古代書院教育活力探源
王娟;
由數(shù)學(xué)直覺(jué)談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
武建春;
大學(xué)英語(yǔ)改革背景下的ESP教學(xué)思考
汪喬山;
對(duì)旅游職業(yè)教育國(guó)際化的思考
陳錫疇;
對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估中的“以評(píng)促管”的思考
王瑛;劉超;
信息管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索
史紅霞;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊端翠;
大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與高校體育教學(xué)改革
姚軍成;
法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索
王海霞;
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)政治課教學(xué)
林英;
以文本為本,強(qiáng)化文學(xué)閱讀的訓(xùn)練——新課標(biāo)下的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
胡亭亭;張冬梅;
等效翻譯理論視角下的文學(xué)翻譯實(shí)踐與教學(xué)
覃慶輝;
高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的實(shí)踐探索
馮天祥;
英語(yǔ)委婉語(yǔ)的分類及使用原則
孫保國(guó);
高職院校寫作課教學(xué)策略談
李肖飛;
構(gòu)建“伙伴式”教學(xué)模式,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
卞瑞晨;
定向運(yùn)動(dòng)與中長(zhǎng)跑在高校體育教學(xué)中的比較研究
吳濤;
高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)探究
劉麗平;
高專院校英語(yǔ)翻譯專業(yè)教學(xué)初探
陸禮春;
英語(yǔ)演講與大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
王建武;曾小珊;
圖式理論在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
孫廣平;
關(guān)于普通高校塑造“品牌”的幾點(diǎn)思考
劉俊萍;
走向“人本”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
李欣;
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定的主要原因及對(duì)策
黃志堅(jiān);
關(guān)于高校管理干部職稱晉升工作的思考
蔡亮;易丹;李勇;
高職學(xué)院績(jī)效管理實(shí)施有效性的實(shí)證研究
黃專途;
從美國(guó)土建類畢業(yè)生的調(diào)查談我國(guó)土木高級(jí)管理人才的培養(yǎng)
曲淑英;盛嚴(yán);逯靜洲;
對(duì)職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)
王有愛(ài);
和諧社會(huì)背景下高職教育體系的反思與構(gòu)建
管德明;
高職院校建立思想導(dǎo)師制的探索與實(shí)踐
劉平國(guó);
新課改背景下幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
張俊燕;
淺析高等職業(yè)教育之全面質(zhì)量管理
蒙逸云;陸炳堅(jiān);譚惠坤;
以經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為前提培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型工程技術(shù)人才
魏兆勝;姜岱勤;
本科小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)存在的問(wèn)題與建議
孫晨紅;
淺談電視大學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展之困惑
盧春香;
高校中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課教師的定位與發(fā)展
司冬梅;
論文QQ81995535
高師音樂(lè)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策
王勇華;
教師職前培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需要的對(duì)接研究
楊四海;
陜西貧困地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策
侯耀先;
關(guān)于校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系的思考
湛紅艷;
談?wù)_處理高校人文素質(zhì)教育中的幾個(gè)關(guān)系
夏宏奎;
論高校公共突發(fā)事件防控及處置工作中的思想政治工作接受機(jī)制的構(gòu)建
王成平;周德貴;魏巍;
在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神的思考
苗天慧;余國(guó)林;
論高校思想政治教育的策略轉(zhuǎn)變
王國(guó)峽;
試論和諧校園的構(gòu)建
李星貴;
對(duì)高校教書育人特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)
米如群;
論復(fù)雜性科學(xué)視野下的學(xué)校心理健康教育
方燕紅;張積家;李涌愈;
談以詩(shī)詞鑒賞的形式培養(yǎng)大學(xué)生高尚的人格
戴惠;陳新忠;
體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理
任素卿;朱曉莉;
論大學(xué)生心理社會(huì)化障礙的成因與對(duì)策
李峰;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
宋韋;劉年義;
高校弱勢(shì)學(xué)生群體健全人格教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
楊加強(qiáng);
提高大學(xué)生自控能力初探
彭易紀(jì);
淺談心理咨詢對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的作用
潘修嫻;張靈聰;
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的自我價(jià)值理論及其對(duì)教學(xué)的啟示
王婷婷;吳慶麟;
在高校學(xué)生心理咨詢中進(jìn)行價(jià)值干預(yù)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
何光耀;
論學(xué)校心理環(huán)境的優(yōu)化
張彩霞;
應(yīng)用型IT人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究
宇纓;胡天明;侯愛(ài)民;
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的歷史學(xué)教育的新發(fā)展
劉建華;武保寧;
開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考
陶知翔;肖惠海;
論訂單教育的校本課程開發(fā)
張等菊;
開封大學(xué)
蘇州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

鄧小平人才思想論析

論鄧小平教育思想的基本特征

江澤民的人學(xué)思想探析

羅杰斯的人本主義思想及其人格理論在后進(jìn)生教育和轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用

論我國(guó)高校素質(zhì)教育走向成熟的“兩個(gè)辯證統(tǒng)一”

后現(xiàn)代文化語(yǔ)境下中國(guó)文化的傳遞與再現(xiàn)

“高考移民”現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析

論中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值取向?qū)-learning的影響

中學(xué)法制教育功能的另一思考

政治理論課教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)教育

高校實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的對(duì)策

從和諧社會(huì)視角談高職院校校園文化的構(gòu)建

關(guān)于新時(shí)期高校黨建工作的思考

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性的思考

高職院校慈善文化的培育

高等職業(yè)教育的教學(xué)必須確立實(shí)踐教學(xué)的中心地位

中國(guó)古代書院教育活力探源

由數(shù)學(xué)直覺(jué)談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

大學(xué)英語(yǔ)改革背景下的ESP教學(xué)思考

對(duì)旅游職業(yè)教育國(guó)際化的思考

對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估中的“以評(píng)促管”的思考

信息管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與高校體育教學(xué)改革

法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索

淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)政治課教學(xué)

以文本為本,強(qiáng)化文學(xué)閱讀的訓(xùn)練——新課標(biāo)下的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

等效翻譯理論視角下的文學(xué)翻譯實(shí)踐與教學(xué)

高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的實(shí)踐探索

英語(yǔ)委婉語(yǔ)的分類及使用原則

高職院校寫作課教學(xué)策略談

構(gòu)建“伙伴式”教學(xué)模式,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

定向運(yùn)動(dòng)與中長(zhǎng)跑在高校體育教學(xué)中的比較研究

高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)探究

高專院校英語(yǔ)翻譯專業(yè)教學(xué)初探

英語(yǔ)演講與大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

圖式理論在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于普通高校塑造“品牌”的幾點(diǎn)思考

走向“人本”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定的主要原因及對(duì)策

關(guān)于高校管理干部職稱晉升工作的思考

高職學(xué)院績(jī)效管理實(shí)施有效性的實(shí)證研究

從美國(guó)土建類畢業(yè)生的調(diào)查談我國(guó)土木高級(jí)管理人才的培養(yǎng)

對(duì)職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)

和諧社會(huì)背景下高職教育體系的反思與構(gòu)建

高職院校建立思想導(dǎo)師制的探索與實(shí)踐

新課改背景下幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

淺析高等職業(yè)教育之全面質(zhì)量管理

以經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為前提 培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型工程技術(shù)人才

本科小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)存在的問(wèn)題與建議

淺談電視大學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展之困惑

高校中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課教師的定位與發(fā)展

高師音樂(lè)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策

教師職前培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需要的對(duì)接研究

陜西貧困地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策

關(guān)于校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系的思考

談?wù)_處理高校人文素質(zhì)教育中的幾個(gè)關(guān)系

論高校公共突發(fā)事件防控及處置工作中的思想政治工作接受機(jī)制的構(gòu)建

在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神的思考

論高校思想政治教育的策略轉(zhuǎn)變

試論和諧校園的構(gòu)建

對(duì)高校教書育人特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)

論復(fù)雜性科學(xué)視野下的學(xué)校心理健康教育

談以詩(shī)詞鑒賞的形式培養(yǎng)大學(xué)生高尚的人格

體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

論大學(xué)生心理社會(huì)化障礙的成因與對(duì)策

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育

高校弱勢(shì)學(xué)生群體健全人格教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

提高大學(xué)生自控能力初探

淺談心理咨詢對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的作用

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的自我價(jià)值理論及其對(duì)教學(xué)的啟示

在高校學(xué)生心理咨詢中進(jìn)行價(jià)值干預(yù)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

論學(xué)校心理環(huán)境的優(yōu)化

應(yīng)用型IT人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的歷史學(xué)教育的新發(fā)展

開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考

論訂單教育的校本課程開發(fā)

開封大學(xué)

蘇州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

高校實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的對(duì)策

以經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為前提培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型工程技術(shù)人才