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各區(qū)縣（自治縣)衛(wèi)生局，市級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為了加強(qiáng)對(duì)全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的管理，更好地開(kāi)展我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，根據(jù)《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃》的要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定《重慶市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
二○○八年一月三日
重慶市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃
為適應(yīng)“十一五”期間我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，建設(shè)創(chuàng)新型重慶，實(shí)施人才強(qiáng)市、科技興市和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生服務(wù)需求，保障衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育的合法權(quán)益，依據(jù)國(guó)家人事部、衛(wèi)生部有關(guān)規(guī)定制定本規(guī)劃。
一、“十五”期間我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展回顧
根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定，結(jié)合我市衛(wèi)醫(yī)學(xué).全.在線.網(wǎng).站.提供生事業(yè)發(fā)展和衛(wèi)生體制改革的需要，“十五”期間，我市大力開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，取得了良好的成績(jī)：全市40個(gè)區(qū)縣的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)發(fā)揮了重要的領(lǐng)導(dǎo)和管理作用，進(jìn)一步完善了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理規(guī)章制度；全市區(qū)縣開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的覆蓋率達(dá)到100%；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%；全市建成了2個(gè)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地；通過(guò)學(xué)術(shù)講座、培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育等形式，使國(guó)家級(jí)、市級(jí)項(xiàng)目能夠走向基層，滿足基層衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需要；城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)大部分衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)到了規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分要求，大部分基層衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作基本達(dá)到了“十五”計(jì)劃目標(biāo)，全市衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)不斷提高，為推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
雖然我市“十五”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得了顯著的成績(jī)，但必須清醒地認(rèn)識(shí)到我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作仍存在不少問(wèn)題：基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作困難較大，衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率有待提高；各區(qū)縣繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育手段、形式較為單一，工學(xué)矛盾較突出，難以滿足基層衛(wèi)生技術(shù)人員的多樣化、個(gè)性化需求；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量效益、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的規(guī)范化有待進(jìn)一步提高。說(shuō)明我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作與全市衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不相適應(yīng)。我們必須認(rèn)真研究，努力解決。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立人才是第一資源的觀念，圍繞建設(shè)創(chuàng)新型重慶和“十一五”期間我市衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，積極推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新，做好衛(wèi)生人力資源開(kāi)發(fā)，以能力建設(shè)為核心，注重教育質(zhì)量和效益，促進(jìn)科技教育與醫(yī)療衛(wèi)生緊密結(jié)合，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育成為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
三、基本原則
堅(jiān)持以人為本，把提高衛(wèi)生技術(shù)人員能力和素質(zhì)作為根本出發(fā)點(diǎn)，注重教育質(zhì)量和效益；加強(qiáng)創(chuàng)新，分類指導(dǎo)，面向基層，面向農(nóng)村，深入持久地開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
四、目標(biāo)與任務(wù)
（一)目標(biāo)
1．進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新時(shí)期衛(wèi)生技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)需要的，有利于醫(yī)學(xué)人才全面發(fā)展，具有我市特色的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系，形成有效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育運(yùn)行機(jī)制。
2．圍繞提高衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)和能力要求，確定以培育科學(xué)精神，提高自主創(chuàng)新能力、科研成果轉(zhuǎn)化能力和突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力為主干的專業(yè)必修科目，組織編寫(xiě)系列教材，形成繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容框架。
3．繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育手段現(xiàn)代化取得進(jìn)展，滿足基層衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的多樣化、個(gè)性化需求，使衛(wèi)生技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，業(yè)務(wù)能力尤其是創(chuàng)新能力、高新技術(shù)應(yīng)用能力和突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)大幅度提高。
（二)任務(wù)
1．進(jìn)一步鞏固和提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的覆蓋率，擴(kuò)大覆蓋面。到2010年，全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育二級(jí)學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%，各區(qū)縣繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象學(xué)分達(dá)標(biāo)率明顯提高，其中醫(yī)師類人員平均達(dá)到85%，藥學(xué)、醫(yī)技、護(hù)理、預(yù)防保健類人員達(dá)到85%。
2．建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地。進(jìn)一步發(fā)揮國(guó)家級(jí)、市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地的示范性作用，申請(qǐng)建設(shè)3—5個(gè)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地；在醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、預(yù)防保健等領(lǐng)域遴選一批有學(xué)科優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容好、質(zhì)量高的項(xiàng)目，重點(diǎn)扶持。
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