1認(rèn)知的觀點(diǎn)認(rèn)為( )。
A.心理異常是個(gè)體偏離了正常范圍
B.心理異常是個(gè)體主觀上的不適應(yīng)
C.心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂
D.心理異常是個(gè)體的腦器質(zhì)性病變
參考答案：B
參考解析：就認(rèn)知心理學(xué)角度，將心理異常看成是個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)。根據(jù)個(gè)體的言語(yǔ)信息(訴說(shuō)為情緒低落或緊張不安)或非言語(yǔ)信息(面部表情和形體表現(xiàn))，只要個(gè)體有著和以前不一樣的表現(xiàn)或和別人不一樣的感受，就確認(rèn)為心理異常的表現(xiàn)。故選B。
2一般來(lái)說(shuō)，中程心理咨詢是指在( )內(nèi)完成的咨詢。
A.1～3周B.4～6周C.1～3月D.3～6月
參考答案：C
參考解析：按咨詢時(shí)程分為短程咨詢、中程咨詢和長(zhǎng)程咨詢。①短程咨詢：在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)(1～3周內(nèi))完成咨詢。②中程咨詢：在1～3個(gè)月內(nèi)完成咨詢。可涉及較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。③長(zhǎng)程咨詢：在遇到嚴(yán)重心理問(wèn)題或神經(jīng)癥性的心理問(wèn)題時(shí)，可采用長(zhǎng)程心理咨詢，一般用時(shí)在3個(gè)月以上。故選C。
3最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( )。
A.角色不清B.角色失敗C.角色中斷D.角色沖突
參考答案：B
參考解析：人們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程中常常會(huì)產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗，這就是角色失調(diào)。常見的角色失調(diào)有四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗。角色失敗是最嚴(yán)重的角色失調(diào)。角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色。故選B。
4遺忘的進(jìn)程通常是( )。
A.先慢后快B.先快后慢C.倒U形曲線D.U形曲線
參考答案：B
參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是遺忘的規(guī)律。對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)稱遺忘。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯是對(duì)記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人，通過(guò)研究總結(jié)了一條遺忘曲線，表明遺忘的速度越來(lái)越慢，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢。故選B。
5以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)( )。
A.越大B.越低C.越小D.不變
參考答案：A
參考解析：時(shí)間間隔只對(duì)重測(cè)信度和不同時(shí)測(cè)量時(shí)的復(fù)本信度(重測(cè)復(fù)本信度)有影響，以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越大，間隔時(shí)間越久，其他變因介入的可能性越大，受外界的影響也越大，信度系數(shù)便越低。故選A。
6產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺(jué)是( )。
A.真性幻覺(jué)B.假性幻覺(jué)C.主觀幻覺(jué)D.腦內(nèi)幻覺(jué)
參考答案：B
參考解析：幻覺(jué)按產(chǎn)生來(lái)源劃分可分為真性幻覺(jué)與假性幻覺(jué)兩種。真性幻覺(jué)又稱完全性幻覺(jué)、知覺(jué)性幻覺(jué)。系指患者體驗(yàn)為經(jīng)由感官所感知到的實(shí)際不存在的、來(lái)源于客觀空間、具有“真實(shí)”鮮明生動(dòng)的幻覺(jué)。假性幻覺(jué)幻覺(jué)形象不夠鮮明生動(dòng)，產(chǎn)生于患者的主觀空間如腦內(nèi)、體內(nèi)。故選B。
7反抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在( )。
A.成長(zhǎng)者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但父母卻不能
B.父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但孩子自己卻不能
C.成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前
D.成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后
參考答案：D
參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的心理衛(wèi)生。反抗期中矛盾的焦點(diǎn)在于：成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后。故選D。
8光環(huán)效應(yīng)是一種( )的現(xiàn)象，可能在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生。
A.社會(huì)適應(yīng)B.信息干擾C.先人為主D.以偏概全
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是光環(huán)效應(yīng)。光環(huán)效應(yīng)是指?jìng)�(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，也稱暈輪效應(yīng)。光環(huán)效應(yīng)是一種以偏概全的現(xiàn)象，是在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生作用的。故選D。
9朋友之間的交往距離屬于( )。
A.社交距離B.個(gè)人距離C.親密距離D.公眾距離
參考答案：B
參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是社交距離。由于人們的關(guān)系不同，人際距離也相應(yīng)地不同。美國(guó)學(xué)者霍爾根據(jù)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究提出了四種人際距離的概念。分別是公眾距離(12～25英尺)、社交距離(4～12英尺)、個(gè)人距離(1.5～4英尺)和親密距離(0～18英寸)。其中，朋友之間交往的距離為個(gè)體距離。故選B。
10“抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括( )。
A.思維緩慢B.思維中斷C.情緒低落D.語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩
參考答案：B
參考解析：思維中斷：患者無(wú)意識(shí)障礙，又無(wú)明顯的外界干擾等原因，思維過(guò)程在短暫時(shí)間內(nèi)突然中斷，常常表現(xiàn)為言語(yǔ)在明顯不應(yīng)該停頓的地方突然停頓。患者伴有明顯的不自主感，多見于精神分裂癥。故選B。
