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傷寒雜病:古今背書方法(給有心背誦《傷寒雜病論》的朋友參考)

古今背書方法

(1)專心讀書

凡讀書須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊(cè)整齊頓放,正身體,對(duì)書冊(cè),詳緩看字,仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘,古人云:「讀書千遍,其義自見」。謂熟讀則不待解說(shuō),自曉其義也。余嘗謂讀書有三到:謂心到、眼到、口到,心不在此,則眼不看仔細(xì);心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之法,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎!

(宋 朱熹 朱子童蒙須知)
-----------(2)讀書方法

    凡讀書:整容,定心,看字,斷句,慢讀;務(wù)要字字分曉。毋得目視他處,手弄他物。仍須細(xì)記遍數(shù),如遍數(shù)已足,而未成誦,必欲成誦;遍數(shù)未足,雖已成誦,必滿遍數(shù);猶必逐日帶溫,逐旬逐月通理,以求永久不忘。

(明屠羲時(shí) 童子禮)

注:讀書不在多,能一精熟功夫,積久自然有得。今子弟多勉強(qiáng)記誦,為師者又假此為功,以取悅父兄;遂不計(jì)生熟,慢令加讀,旋即遺忘,所宜戒也。
-----------(3)熟讀之法

凡背讀熟書,逐字逐句,要讀之緩而又緩,思而又思,使理與心浹。朱子所謂精思、所謂虛心涵泳;孔子所謂溫故知新,以異于記問(wèn)之學(xué)者,在乎此也。

(程畏齋讀書分年日程)
-----------(4)百遍為基

讀書以百遍為度,務(wù)要反復(fù)熟嚼,方始出味。使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心,融會(huì)貫通,然后為得。如未精熟,再加百遍可也;仍要時(shí)時(shí)溫習(xí)。若工夫未到,先自背誦;含糊強(qiáng)記,總是認(rèn)字不清,見理不透,徒敝精神,無(wú)益學(xué)問(wèn)。

(明 何倫 何氏家規(guī))
-----------(5)精熟為貴

讀書自須成誦,熟讀而未能精思者有之矣,未有不能記憶而能有得者也。自幼至長(zhǎng),應(yīng)讀之書甚多。今之課讀者,初讀生書時(shí),學(xué)生強(qiáng)記以塞責(zé),先生以能背而即止。踰時(shí)漸忘,后來(lái)即加溫習(xí),已須多讀遍數(shù),重費(fèi)工夫。迨讀書漸多,工夫漸少,溫習(xí)難遍,多所遺忘。繼以溫理苦難,師生皆以為畏,直至廢棄舊書,同于未讀,則前功盡棄,終身無(wú)精熟之書矣?醋x百遍,背讀百遍之法,似乎迂苦難行,不知百遍之功,中材皆能熟記,背讀百遍,尤能牢記,不至趁口讀過(guò),亦收放心之一法也。又復(fù)連前帶背,每日溫背,不費(fèi)工夫,溫書雖多,無(wú)虞難遍,是雖勤苦于前,而終得收效于后也。前輩常云:「讀生書,莫待溫時(shí)熟!寡猿踝x時(shí),必使透熟,終身不忘也。又云:「讀溫書好像生時(shí)讀!寡砸丫欤┛殖每谧x過(guò),必須字字分明,句句體認(rèn),如讀生書也。二語(yǔ)與程氏所言相表里。總之讀一句,熟一句,得寸則寸,則工夫不致浪費(fèi)虛擲,終身受用不盡矣。
-----------(6)二十二遍讀書法

    每天讀一課新書,規(guī)定讀十遍,并用筆畫記在書上。第二天,讀新課文時(shí),先復(fù)習(xí)舊課文五遍,畫上五遍的記號(hào),再讀新課文十遍;到了第三天,讀第三課時(shí),也再?gòu)?fù)習(xí)第一課五遍,第二課五遍,再讀第三課十遍;第四天時(shí),先復(fù)習(xí)第一課二遍,第二課第三課各五遍……如此類推,直到每課都讀了二十二遍,筆畫加起來(lái)正好是一個(gè)「讀」字。豐子愷稱這二十二遍讀書法是個(gè)笨辦法,但對(duì)他來(lái)講效果頗佳。

(豐子愷)
-----------以上資料摘自網(wǎng)路,以“古今背書方法”一詞搜索所得。

或許是因?yàn)楣湃吮硶嘁浴鞍俦闉槎取敝,《古今背書方法》的原文中并不包含第六種“二十二遍讀書法”。不過(guò)有的網(wǎng)路文章把“二十二遍讀書法”列為第六種,故一并摘錄供同道參考。
-----------這樣讀書何愁傷寒論背不下來(lái)啊!
-----------非常好。馬上奉行,前些日子,《大學(xué)》每段可勉強(qiáng)背下,但現(xiàn)在,只能背前幾段了?磥(lái),要及時(shí)溫故而知新了。
-----------其實(shí),以上的“背書”方法,真正強(qiáng)調(diào)的是“熟讀”、“緩讀”,反覆不斷的強(qiáng)調(diào)“讀百遍”,卻不強(qiáng)調(diào)“背誦”,甚至明白的反對(duì)勉強(qiáng)背誦,此事頗有值得玩味之處。

中國(guó)人是全世界最會(huì)背書的民族,但古人用的卻是一種沒有任何技巧的技巧:“百遍法”。

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“須要讀得字字響亮,…,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘”
“須細(xì)記遍數(shù),如遍數(shù)已足,而未成誦,必欲成誦;遍數(shù)未足,雖已成誦,必滿遍數(shù)”
“能一精熟功夫,積久自然有得。今子弟多勉強(qiáng)記誦,…遂不計(jì)生熟,…旋即遺忘,所宜戒也!
“凡背讀熟書,逐字逐句,要讀之緩而又緩”
“讀書以百遍為度,務(wù)要反復(fù)熟嚼,方始出味!缥淳欤偌影俦榭梢;仍要時(shí)時(shí)溫習(xí)。若工夫未到,先自背誦;含糊強(qiáng)記,總是認(rèn)字不清,見理不透,徒敝精神,無(wú)益學(xué)問(wèn)!
“今之課讀者,初讀生書時(shí),學(xué)生強(qiáng)記以塞責(zé),先生以能背而即止。踰時(shí)漸忘,…看讀百遍,背讀百遍之法,似乎迂苦難行,不知百遍之功,中材皆能熟記,背讀百遍,尤能牢記,不至趁口讀過(guò),亦收放心之一法也!
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