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2016年二級(jí)心理咨詢(xún)師《理論知識(shí)》最新模擬題(1)

來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新:2016/8/25 心理論壇

 1、 20世紀(jì)70年代,針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典,這部法典是( ) 。

  A 、 《從政職業(yè)法》

  B 、 《榮譽(yù)法典》

  C 、 《漢謨拉比法典》

  D 、 《謝爾曼法》

  答案: A

  2、 職業(yè)化是指( ) 。

  A 、 圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式

  B 、 按照職業(yè)道德要求制定的if'狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

  C 、 培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和

  D 、 為促進(jìn)入力資源合理配置的市場(chǎng)化、瘋動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制

  答案: B

  3、 下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中,正確的是( ) 。

  A 、 財(cái)富依靠勤勞而得,而非依靠節(jié)約所致

  B 、 招待客人時(shí),提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì)客人的尊重

  C 、 由于個(gè)人觀(guān)念不同,在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)

  D 、 節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求

  答案: D

  4、下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是( ) 。

  A 、 違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁,但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大

  B 、 法律的規(guī)定明確而具體,道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的

  C 、 在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位

  D 、 道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性

  答案: D

  解析:此題暫無(wú)解析

  5、 作為職業(yè)道德規(guī)范,“誠(chéng)信”的特征是( ) 。

  A 、 主觀(guān)性、智慧性、契約性、資質(zhì)性

  B 、 通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性

  C 、 通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性

  D 、 過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性

  答案: C

  6、 作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,“勤勉”的真正內(nèi)涵是( ) 。

  A 、 早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作

  B 、 工作土無(wú)論有無(wú)計(jì)劃,都要埋頭苦干

  C 、 即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排

  D 、 集中精力,聚精會(huì)神干好本職工作

  答案: D

  7、 在職業(yè)活動(dòng)中,誠(chéng)信之“信”的含義是( ) 。

  A 、 遵守約定,踐行承諾

  B 、 服從領(lǐng)導(dǎo),信任同事

  C 、 加強(qiáng)溝通,建立信任

  D 、 兩肋插刀,言出必行

  答案: A

  8、 下列說(shuō)法中,屬于微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是( ) 。

  A 、 具有“幫助老板成功,你才能成功”的意識(shí)

  B 、 堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力”的理念

  C 、 樹(shù)立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)。努力為顧客著想”的意識(shí)

  D 、 保持“廣博的視野,而不要僅僅專(zhuān)注于自己的工作”的理念

  答案: A
9、 在職業(yè)活動(dòng)中,踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是( ) 。

  A 、 求同存異

  B 、 互助協(xié)作

  C 、 公平競(jìng)爭(zhēng)

  D 、 攻守聯(lián)盟

  答案: A,B,C

  10、從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體要求是( ) 。

  A 、 遵守規(guī)定

  B 、 履行職責(zé)

  C 、 臨危不懼

  D 、 勇于犧牲

  答案: A,B,C

  11、 對(duì)于從業(yè)人員,踐行平等待人的具體要求是( ) 。

  A 、 堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等

  B 、 按貢獻(xiàn)取酬

  C 、 按德才謀取職位

  D 、 服務(wù)顧客,滿(mǎn)足顧客的一切需求

  答案: A,B,C

  12、 下列說(shuō)法中,符合奉獻(xiàn)精神要求的是( ) 。

  A 、 多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

  B 、 奉獻(xiàn)是相互的,自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度

  C 、 講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠,這有助于建設(shè)和諧社會(huì)

  D 、 奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本

  答案: A,D

  13、 歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中,符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是( ) 。

  A 、 監(jiān)控錄像資料保留20天

  B 、 包廂包間不安裝門(mén)鎖

  C 、 不接納未成年人

  D 、 從業(yè)人員統(tǒng)一著裝

  答案: C,D

  14、 從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是( ) 。

  A 、 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),不弄虛作假

  B 、 踏實(shí)肯于,不搭乘便車(chē)

  C 、 對(duì)外交流,不隱瞞信息

  D 、 以誠(chéng)相待,不欺上瞞下

  答案: A,B,D

  15、 職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括( .) 。

  A 、 愛(ài)崗

  B 、 和諧.

  C 、 審懊

  D 、 忠誠(chéng)

  答案: C,D

  16、 下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是( ) 。

  A 、 道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷

  B 、 一個(gè)人若無(wú)德,則越有智,對(duì)社會(huì)的危害也越大

  C 、 智慧乃道德之“統(tǒng)帥”

  D 、 建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要

  答案: A,B
17、 若受測(cè)者FIQ值為110,可信限水平設(shè)定為85% - 900-/0,則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是( ) 。

  A 、 100 ~ 120

  B 、 102 ~ 118

  C 、 105 ~ 115

  D 、 104 ~ 116

  答案: C

  18、“對(duì)肯定自我價(jià)值的他人,個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”,這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守( ) 。

  A 、 相互性原則

  B 、 交換性原則

  C 、 自我價(jià)值保護(hù)原則

  D 、 平等性原則

  答案: C

  19、 共情對(duì)于咨詢(xún)活動(dòng)而言,最重要的意義在于( ) 。

  A 、 有利于咨詢(xún)師收集材料

  B 、 可使求助者感到滿(mǎn)足

  C 、 有利于求助者自我表達(dá)

  D 、 建立積極的咨詢(xún)關(guān)系

  答案: D

  20、 貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是( ) 。

  A 、 運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題

  B 、 檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀(guān)念

  C 、 建立咨詢(xún)關(guān)系,確定咨詢(xún)目標(biāo)

  D 、 糾正核心錯(cuò)誤觀(guān)念

  答案: D

  21、 實(shí)施沖擊療法,出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是( ) 。

  A 、 家屬不忍心看

  B 、 求助者情緒逆轉(zhuǎn)

  C 、 求助者受不了

  D 、 求助者氣促出汗

  答案: B

  22、 具體化技術(shù)是指心理咨詢(xún)師幫助求助著( ) 。

  A 、 將思想與情感分開(kāi)

  B 、 清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件

  C 、 將理想與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)

  D 、 將所思所想加以簡(jiǎn)要概括

  答案: B

  23、 一般單一性生活壓力的后效是( ) 。

  A 、 災(zāi)難性的

  B 、 有延緩作用的

  C 、 高強(qiáng)度的

  D 、 有積極作用的

  答案: D

  24、 長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和( ) 。

  A 、 同化

  B 、 遷移

  C 、 干擾

  D 、 定勢(shì)

  答案: C

  25、 根據(jù)研究,每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平,隨著任務(wù)難度的增加,最佳動(dòng)機(jī)水平有( ) 的趨勢(shì)。

  A 、 逐漸降低

  B 、 逐漸上升

  C 、 迅速上升

  D 、 迅速降低

  答案: D

  26、 對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體,題目的( )會(huì)影響信度系數(shù)。

  A 、 難度

  B 、 可靠性

  C 、 可理解性

  D 、 有效性

  答案: A

  27、 BRMS的評(píng)分法規(guī)定,所有項(xiàng)目均劃分為( ) 。

  A 、 0 ~ 4 的5級(jí)

  B 、 0 ~ 6的7級(jí)

  C 、 1 ~ 5的5級(jí)

  D 、 1 ~ 7的7級(jí)

  答案: A

  28、 一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性?xún)A向于( ) 。

  A 、 減少

  B 、 增加

  C 、 不變

  D 、 不確定

  答案: B

  29、 適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是( ) 。

  A 、 兒童型

  B 、 彩色型

  C 、 標(biāo)準(zhǔn)型

  D 、 高級(jí)型

  答案: B

  30、個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度,反映的態(tài)度屬性是( ) 。

  A 、 強(qiáng)度

  B 、 外顯度

  C 、 方向

  D 、 深度

  答案: D

  解析: 深度是指?jìng)(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入水平。態(tài)度對(duì)象對(duì)個(gè)體的意義越大,個(gè)體卷入越深。A項(xiàng),強(qiáng)度是指態(tài)度傾向于某一特定方向的程度。B項(xiàng),外顯度是指?jìng)(gè)體態(tài)度在其行為方向與行為方式上的外露程度。C項(xiàng),方向是指態(tài)度的指向。

  31、 弗洛伊德認(rèn)為,道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于( ) 。

  A 、 超我

  B 、 沖動(dòng)

  C 、 自我

  D 、 現(xiàn)實(shí)

  答案: A

  32、 瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在( )秒以?xún)?nèi)。

  A 、 0. 25

  B 、 1

  C 、 4

  D 、 5

  答案: C

  33、 在印象形成過(guò)程中,個(gè)體把各種具體信息綜合后,按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則,形成( ) 。

  A 、 第一印象

  B 、 刻板印象

  C 、 總體印象

  D 、 客觀(guān)印象

  答案: C

  34、 項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成( )分布為好。

  A 、 正偏態(tài)

  B 、 峰態(tài)

  C 、 負(fù)偏態(tài)

  D 、 常態(tài)

  答案: D

  35、 “男女同化”人格是指( ) 。

  A 、 一種變態(tài)的人格

  B 、 男性更加“男性化”,女性更加“女性化”

  C 、 男性“女性化”,女性“男性化”

  D 、 一種不成熟的人格

  答案: C

  36、 態(tài)度的ABC模型中,B指( ) 。

  A 、 認(rèn)知

  B 、 情感岡索

  C 、 行為

  D 、 行為傾向

  答案: D
37、 小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度( ) 。

  A 、 遠(yuǎn)低于成人

  B 、 略高于成人水平

  C 、 遠(yuǎn)高于成人

  D 、 與成人水平接近

  答案: D

  38、 若大腦半球發(fā)生損傷,最有可能出現(xiàn)的情況是( ) 。

  A 、 優(yōu)勢(shì)半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ

  B 、 非優(yōu)勢(shì)半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ

  C 、 兩半球彌漫性損傷,則vIQ明顯低于PIQ

  D 、 兩半球彌漫性損傷,則vIQ約等于PIQ

  答案: A

  39、 受工作范圍限制,心理咨詢(xún)師( ) 。

  A 、 對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助

  B 、 可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾

  C 、 對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)

  D 、 不能在心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助

  答案: D

  40、 大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是( ) 。

  A 、 言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞

  B 、 視覺(jué)性言語(yǔ)中樞

  C 、 言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

  D 、 書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞

  答案: C

  4 1、 “競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是( ) 。

  A 、 是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)

  B 、 由于其自身具有一些外部異常特征

  C 、 由兒童早期形成的不安全依戀造成的

  D 、 由欺負(fù)人格造成的

  答案: A

  42、 將“心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類(lèi)表”銘記在心的意義是( ) 。

  A 、 不會(huì)在攝人性會(huì)談中遺漏信息

  B 、 保證心理咨詢(xún)過(guò)程按順序進(jìn)行

  C 、 方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)

  D 、 促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息

  答案: A

  43、 紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影,這是( ) 。

  A 、 正后象

  B 、 互補(bǔ)現(xiàn)象

  C 、 負(fù)后象

  D 、 彩色對(duì)比

  答案: C

  44、 因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于( ) 。

  A 、 生物性壓力源

  B 、 社會(huì)性壓力源

  C 、 精神性壓力源

  D 、 混合性壓力源

  答案: B

  45、 由生理需要引起的,推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱(chēng)( ) 。

  A 、 內(nèi)驅(qū)力

  B 、 誘因

  C 、 情緒

  D 、 興趣

  答案: A

  46、 一般說(shuō)來(lái),現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī),按照強(qiáng)度由高到低排序,虛該是( ) 。

  A 、 經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)

  B 、 繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)

  C 、 愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)

  D 、 愛(ài)情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)

  答案: C

  47、 抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退,它們的區(qū)別是( )不同。

  A 、 主動(dòng)性缺失程度

  B 、 行為減少程度

  C 、 內(nèi)心的情感感受

  D 、 被動(dòng)性的表現(xiàn)

  答案: C

  48、 不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是( ) 。

  A 、 將其操作化

  B 、 宜用問(wèn)句形式

  C 、 填充形式的空格不宜太多

  D 、 每題應(yīng)只有~個(gè)正確答案

  答案: A

  49、 人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為( ) 。

  A 、 圖式

  B 、 核心知識(shí)

  C 、 框架

  D 、 內(nèi)隱認(rèn)知

  答案: A

  50、 關(guān)于求醫(yī)行為,正確的說(shuō)法是( ) 。

  A 、 重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)

  B 、 神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)

  C 、 重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)

  D 、 神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)

  答案: D

  51、調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中摳位于( ) 。

  A 、 下丘腦

  B 、 腦干

  C 、 上丘腦

  D 、 小腦

  答案: A

  解析:此題暫無(wú)解析

  52、 把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱(chēng)為知覺(jué)的( ) 。

  A 、 恒常性

  B 、 整體性

  C 、 選擇性

  D 、 理解性

  答案: B

  53、 沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是( ) 。

  A 、 認(rèn)知過(guò)程

  B 、 環(huán)境刺激

  C 、 生理變化

  D 、 意志品質(zhì)

  答案: A

  54、 情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng),這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于( ) 。

  A 、 情感淡漠

  B 、 意志增強(qiáng)

  C 、 情感倒錯(cuò)

  D 、 意志減退

  答案: C

  55、 下列說(shuō)法中正確的是( ) 。

  A 、 成熟是訓(xùn)練的前提條件

  B 、 訓(xùn)練決定機(jī)體成熟

  C 、 訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件

  D 、 訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響

  答案: D

  56、 想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是() 。

  A 、 可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

  B 、 讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中

  C 、 治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制

  D 、 不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)

  答案: C
57、 生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是( ) 。

  A 、 建立經(jīng)典條件反射

  B 、 生理信號(hào)的檢測(cè)

  C 、 咨詢(xún)師主導(dǎo)控制

  D 、 求助者主動(dòng)參與

  答案: D

  58、 在施測(cè)MMPl測(cè)驗(yàn)時(shí),如果受測(cè)者的情況前后有所不同,應(yīng)當(dāng)( ) 。

  A 、 以從前情況為準(zhǔn)

  B 、 根據(jù)不同項(xiàng)目來(lái)選擇

  C 、 以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)

  D 、 填寫(xiě)癥狀嚴(yán)重的情況

  答案: C

  59、 我國(guó)選用的BPRS,因子分可以歸為( ) 。

  A 、 2類(lèi)

  B 、 3類(lèi)

  C 、 4類(lèi)

  D 、 5類(lèi)

  答案: D

  60、 貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀(guān)念是指( ) 。

  A 、 抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題

  B 、 具體的事件和行為

  C 、 很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀(guān)念

  D 、 故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀(guān)念

  答案: A

  61、 焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是( ) 。

  A 、 有重復(fù)動(dòng)作

  B 、 與處境不相符的害怕

  C 、 運(yùn)動(dòng)性不安

  D 、 有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫

  答案: C

  62、 線(xiàn)性等值法計(jì)算就是用相同的( )作等值的基礎(chǔ)。

  A 、 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

  B 、 百分點(diǎn)

  C 、 百分等級(jí)

  D 、 方差

  答案: A

  63、 自我概念( self)是指( ) 。

  A 、 人格中的監(jiān)控成分

  B 、 人格中的本能成分

  C 、 求助者真實(shí)的本體性

  D 、 求助者如何看待自己

  答案: D

  64、 總是用“老眼光”分析生活中的事物,這屬于( ) 。

  A 、 對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

  B 、 負(fù)性情緒記憶

  C 、 經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素

  D 、 心理發(fā)育停滯

  答案: C

  65、 體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺(jué),屬于( ) 。

  A 、 內(nèi)感性不適

  B 、 非真實(shí)感

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