2013年海南省臨床病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細則
臨床病理學是以診斷治療人體疾病為目的，對人體組織材料進行病理學分析，為疾病診治提供科學依據(jù)，也是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后的重要方法。同時，可以提供臨床應(yīng)用范圍內(nèi)的咨詢性服務(wù)，包括解釋和為進一步做出適當檢查和治療提供建議。臨床病理科包括：消化系統(tǒng)病理、呼吸系統(tǒng)病理、心血管系統(tǒng)病理、女性生殖系統(tǒng)病理、男性生殖系統(tǒng)病理、泌尿系統(tǒng)病理、神經(jīng)系統(tǒng)病理、皮科病理、骨關(guān)節(jié)及軟組織病理、淋巴造血系統(tǒng)病理、口腔病理、內(nèi)分泌系統(tǒng)病理、分子遺傳病理及細胞病理等亞專業(yè)。
一、培訓(xùn)目標
本階段為二級�？苹A(chǔ)培訓(xùn)，目的是通過為期3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打好臨床病理科臨床工作基礎(chǔ)。能夠?qū)W會正確的臨床工作方法，具有處理醫(yī)院病理科日常業(yè)務(wù)，解決病理實踐中所遇到的一般問題的能力，以及臨床病理資料處理，科學研究和亞專業(yè)發(fā)展的興趣，達到具有獨立從事臨床病理科臨床工作的能力。
同時具有基本的臨床科研和論文撰寫能力、專業(yè)外語閱讀能力、指導(dǎo)見習/實習醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床教學工作能力、對患者和健康人群進行醫(yī)學科普教育的能力。
二、培訓(xùn)方法
按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準總則規(guī)定，將學習本�？苹A(chǔ)理論、基本知識、基本技能，培養(yǎng)良好的人際溝通能力，綜合臨床思維能力，規(guī)范臨床病理技術(shù)診斷要求貫穿培訓(xùn)全過程。完成其科室輪轉(zhuǎn)、學習病種、病例（在必選輪轉(zhuǎn)科室時必須手寫大病歷)和技能操作要求，認真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。
直接參與病理住院醫(yī)師一線實踐工作，通過科學合理安排各專業(yè)技能領(lǐng)域的全面輪轉(zhuǎn)；理論結(jié)合實踐，自學經(jīng)典教科書并結(jié)合文獻閱讀，參加各層次講座和學術(shù)活動；了解科主任領(lǐng)導(dǎo)、住院總管理、上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的管理和教學方法；注重住院醫(yī)師獨立學習能力和處理事物能力的培養(yǎng)。
培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)內(nèi)容和時間見表1。各階段結(jié)束時，由培訓(xùn)負責人對受訓(xùn)者學習內(nèi)容進行考試并簽字，合格者方可進入下一年的學習。
表1 培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)內(nèi)容和時間安排
輪轉(zhuǎn)科室 |
時間（月) |
臨床科室 |
5（第一年) |
內(nèi)科 |
1.5 |
外科 |
1.5 |
臨床影像 |
1 |
超聲診斷 |
1 |
病理技術(shù) |
3（第一年) |
病理標本檢查和檔案管理 |
0.5 |
常規(guī)制片室 |
1.5 |
免疫組化室 |
0.5 |
分子病理室或電鏡室 |
0.5 |
組織病理診斷和/分子病理診斷 |
23 |
細胞學技術(shù)及診斷 |
3 |
合計 |
34 |
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
四、參考書刊
劉彤華主編.診斷外科病理學.北京：人民衛(wèi)生出版社，最新版.
武忠弼等主編.中華外科病理學.北京：人民衛(wèi)生出版社，最新版.
Rosai Ackerman Surgical Pathology，Philadelphia：Elsevier Pre LTD，最新版.
WHO classification of tumours,IARC.最新版.
中國醫(yī)師協(xié)會編著.國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護師“三基”訓(xùn)練叢書——臨床醫(yī)師分冊、醫(yī)學檢驗和醫(yī)學影像分冊.北京：人民軍醫(yī)出版社，最新版.
更多住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試相關(guān)信息：
2013年度海南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核通知
