西安交通大學第一附院圓滿完成2017年
“臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試實證研究
（第一階段)臨床基本技能考試”
為提高醫(yī)學人才培養(yǎng)和準入質量，國家醫(yī)學考試中心（“醫(yī)考中心”)于2015年開始，以五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)為實證研究對象，進行臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師類別兩段式考試實證研究，研究期限3年。
2017年6月3—4日，一附院參與的2017年“臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試實證研究（第一階段)臨床基本技能考試”在西安交通大學第一附屬醫(yī)院臨床技能實驗中心圓滿完成。
按照醫(yī)考中心要求考試采用OSCE（客觀結構化臨床考試)，為此，一附院在臨床技能實驗中心的4層和5層分別設立了兩個內容相同的考場，每個考場設置6個考站，第一、二站病史采集中使用“標準化病人（Standardized Patients，SP)”，第三、四站體格檢查中使用“標準體檢者”。醫(yī),學.全在.線網(wǎng),站.搜集為了保證考試的順利進行，臨床技能實驗中心克服了人員少、任務重等因素，認真對照考試要求準備考站物品（第六站有消毒鋪巾等8個備考項目)，對每個考站的布局、用物擺放等進行了精細設計和模擬演練，以確�？荚嚨捻樌M行。
參與本次考試的SP們出色表現(xiàn)受到的領導、考官的一致稱贊，首先面對考生扮演“病人”，敘述病史，配合考生完成病史采集的工作，然后SP從病人的視角，對考生在交流溝通與人文關懷兩方面的能力進行評分，并與醫(yī)生來源的專業(yè)考官所作的專業(yè)評分一道，對考生進行全面的評價。據(jù)臨床技能實驗中心柏宏亮主任介紹，為了更好勝任SP工作，這十幾名志愿者平時都是放棄自己正常休息時間參與培訓和考試�？记俺耸煜つ_本，還要為相同考站、相同“病人”的一致性表現(xiàn)不斷推敲、商討。在此次分階段考試中，每站10分鐘一個考生，半天需要扮演24次相同的“病人”，連續(xù)工作約五個小時。如果在上、下午連續(xù)扮演兩個不同的“病人”，則要持續(xù)十小時高強度敘述病情。這是對SP的意志、體力都是極大的考驗。“因此，我常常被她（他)們的愛心和付出所感動�！卑刂魅斡芍缘母锌健�
考試過程中，作為總考官的教學部黃燕萍部長、以及作為站長的臨床技能實驗中心柏宏亮主任、喬文教授與石志紅教授坐鎮(zhèn)指揮、巡視考站，及時解決出現(xiàn)問題，確保考試正常進行。
考試期間，西安交通大學校長助理呂毅教授、醫(yī)學部人才培養(yǎng)處張明處長、王淵老師、一附院劉昌副院長等領導先后來到考場巡視，關心考試進展，指導考核工作。
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2017年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱
