9、檢查試卷時，要變換思路，采取另外的方法論證答案，同時要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙另做一套錯誤的內(nèi)容。
10、舉棋不定時，堅持第一印象。考試中常會遇到一題有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應(yīng)選擇先想到的那個。接觸一道題后想到的第一個答案往往是我們因長期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會相對大一些。
老師上課時還講了很多小的技巧，結(jié)合考題講的，很管用。把筆記做好了，回頭再復(fù)習(xí)時，做題的感覺就是不一樣。比如說講到醫(yī)生的權(quán)利和義務(wù)， 一共十三條，誰能背過呀！老師告訴我們，記住權(quán)利的第三條和義務(wù)的第六條，都是有關(guān)醫(yī)生的學(xué)習(xí)與教育的內(nèi)容，特別容易混淆。老師一點博，大家立即恍然大悟。類似的技巧很多，我建議大家擠出點時間去聽聽課，效果確實不一樣。
第十位學(xué)員
別人介紹的都是考成功的經(jīng)驗，我來說說失敗的教訓(xùn)：
1、看書時間太短，2個月不到。
2、看書不夠全面。內(nèi)外婦兒看得比較透，只因基礎(chǔ)公共科目沒看，基礎(chǔ)這塊丟分太多。
3、輕視考前授課的作用。等到我去聽課的時候已經(jīng)講了一多半了，亡羊補(bǔ)牢，為時已晚。最遺憾的是知道老師授課效果時，時候已經(jīng)八月底了。
4、復(fù)習(xí)沒有深入，沒有復(fù)習(xí)到點上。
教訓(xùn)：看書要全面深入，習(xí)題一定要做明白，為什么選A不選B！
四、正確看待考前輔導(dǎo)的作用
首先明確，根據(jù)通過率可以推斷，至少有四分之一的考生并不需要參加什么培訓(xùn)班。君不見絕大多數(shù)正規(guī)本五年制科畢業(yè)生，根本不用費太大工夫，都很輕松通過。所以輔導(dǎo)班絕非什么靈丹妙藥。還得看自己以前的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)社會里有人見辦輔導(dǎo)班有利可圖，紛紛樹起什么權(quán)威教授的大旗就開始辦學(xué)，事實證明，效果好的極少，考生往往被其天花亂墜的廣告吹得無所適從。一方面，辦學(xué)者有意無意的暗示泄題，劃重點，誤導(dǎo)考生，另一方面，考生本身出發(fā)點就存在偏差，迷信權(quán)威，一聽說什么名家授課就趨之若鶩，對于某些主管部門舉辦的輔導(dǎo)班更是迷信，以為能夠泄漏點考題。把嚴(yán)肅的醫(yī)師資格考試攪得一塌糊涂。實際上泄題根本不可能，考題從題庫隨機(jī)抽取，劃重點更無從談起。所謂專家授課，等考生上課以后方知，多大的教授也是撒大網(wǎng)過篩子，或領(lǐng)著大家做一遍習(xí)題。聽完以后才明白還不如自己老老實實看書。
當(dāng)然，考生如果對自己把握不大，適當(dāng)參加輔導(dǎo)也有必要。但如何選擇，我們給廣大考生推薦一個標(biāo)準(zhǔn)：一是有周密的教學(xué)計劃，看授課是否重點突出，詳略得當(dāng)；二是課時是否充足，少于60課時的輔導(dǎo)根本無從談起；三是管理到位，看是否由懂醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的人來管理，醫(yī)務(wù)管理和教學(xué)管理根本是兩回事；四是授課圍繞考試進(jìn)行，看是否講練結(jié)合，舉例典型；五是資料實用，所推薦的資料經(jīng)過實考檢驗證明確實效果好，而不是價格不菲的假冒偽劣產(chǎn)品。最后是授課效果好壞，與老師權(quán)威度沒有必然聯(lián)系，講得對路，對提高考分有幫助就是好老師，久經(jīng)考場的老師一般是優(yōu)秀的。醫(yī)師資格考試應(yīng)考的確有一定的方法和技巧，只要稍加訓(xùn)練即可提高。眾多考生，尤其是僅差幾分以內(nèi)的考生如果掌握了這些應(yīng)考的技巧細(xì)節(jié)，過關(guān)絕無問題。有經(jīng)驗培訓(xùn)班都應(yīng)該能講到。
至于是否需要參加輔導(dǎo)班，大家可以采用以下辦法：在復(fù)習(xí)基本沒有進(jìn)行前（切記！是憑自己基礎(chǔ)去摸底），找一套完整的往年考題，按照考試要求的時間完成，如果你的得分在130分（臨床執(zhí)業(yè)則為260分）以下，那就完全有必要參加，如果得分在160分（臨床執(zhí)業(yè)則為300分）以上，就完全可以自學(xué)，在130—160之間，那只有自行把握了。如果你上年考試未通過，你也可參考這一分?jǐn)?shù)。根據(jù)以往考生的經(jīng)驗，凡第一次考試沒過的，尤其是離及格線在15分以內(nèi)的考生，第二年再考時，相當(dāng)一部分人成績不僅沒有提高，反而降低了。原因何在？我們認(rèn)為主要是復(fù)習(xí)方法沒有改進(jìn)。如果你有幸看到這段文字，過關(guān)就不遠(yuǎn)了。
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