第四節(jié) 思維、言語(yǔ)及想象
第一單元 思維概述
2、 思維——人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。思維的主要特征是間接性和概括性，思維還和語(yǔ)言有密切關(guān)系。
3、 思維的智力操作過程：分析、綜合、抽象、概括。
第二單元 思維的種類
1、 根據(jù)思維的形態(tài)，分為①動(dòng)作思維（檢查日光燈零件故障)②形象思維③抽象思維（邏輯思維)。
2、 按照思維是否具有創(chuàng)造性，分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。
3、 按照探索問題答案的方向的不同，分為
①輻合思維——按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，也叫求同思維。
②發(fā)散思維——沿著不同的方向探索問題答案的思維，也叫求異思維。
第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程
1、 思維的基本單位是概念，概念是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。
2、 概念的內(nèi)涵——概念所包含的事物的本質(zhì)屬性。外延——屬于這個(gè)概念的個(gè)體，即概念說包含的范圍。概念的內(nèi)涵越深，外延越窄。
3、 概念的掌握（概念形成)——個(gè)體借助于語(yǔ)言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程。
4、 人工概念——人工制造的，對(duì)自然概念的模擬。與實(shí)際生活有很大的距離。
5、 問題解決——是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。（就是在問題空間中進(jìn)行探索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。)
問題空間——就是對(duì)問題解決情景的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及如何從初始狀態(tài)過渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。
6、 影響問題解決的因素
（1)遷移的作用。遷移——指的是已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響。有正遷移（會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車)和負(fù)遷移（會(huì)騎自行車影響學(xué)騎三輪車)。
（2)原型啟發(fā)的作用。原型啟發(fā)——從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑或方法。如蒸汽機(jī)的發(fā)明，魯班的鋸子。
（3)定勢(shì)的作用。定勢(shì)——人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備對(duì)后邊所從事的活動(dòng)的影響。
6、問題解決的策略（1)算法策略——把所有能夠解決問題的方法都一一加以嘗試，最后總能找出解決問題的答案。
（2)啟發(fā)式策略——運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)只做少量的搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法。
第四單元 語(yǔ)言與言語(yǔ)
1、 人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過程叫言語(yǔ)。語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，是語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象。言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，是心里學(xué)研究的對(duì)象。言語(yǔ)要借助于語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)思想交流。
2、 言語(yǔ)包括聽說讀寫。言語(yǔ)的形式分為兩類
（1)外部言語(yǔ)——用來進(jìn)行交際的言語(yǔ)。分為口頭言語(yǔ)和書面言語(yǔ)。 （2)內(nèi)部言語(yǔ)——不是用來進(jìn)行交際，而是為了支持思維活動(dòng)進(jìn)行的、不出聲的言語(yǔ)。
3、 言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制P49
（1) 運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞（布洛卡中樞)。該中樞受損傷表現(xiàn)為說話遲鈍費(fèi)力，不能連貫流暢，能聽懂別人說的話，還能寫字和認(rèn)字。這種言語(yǔ)缺陷叫表達(dá)性失語(yǔ)癥。
（2) 聽覺性言語(yǔ)中樞（威爾尼克中樞)。該中樞受損傷表現(xiàn)為能聽到聲音，卻不能分辨語(yǔ)音，對(duì)字詞也失去了理解能力。這種言語(yǔ)缺陷叫接受性失語(yǔ)癥。
（3) 視覺性言語(yǔ)中樞。受損傷表現(xiàn)為能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，叫失讀癥。
（4) 書寫性言語(yǔ)中樞。受損傷表現(xiàn)為其他運(yùn)動(dòng)機(jī)能正常，卻不能寫字繪畫了，叫失寫癥。
第五單元 想像
1、 想像——人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想像以表象的內(nèi)容為素材，來源于表象，但想像又具有創(chuàng)造性。表象屬于記憶的范疇；想像屬于思維的范疇。
2、 想像的種類
（1) 無意想像——沒有預(yù)定目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想像。如：夢(mèng)和幻覺。
（2) 有意想像——在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下有意識(shí)地進(jìn)行的想像。分為
① 創(chuàng)造想像（畫家構(gòu)思圖畫)
② 再造想像（根據(jù)作家的描述在頭腦里想像出來的人物)
③ 幻想（和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想像)
