哈爾濱醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院以建設(shè)“國(guó)際化人才培養(yǎng)搖籃！”為目標(biāo)，以公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與需求為契機(jī)，以學(xué)科、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、培養(yǎng)高層次人才為重點(diǎn)，注重素質(zhì)教育和學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，全面推進(jìn)了學(xué)科專業(yè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、教材和實(shí)踐基地建設(shè)，走出了一條具有鮮明特色的衛(wèi)生管理教育教學(xué)改革之路。學(xué)院不斷加大教學(xué)改革力度，積極拓寬專業(yè)門類，重點(diǎn)加強(qiáng)各教研室?guī)熧Y力量的建設(shè)，實(shí)施名牌項(xiàng)目建設(shè)工程，加大對(duì)新專業(yè)建設(shè)的力度；進(jìn)行多層次、多類型人才培養(yǎng)模式改革，為培養(yǎng)思維、素質(zhì)、能力復(fù)合型人才創(chuàng)造了條件；不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)生結(jié)構(gòu)，以研究生教學(xué)、培養(yǎng)高層次人才為重點(diǎn)，提高研究生所占比例，以教育研究型學(xué)院為發(fā)展方向。積極推進(jìn)教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)手段和教學(xué)方式的改革，大力開展教學(xué)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息源、網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、電子備課室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。
學(xué)院設(shè)有10個(gè)教研室，2個(gè)研究所（中心)醫(yī)學(xué)全在線搜集整,理m.zxtf.net.cn，并配有圖書資料室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、醫(yī)院管理虛擬中心等。學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科)，是國(guó)務(wù)院首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位、國(guó)內(nèi)第二家博士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)院現(xiàn)招收社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)研究生、衛(wèi)生管理專業(yè)本科生、衛(wèi)生學(xué)與商學(xué)雙學(xué)士學(xué)位、成人繼續(xù)教育以及醫(yī)院院長(zhǎng)培訓(xùn)等；特別是中外聯(lián)合培養(yǎng)衛(wèi)生管理碩士研究生模式方面，國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。目前有博士導(dǎo)師4名、碩士導(dǎo)師9名，在讀博士生10余人、碩士研究生50余名，二十多年來，培養(yǎng)的人才遍布全國(guó)各地，為國(guó)家、地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展哺育人才。
“十五”期間，學(xué)院獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)２項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。國(guó)家級(jí)精品課程2部，國(guó)家級(jí)雙語示范課程1部，省級(jí)精品課程1部，校級(jí)精品課程1部，主編副主編教材40余部，各種研究經(jīng)費(fèi)1100多萬元。
