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教育理論與實(shí)踐

編輯出版：教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X

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《教育理論與實(shí)踐雜志》2014年17期目錄

從合作視角看教育理論與實(shí)踐的關(guān)系
邱芳婷
教育的本源目的:兒童幸福
楊玲
我國農(nóng)村教育包容性發(fā)展訴求及實(shí)現(xiàn)路徑探討
姚云云劉金良
論高中教育的公正觀
楊建超孫玉麗
民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童家校合作現(xiàn)狀及對(duì)策思考——基于貴州省黔東南州的調(diào)
楊建忠
PCK視閾下的教師專業(yè)發(fā)展路徑探究
常攀攀羅丹丹
論隨班就讀教師隊(duì)伍的專業(yè)化
李拉
名師工作室與教師專業(yè)發(fā)展——基于名師工作室成員的調(diào)查
張聰韓爽
關(guān)于修辭與物理教材編寫的思考
張恩德
論隱性課程的育人功能——基于校園文化建設(shè)的視角
牛欣欣
中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)對(duì)其學(xué)業(yè)成績影響的實(shí)驗(yàn)研究
付曉潔張雪蓮鄭建君
高中班主任之師生互動(dòng)風(fēng)格基本特點(diǎn)及校際比較研究
苗彩云
促進(jìn)學(xué)生深入理解的課堂有效教學(xué)策略研究
胡慶芳
敘事理論視角下有效教學(xué)探析
付麗萍
綜合實(shí)踐活動(dòng)能力目標(biāo)分解與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)應(yīng)用
萬偉
基于復(fù)習(xí)課教學(xué)型態(tài)的思考——以高中思想政治復(fù)習(xí)課為例
龔國勝
TEC教學(xué):一種高效率的數(shù)學(xué)教學(xué)方式
吳勤文陳香蓮
初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉寶軍吳瓊
“學(xué)生團(tuán)隊(duì)”管理與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探析
張之平王嶸崔洪澤
學(xué)校體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)的影響研究——以太原市某小學(xué)為例
薄國華
當(dāng)教師都成為專家——評(píng)《專家型教師的成長之路》
趙燕
運(yùn)動(dòng)員分層與教育——評(píng)《運(yùn)動(dòng)員群體社會(huì)分層論域下的文化教育研究》
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制度變論文QQ81995535 遷和利益演化——評(píng)《當(dāng)代中國體育利益格局演化研究》
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