2015年衛(wèi)生管理初級師考試大綱-相關專業(yè)知識(健康教育)

單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

一、健康
教育與健 康促進概
論

1．健康的概念

健康

掌握

掌握

2．影響健康的因
素

（1)行為生活方式因素
（2)環(huán)境因素
（3)生物學因素
（4)衛(wèi)生服務因素

掌握

掌握

3．健康教育

（1)健康教育的含義
（2)健康教育的研究領域
（3)健康教育的研究方法

熟練掌握
了解 了解

熟練掌握
了解 掌握

4．健康教育的發(fā)
展

（1)中國健康教育發(fā)展概況
（2)國外健康教育發(fā)展概況

了解

了解

5．健康促進

（1)健康促進的含義
（2)健康促進的領域
（3)健康促進的基本特征
（4)健康促進的核心策略
（5)健康促進的發(fā)展

熟練掌握
熟練掌握 掌握
掌握 了解

熟練掌握
熟練掌握 熟練掌握
熟練掌握 了解

6．健康教育與健 康促進的社 會作
用和任務

（1)社會作用
（2)任務 醫(yī)學全.在.線搜.集整理

掌握

掌握

7．健康教育與健
康促進的相 關學 科

預防醫(yī)學、社會醫(yī)學、教育學、
健康傳播學、健康心理學、健康 行為學

了解

了解

二、健康
傳播

1．傳播概念

（1)信息、傳播與健康傳播
（2)傳播的分類
（3)傳播結構與傳播關系

掌握

掌握

2．人際傳播

（1)人際傳播的概念
（2)人際傳播的特點
（3)人際傳播在健康教育中的應用
（4)人際傳播技巧

掌握 掌握
了解 了解

掌握 熟練掌握
掌握 了解

3．大眾傳播

（1)大眾傳播的概念及特點
（2)大眾傳播常見障礙

掌握 了解

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4．影響健康傳播
效果的因素 與對 策

（1)健康傳播效果
（2)影響健康傳播效果的因素 與對策

熟練掌握 了解

熟練掌握 了解

單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

三、健康
心理

1．心理健康的基
本概念

（1)健康心理的研究角度
（2)心理健康標準
（3)健康心理的現狀

了解

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2．常見的心理衛(wèi) 生問題

（2)情緒與健康
（2)人格與健康
（3)人際關系與健康

了解 了解 掌握

了解 了解 掌握

3．健康心理的咨
詢

（1)心理健康咨詢的意義
（2)心理咨詢的方式
（3)心理咨詢的原則
（4)心理咨詢的手段

了解
了解 了解 了解

了解
掌握 掌握 了解

4．心理健康的促
進

（1)認識自己、悅納自己
（2)面對現實、適應環(huán)境
（3)結交知己、與人為善
（4)挫折磨礪、積極進取醫(yī)學全在.線網.站.搜集

了解

了解

四、健康
行為

1．行為概述

（1)行為的概念
（2)行為的分類
（3)行為的形成和發(fā)展
（4)行為形成和發(fā)展的影響因素

了解

了解

2．健康相關行為

（1)健康行為和健康相關行為
（2)促進健康行為
（3)危害健康行為

了解
熟練掌握 熟練掌握

了解
熟練掌握 熟練掌握

3．健康相關行為
改變的理論

（1)知信行模式（KABP)
（2)健康信念模式

掌握

掌握

4．健康相關行為
干預

（1)行為矯正的基本概念
（2)目標行為的確定與分析
（3)行為矯正的技術和方法

了解

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5．團體健康相關
行為

（1)團體的概念和特點
（2)團體健康相關行為
（3)團體健康相關行為的干預 策略和方法

了解

了解

單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

五、健康 教育與健 康促進的 計劃設計

1．計劃設計概述 及原則

（1)計劃設計概念
（2)計劃設計的原則

了解

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2．計劃設計的基
本步驟

（1)社會診斷
（2)流行病學診斷
（3)行為診斷
（4)環(huán)境診斷
（5)教育診斷
（6)管理與政策診斷

掌握

掌握

3．明確優(yōu)先項目

（1)確定優(yōu)先項目的基本原則
（2)問題樹

了解

了解

4．確定計劃目標

（1)計劃的總體目標
（2)計劃的具體目標
（3)具體目標的分類制定

掌握

熟練掌握

5．制定干預策略

（1)確定目標人群
（2)制定教育（干預)策略
（3)確定教育場所
（4)確定教育的框架結構
（5)確定教育活動和日程
（6)確定組織網絡與執(zhí)行人員
（7)確定監(jiān)測與評價計劃

熟練掌握
掌握 了解 了解 了解 了解 了解

熟練掌握
掌握 了解 了解 了解 了解 了解

六、健康
教育與健 康促進計 劃的實施

1．實施概述

計劃實施的 SCOPE 模式

了解

了解

2．制定實施時間 表

（1)時間表的意義
（2)時間表的制定與內容

了解

了解

3．實施的質量控
制

（1)質量控制的內容
（2)質量控制的方法

了解
了解

掌握
掌握

4．實施的組織機
構

（1)領導機構
（2)執(zhí)行機構
（3)組織間的協調與合作
（4)政策支持

了解

了解

5．實施人員與培 訓

（1)實施人員的選定及其相關 知識技能
（2)人員培訓

了解

了解

了解

掌握

6．實施所需的健
康教育材料 及設 備物件

（1)健康教育材料
（2)實施所需的設備物件

掌握
了解

掌握
了解

單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

七、健康 教育與健 康促進計 劃的評價

1．評價概述

（1)評價的性質
（2)評價的目的與意義

了解

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2．評價的種類和
內容

（1)形成評價
（2)過程評價醫(yī)學.全在.線搜.集整理
（3)效應評價
（4)結局評價
（5)總結評價

掌握

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3．評價設計方案

（1)不設對照組的前后測試
（2)簡單時間系列設計
（3)非等同比較組設計
（4)復合時間系列設計
（5)實驗研究

熟練掌握
了解 掌握 了解 了解

熟練掌握
了解 熟練掌握 了解
了解

4．影響評價結果 的因素

（1)時間因素
（2)測試或觀察因素
（3)回歸因素
（4)選擇因素
（5)失訪

掌握

掌握

5．成本-效益分析
與成本-效果分析

（1)成本
（2)效益與效果
（3)貨幣的實踐價值
（4)分析原理
（5)分析步驟

了解

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八、人生
三階段的 健康教育 與健康促 進單元

1．人生準備階段
的健康教育 與健 康促進

（1)人生準備階段的健康需要
和健康促進目標
（2)圍生期優(yōu)生保健教育
（3)嬰幼兒期保健教育
（4)兒童期保健教育
（5)青春期性教育
（6)人生準備階段的健康教育策略
（7)人生準備階段的健康教育方法

了解

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2．人生保護階段 的健康教育 與健 康促進

（1)人生保護階段的健康需要 和健康促進目標
（2)預防慢性退行性病變的健 康教育
（3)預防癌癥健康教育
（4)更年期保健教育
（5)人生保護階段的健康教育策略
（6)人生保護階段的健康教育 方法

了解

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單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

3．晚年生活質量 階段的健康 教育 與健康促進

（1)晚年生活質量階段的健康 需要和健康促進目標
（2)老年日常生活保健教育
（3)老年休閑活動健康教育
（4)老年心理調適健康指導
（5)臨終關懷與人生終結（死 亡)教育
（6)晚年生活質量階段的健康 教育策略
（7)晚年生活質量階段的健康 教育方法

了解

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九、學校
健康促進

1．學校健康促進 的含義及特征

（1)學校健康促進的含義
（2)學校健康促進的特征

了解

了解

2．學校健康促進 的意義與任務

（1)學校健康促進的意義
（2)學校健康促進的任務

了解 掌握

了解 掌握

3．學校健康促進
的實施內容

（1)學校健康政策
（2)學校健康教育
（3)學校衛(wèi)生社會環(huán)境
（4)社區(qū)關系
（5)個人健康技能
（6)學校衛(wèi)生服務

掌握

掌握

4．學校健康促進
的實施步驟

（1)轉變觀念
（2)建立學校健康促進領導和 工作機構
（3)制定學校健康促進計劃

了解

了解

5．學校健康促進
的效果評價

（1)評價原則 醫(yī).學全,在.線搜.集整理

（2)評價內容與指標
（3)評價方法
（4)評價中注意的問題

了解

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單 元

細 目

要 點

要 求

初級師

中級

十、社區(qū)
健康教育
與健康促
進

1．概述

（1)社區(qū)
（2)社區(qū)健康教育與健康促進

了解
掌握

了解
掌握

2．社區(qū)健康教育
與健康促進策略

（1)社區(qū)組織與動員
（2)開發(fā)利用社區(qū)資源
（3)健康信息傳播
（4)社會教育與培訓

了解

了解

3．城市社區(qū)健康
教育與健康促進

（1)城市社區(qū)健康教育與健康
促進的基本內容
（2)城市社區(qū)健康教育的主要
形式與方法

掌握 了解

掌握 了解

4．農村初級衛(wèi)生
保健與健康教育

（1)農村社區(qū)健康教育與健康
促進的基本內容
（2)農村社區(qū)健康教育與健康
促進的主要形式與方法

掌握 了解

掌握 了解

十一、醫(yī)
院健康教
育與健康
促進

1．概述

（1)醫(yī)院健康教育與健康促進概述
（2)醫(yī)院健康教育與健康促進
的意義

掌握

掌握

2．醫(yī)院健康教育
的形式

（1)醫(yī)護人員教育
（2)患者教育
（3)社區(qū)衛(wèi)生服務中的健康教
育與健康促進
（4)社會性宣傳教育

了解
掌握

了解 了解

了解
掌握

了解 了解

3．患者教育內容
與程序

（1)患者教育的內容
（2)患者教育的程序

掌握
掌握

掌握
掌握

十二、健
康教育與
健康促進
的挑戰(zhàn)與
展望

1．提高認識，應
對人口老齡 化和
不良生活方 式帶
來的健康挑戰(zhàn)

了解

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2．警惕新舊傳染
病對人民健 康的
威脅

了解

了解

3．適應形勢發(fā)展，
滿足群眾對 心理
衛(wèi)生保健的需求

了解

了解

4．依靠科技進步，
培養(yǎng)高質量人才

了解

了解

5．遵照生態(tài)-經濟
-文化-健康的整合
原則，推進健康教
育與健康促 進的
持續(xù)發(fā)展

了解

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