2016年心理咨詢師二級考試精選真題及答案(5)
1[多選題] 關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法正確的包括( )。
A.一般不參與計算智商
B.包括譯碼和迷津兩個分測驗
C.一般應參與計算智商
D.包括背數(shù)和迷津兩個分測驗
參考答案：A,D
參考解析：背數(shù)測驗是語言量表中的替代測驗，但是若因診斷上的需要，特別是應用因素分析來解釋結(jié)果時，亦應將它列為實施的分測驗。迷津測驗是操作量表中的替代測驗。通常備用測驗的分數(shù)不參與計算智商。
2[單選題] 認為"人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能"的理論是：( )
A.認知心理學理論
B.精神分析理論
C.存在-人本主義心理學理論
D.人性主義心理學理論
參考答案：C
3[單選題] 不屬于性態(tài)度范疇的因素是( )
A.性認知
B.性情感
C.性行為取向
D.性道德
參考答案：D
4[單選題] 咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間 醫(yī).學全在線,搜集.整理，這是遵循咨詢過程必須堅持( )的原則。
A.中立性態(tài)度
B.把握工作中的"度"
C.普遍聯(lián)系的觀點
D.歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點
參考答案：B
5[單選題] 以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常"，這是根據(jù)( )。
A.醫(yī)學標準
B.內(nèi)省經(jīng)驗標準
C.社會適應標準
D.統(tǒng)計學標準
參考答案：D
6[單選題] 當一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：( )
A.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則
B.心理活動的內(nèi)在一致性原則
C.人格的相對穩(wěn)定性原則
D.社會交往一致性原則
參考答案：C
7[單選題] 童年兒童游戲?qū)儆? )。
A.互動游戲
B.實物游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
參考答案：D
參考解析：童年兒童游戲的主耍特點是規(guī)則性游戲，游戲的情境和角色都是內(nèi)隱的，而游戲的規(guī)則是外顯的。而幼兒的游戲是象征性游戲，象征性性地使用替代物進行假裝游戲。
8[單選題] 患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動"，并對此著急。這種癥狀被稱為：( )
A.思維貧乏
B.思維遲緩
C.思維奔逸
D.強制性思維
參考答案：B
9[單選題] 患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的，這稱為：( )
A.影響妄想
B.被害妄想
C.鐘情妄想
D.關(guān)系妄想
參考答案：D
10[單選題] 從( )角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。
A.文化人類學
B.統(tǒng)計學
C.社會學
D.精神醫(yī)學
參考答案：A
11[單選題]心理的反映是( )的反映。
A.能動
B.能力
C.鏡子式
D.印象式
參考答案：A
參考解析：心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。因為通過心理活動不僅能認識事物的外部現(xiàn)象，而且還能認識到事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi) 在聯(lián)系，并用這種認識來指導人的實踐活動，改造客觀世界。)12[單選題] 若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是( )。
A.優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
B.非優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ
D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ
參考答案：A
13[單選題] 一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于( )。
A.減少
B.增加
C.不變
D.不確定
參考答案：B
14[單選題] 現(xiàn)實生活中，個體要被他人、 醫(yī).學全在線,搜集.整理公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的( )。
A.印象定位
B.角色期待
C.基本規(guī)范
D.評價標準
參考答案：B
參考解析：角色期待是指社會公眾對其行為方式的要求與期望。。如果個體偏離角色朔待可能會導致他人的異議或反對。
15[單選題] 求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為( )。
A.意向倒錯
B.意向增強
C.意向缺乏
D.情感淡漠
參考答案：C
16[單選題] 社會化的載體不包括( )。
A.學校
B.家庭
C.電視
D.醫(yī)院
參考答案：D
參考解析：社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程，是個體同他人交往，接受社會影響，學習掌握社會角色和行為規(guī)范，形成適應社會環(huán)境的 人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。個體社會化的栽體有：(1)家庭。家庭在社會化中位置獨特、作用突出，童年期是社會化的關(guān)鍵時期，家庭中的親 子關(guān)系，家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經(jīng)驗、知識、技能與行為規(guī)范方面的習得均起潛移默化的作用;(2)學校。學校是有組織、有計劃、有目 的地向個體系統(tǒng)傳授社會規(guī)范、價值觀念、知識與技能的機構(gòu)。個體進入學齡期后，學校成為其社會化最重要的場所。在早期社會化中，學校是不可替代的社會化載 體;(3)大眾傳播媒介�，F(xiàn)代社會中，大眾傳媒是十分重要的社會化手段;(4)參照群體。參照群體是能為個體的態(tài)度、行為與自我評價提供比較或參照標準的 群體。
17[單選題] 給臨床資料賦予意義時可以使用( )。
A.投射法
B.統(tǒng)計分析法
C.測驗法
D.跡象分析法
參考答案：D
參考解析：當心理咨詢師賦予某種資料以具體意義時，可以用三種思路：第一是“就事論事”，第二是“尋找相關(guān)”，第三是進行“跡象分析”。
18[單選題] 在咨詢過程中，咨詢員不應抱有的態(tài)度是：( )
A.真誠
B.尊重
C.通情
D.反對
參考答案：D
19[多選題] 在MMP1的各臨床量表中， 醫(yī).學全在線,搜集.整理原始分數(shù)需要加K值的量表為( )。
A.Hs
B.Pd
C.SC
D.Si
參考答案：A,B,C
參考解析：在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。
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