醫(yī)家薈萃:為了孩子,家長(zhǎng)要修煉自己
作者: 羅大倫
我有個(gè)妹妹，叫羅玲，從小學(xué)習(xí)就比我好，和我是一個(gè)中學(xué)的，比我低一個(gè)年級(jí)，高考的時(shí)候她考了學(xué)校的文科狀元，讓我這個(gè)做哥哥的非常的慚愧，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)再好也考不過(guò)她。那時(shí)候電視熱門，她就以高分優(yōu)勢(shì)進(jìn)了北京廣播學(xué)院，后來(lái)她從廣播學(xué)院畢業(yè)了（現(xiàn)在叫中國(guó)傳媒大學(xué)了)，做過(guò)電視臺(tái)的編輯和主持人，很多年前，移民澳大利亞了，在那里又讀了電影學(xué)碩士，用英文給人寫電影劇本。再后來(lái)的事兒大家都知道了，她因?yàn)樯眢w的原因，在澳洲未能如愿懷孕，澳洲醫(yī)生無(wú)能為力，最后她回到國(guó)內(nèi)，我給她服用中藥，結(jié)果在三十八歲那年，生下了自己的寶貝女兒，現(xiàn)在這個(gè)小朋友這份兒可愛啊，是全家的寶貝，家里因?yàn)樗鴼g聲笑語(yǔ)的。三十八歲的女人生了孩子，其對(duì)孩子的“超愛”我算是見識(shí)到了，妹妹因此而對(duì)兒童問(wèn)題倍加關(guān)注，教育的書搞了無(wú)數(shù)，網(wǎng)絡(luò)書店的送書的人幾乎一周得去幾次我們家，論讀書，我妹妹和清代醫(yī)家徐靈胎有一拼，我回家一看，桌子上鋪得全部都是書，從心理學(xué)的到老子、fo教，最后到量子物理，看了無(wú)數(shù)的書，最后從培養(yǎng)兒童發(fā)展到關(guān)注人生終極問(wèn)題，最后，有一天，突然給我打電話，告訴我她“悟道”了，她明白釋迦牟尼、老子、孔子、王陽(yáng)明、量子物理等等說(shuō)的原來(lái)都是一回事兒，只是形式不同，如果明白了這些道理，人生會(huì)很幸福的。我聽了，心中暗喜，這正與我的工作結(jié)合上了。因?yàn)椋医o孩子看的比較多，很多朋友孩子遇到問(wèn)題了，會(huì)來(lái)咨詢我，我接觸多了，發(fā)現(xiàn)很多孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)造成的，所以，很多時(shí)候我是在給家長(zhǎng)調(diào)理，幫助他們改變想法，也就是讓家長(zhǎng)養(yǎng)心。比如，那天聽一位醫(yī)生講，一個(gè)孩子，母親認(rèn)定自己的孩子要在音樂(lè)界出人頭地，非讓她苦練小提琴，結(jié)果搞得孩子頸椎變形，已經(jīng)開始粘連了，醫(yī)生看了不斷搖頭。比如，我見過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)轫槒暮⒆�，在旅游途中�?yīng)孩子要求給孩子吃了兩個(gè)月的洋快餐，結(jié)果孩子從一個(gè)體型正常的孩子變成了一個(gè)超級(jí)胖子，四處調(diào)理沒(méi)有結(jié)果。比如，我見過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)是單位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)一不二，特別能干，喜歡為孩子安排一些，一定要孩子按照自己的方式去做事，結(jié)果孩子變得膽怯羞澀，不喜歡與他人溝通，在家長(zhǎng)身邊如同膽小的小白鼠，體質(zhì)羸弱。等等情況，我見過(guò)非常的多，很多都是孩子身體上的疾病，追根溯源，卻往往是家長(zhǎng)行為、心理上的問(wèn)題導(dǎo)致的。所以我在給家長(zhǎng)講課的時(shí)候總是強(qiáng)調(diào)：“要調(diào)理孩子的身體，要先反思家長(zhǎng)的行為”。那天我看妹妹寫的一些文字，突然發(fā)現(xiàn)了她寫的“為了孩子，家長(zhǎng)要修煉自己”這段文字，覺(jué)得很有道理，就給拷貝了下來(lái)，給大家看看。以下引自羅玲的文章：————我們都知道父母對(duì)孩子的影響身教重于言傳。因此，養(yǎng)育好孩子的前提就是父母自身先要做得好，先要成為你希望孩子成為的那個(gè)樣子。古人說(shuō)要“正心”、“修身”、“齊家”。這個(gè)順序很有道理：首先我們要悟道，然后要改善自己的思想行為，然后是教育孩子、搞好家庭關(guān)系。因此教育好孩子的首要一點(diǎn)是我們自己先要有明確的世界觀、價(jià)值觀，并且規(guī)范自己的行為，做出好的表率，就是要做好身教。最后才是我們通常意義上的教育——“言傳”，即用正確的道理來(lái)教育孩子�？梢哉f(shuō)父母自身修煉的過(guò)程本身就是實(shí)施教育的過(guò)程。養(yǎng)育孩子給了我們第二次認(rèn)真學(xué)做人的機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)會(huì)無(wú)意中對(duì)自己和對(duì)孩子采用雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為自己是成人，有種種借口，可以放任一些。并且我們認(rèn)為自己都是在背著孩子的時(shí)候放任自己的。我們以為只要孩子看不見、不知道，就不會(huì)學(xué)去。其實(shí)孩子是無(wú)所不知的小精靈，孩子擁有超級(jí)洞察力，他們能看穿我們的一切。我相信每一個(gè)有孩子的人對(duì)此都深有體會(huì)。如果我們的思想和行為有不一致之處，那么我們就是在教給孩子言行不一。如果我們?cè)诤⒆用媲昂捅车乩锉憩F(xiàn)出兩個(gè)樣子（這遲早都會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn))，那么我們是在教孩子做兩面派。君子要慎獨(dú)，父母更要“慎獨(dú)”。身為父母的我們要牢記：要想孩子不知，除非己莫為。父母對(duì)孩子的影響還體現(xiàn)在家庭文化上。父母一手創(chuàng)造了每個(gè)家庭的獨(dú)特的家庭文化，而在很小的時(shí)候，這個(gè)家庭文化是孩子生活的全部世界。即使當(dāng)孩子大了，接觸到幼兒園、學(xué)校和外界社會(huì)，家庭文化的影響程度依舊是絕對(duì)性的。家庭文化包括每個(gè)家庭特有的生活習(xí)慣、氛圍（現(xiàn)在常被稱作氣場(chǎng))、交流方式、人際關(guān)系、以及所有這些所體現(xiàn)出來(lái)的世界觀和價(jià)值觀。當(dāng)孩子在很小的時(shí)候第一次去別人家做客是，他會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)別的家庭跟自己家時(shí)如此不同，宛如兩個(gè)不同的世界。其驚訝程度不亞于我們第一次出國(guó)時(shí)所體驗(yàn)到的文化震撼。這個(gè)家庭文化奠定了孩子一生的基調(diào)。在這個(gè)文化里，氛圍是和諧的還是緊張的；人與人之間是互助的、可以互相溝通互相信賴的，還是隔閡的、互相指責(zé)埋怨的；生活方式是懶散的、缺乏樂(lè)趣和創(chuàng)造性的，還是充滿活力的……這些都決定了孩子將來(lái)怎樣看待世界，怎樣對(duì)這個(gè)世界做出反應(yīng)。在孩子走出家庭之后，同一個(gè)外界社會(huì)，對(duì)出自不同家庭文化的孩子意味著不同的含義。在某種程度上，這個(gè)家庭是一個(gè)什么樣的世界，孩子未來(lái)的一生里就將遭遇一個(gè)什么樣的世界。為了孩子的幸福，父母要做的一件重要的事情就是：把家庭變成你希望孩子未來(lái)生活的世界的樣子。除此以外，父母對(duì)孩子的影響還體現(xiàn)在更深的、更微妙的層次上。這將是悟道給我們帶來(lái)的新的認(rèn)識(shí)。根據(jù)“新科學(xué)”(新科學(xué)是指我妹妹看的量子物理等理論的內(nèi)容)的種種結(jié)論，我們將不再把孩子跟父母的相似之處簡(jiǎn)單地歸因于基因的傳遞。相似是因?yàn)槲覀兏⒆佑捎陉P(guān)系密切、接觸之多而導(dǎo)致能量的互通、意識(shí)的互動(dòng)都更加頻繁深刻，以至于在某個(gè)層面上，我們跟孩子已經(jīng)融為一體。我們跟宇宙萬(wàn)物都是連接的。由于血緣的關(guān)系、由于共同生活的關(guān)系，我們跟孩子連接的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出跟其他事物連接的程度。由此可以推斷出，我們的情緒可能在跟孩子沒(méi)有任何接觸溝通的情況下，被孩子感知，影響到孩子的情緒。過(guò)去人們把這稱為心靈感應(yīng)。現(xiàn)在我們可以想象，這種感應(yīng)并非我們以為的那樣罕見，它應(yīng)該是每時(shí)每刻都在發(fā)生的。如果宇宙是全息性的，那么我們父母的每一個(gè)思想和行為都應(yīng)該在孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)的生活里得到體現(xiàn)。如果我們此刻正在生氣抱怨，那么在另一個(gè)角落里的孩子很可能也正在經(jīng)歷著某種糟糕的事情。如果我們心存愛心，善待世界，那么孩子必將相應(yīng)地感知到世界對(duì)他的愛和善意。我們的所作所為，乃至起心動(dòng)念，很容易在孩子身上看到回應(yīng)。孩子將成為我們的某種投影。所以，為了孩子，家長(zhǎng)要修煉自己�！媒Y(jié)束我看她寫了很多，自己做的筆記，要指導(dǎo)自己如何育兒的，其中很多有價(jià)值，我給抄下來(lái)，用在我講課里面了，后面有很多內(nèi)容，我會(huì)陸續(xù)找到我認(rèn)為有價(jià)值的，貼出來(lái)，里面的內(nèi)容也不一定完全對(duì)，供大家探討，呵呵，如果能有點(diǎn)啟發(fā)就達(dá)到目的了。很多人說(shuō)，孩子教育好了，我們的國(guó)家才有前途。我沒(méi)有想那么多，我只是覺(jué)得家長(zhǎng)如果把自己擺正，那么孩子無(wú)論是心理還是身體，都會(huì)更加健康的！
－－－－－－－－－－－孩子長(zhǎng)到六歲，剛剛感知到這個(gè)問(wèn)題，以后繼續(xù)努力！愿天下的媽媽爸爸們加油！
－－－－－－－－－－－說(shuō)的就是這個(gè)理
－－－－－－－－－－－正心，誠(chéng)意，修身！
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