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教育評論

編輯出版：教育評論雜志編輯部
主辦：福建省教育科學研究所;省教育學會
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1004-1109

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《教育學術(shù)月刊雜志》2006年06期

《教學與管理雜志》2010年34期

《教育評論雜志》2011年06期目錄

張新江作品
張新江;
教育話語及其實踐效果
劉娜;谷春娟;
“教育文化”視閾中的高等教育變革
孟小紅;
高校應急管理機制建設(shè)探討
李晉靖;
關(guān)于高校生源大戰(zhàn)的反思
唐智芳;
學校領(lǐng)導社群及其建構(gòu)
曾莉;
關(guān)心視野中的師生關(guān)系
張春玲;
微觀視角中的班級凝聚力檢視
詹海玉;陳世海;
論高校創(chuàng)業(yè)教育課程評價體系構(gòu)建
俞金波;
應用型本科院校卓越工程師培養(yǎng)體系的構(gòu)建
朱永江;
依托企業(yè)聯(lián)盟開展畢業(yè)綜合實踐教學
朱雪楨;
高校遠程講座資源共享平臺的完善
孫曉濤;
高師學生網(wǎng)絡(luò)化學習研究——基于門戶網(wǎng)站教育博客角度
鄭小軍;
論社會科學專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)機制
肖富群;
應用型聲樂人才能力結(jié)構(gòu)探究
沈悅;
影視藝術(shù)審美教育探微
馮清貴;
積極心理學視野中的教師幸福
馬多秀;
論教師情緒彈性的養(yǎng)成
張慶;
雙導師制與論文QQ81995535 教師教育一體化
封喜桃;
高校教師崗前培訓定位與提高實效
劉丹;
語文教師表達的詩性智慧
羅小娟;
高校思想政治理論課教師的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
彭小蘭;
遠程教育教師的角色定位與專業(yè)化發(fā)展
李云芳;
論大學之德
李慧玲;孟亞;
哲學社會科學課的思想政治教育功能探究
楊經(jīng)錄;
自我教育的概念及與教育的關(guān)系
鐘蕓;
中小學生孝德教育重建策略
王永強;
論大學生心理危機化解的“互構(gòu)”式社會支持
陳素云;
高職院校應加強大學生未婚同居行為的管理
王淑漲;
論《馬克思主義哲學史》研究型課堂教學新模式
楊權(quán)利;
研究生“科社理論課”教學改革的綜合理路
冉亞清;
中小學“語文”課程的名稱應變更為“漢語”
王隨仁;
高職院校英語實踐教學論略
蔣桂珍;
港澳“多言多語”教育政策對比研究
張桂菊;
提升福建高校區(qū)域創(chuàng)新貢獻度研究
陳篤彬;張海濱;
浙江高校科技創(chuàng)新團隊的發(fā)展對策
徐阿進;王曉蓬;
江蘇高職院�！半p師型”師資隊伍建設(shè)研究
鄭曉梅;
溫州學前師資隊伍建設(shè)構(gòu)想——公共管理的視角
倪建發(fā);陳苗;
廣西高校小語種旅游人才培養(yǎng)探究
梁濤;
山西高職學生核心能力培養(yǎng)探討
王志峰;
日據(jù)時期臺灣蕃童教育考
楊曉斌;
論明末復社領(lǐng)袖張溥的教育思想
陳朝暉;
近代中國對西方數(shù)學著作的翻譯與傳授
吳鳳珍;
貴州石門坎“波拉德”課程:多元文化融合的賦形
苑青松;
從小學教科書看民初“新人格”的追求
曾毅;
民國時期廣西的國民基礎(chǔ)教育運動
蒙貴恩;黃祐;
民國時期山東四大教育家比較研究
趙宏林;
王盡美的鄉(xiāng)村教育思想及啟示
孫念超;
建國初期高校院系調(diào)整的評價與反思
鄭璐;
葉卡捷琳娜二世時期的宮廷文化教育
王曉梅;
英德美高校的應用型人才培養(yǎng)模式
魏銀霞;彭英;
土耳其教師教育發(fā)展的若干問題
朱神海;
西方高等教育治理—投資結(jié)構(gòu)的演變
楊紅旻;
英國高校校企合作的策略模型分析
何楊勇;韋進;
加拿大的職業(yè)衛(wèi)生與安全教育
劉壽堂;
華德福教育模式在法學教學中的應用
陽東輝;
錢慧溟作品
錢慧溟;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

張新江作品

教育話語及其實踐效果

“教育文化”視閾中的高等教育變革

高校應急管理機制建設(shè)探討

關(guān)于高校生源大戰(zhàn)的反思

學校領(lǐng)導社群及其建構(gòu)

關(guān)心視野中的師生關(guān)系

微觀視角中的班級凝聚力檢視

論高校創(chuàng)業(yè)教育課程評價體系構(gòu)建

應用型本科院校卓越工程師培養(yǎng)體系的構(gòu)建

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應用型聲樂人才能力結(jié)構(gòu)探究

影視藝術(shù)審美教育探微

積極心理學視野中的教師幸福

論教師情緒彈性的養(yǎng)成

雙導師制與 論文QQ81995535 教師教育一體化

高校教師崗前培訓定位與提高實效

語文教師表達的詩性智慧

高校思想政治理論課教師的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

遠程教育教師的角色定位與專業(yè)化發(fā)展

論大學之德

哲學社會科學課的思想政治教育功能探究

自我教育的概念及與教育的關(guān)系

中小學生孝德教育重建策略

論大學生心理危機化解的“互構(gòu)”式社會支持

高職院校應加強大學生未婚同居行為的管理

論《馬克思主義哲學史》研究型課堂教學新模式

研究生“科社理論課”教學改革的綜合理路

中小學“語文”課程的名稱應變更為“漢語”

高職院校英語實踐教學論略

港澳“多言多語”教育政策對比研究

提升福建高校區(qū)域創(chuàng)新貢獻度研究

浙江高校科技創(chuàng)新團隊的發(fā)展對策

江蘇高職院�！半p師型”師資隊伍建設(shè)研究

溫州學前師資隊伍建設(shè)構(gòu)想——公共管理的視角

廣西高校小語種旅游人才培養(yǎng)探究

山西高職學生核心能力培養(yǎng)探討

日據(jù)時期臺灣蕃童教育考

論明末復社領(lǐng)袖張溥的教育思想

近代中國對西方數(shù)學著作的翻譯與傳授

貴州石門坎“波拉德”課程:多元文化融合的賦形

從小學教科書看民初“新人格”的追求

民國時期廣西的國民基礎(chǔ)教育運動

民國時期山東四大教育家比較研究

王盡美的鄉(xiāng)村教育思想及啟示

建國初期高校院系調(diào)整的評價與反思

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英國高校校企合作的策略模型分析

加拿大的職業(yè)衛(wèi)生與安全教育

華德福教育模式在法學教學中的應用

錢慧溟作品

雙導師制與論文QQ81995535 教師教育一體化

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