吉林省2014年基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱（試行)
一、培養(yǎng)目標
以全科醫(yī)學理論為基礎，以基層醫(yī)療衛(wèi)生服務需求為導向，以提高全科醫(yī)生的綜合服務能力為目標，通過較為系統(tǒng)的全科醫(yī)學相關理論和實踐技能培訓，培養(yǎng)學員熱愛、忠誠基層醫(yī)療衛(wèi)生服務事業(yè)的精神，建立連續(xù)性醫(yī)療保健意識，掌握全科醫(yī)療的工作方式，全面提高城鄉(xiāng)基層醫(yī)生的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務能力, 達到全科醫(yī)生崗位的基本要求。
二、培訓對象
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中正在從事醫(yī)療工作、尚未達到全科醫(yī)生轉崗培訓合格要求的臨床執(zhí)業(yè)（助理)醫(yī)師。
三、培訓時間和方式
培訓時間：不少于 12個月。其中，理論培訓不少于1個月（160學時)，臨床培訓不少于10個月，基層實踐培訓不少于1個月，全部培訓內容在1-2年內完成。
培訓方式：采取按需分程、必修與選修相結合的方式，具體可采用集中、分段或遠程式理論培訓、科室輪轉、基層實踐等形式。
四、培訓內容及要求
培訓內容分為理論培訓、臨床培訓和基層實踐培訓三個部分，具體內容和要求如下：
第一部分 理論培訓
理論培訓分為全科醫(yī)學及社區(qū)衛(wèi)生服務相關理論、醫(yī)患關系與人際溝通、社區(qū)康復、社區(qū)心理衛(wèi)生、預防醫(yī)學和衛(wèi)生信息管理六個模塊。具體培訓細則如下：
（一)全科醫(yī)學及其相關理論。
掌握：
1. 全科醫(yī)學的基本概念。
包括：國內外全科醫(yī)學產生與發(fā)展的歷史背景；主要概念和基本原則；全科醫(yī)學的診療思維模式；全科醫(yī)生的服務模式和工作方法；全科醫(yī)學以家庭為單位的照顧方式；臨床預防的概念、原則與方法；接診技巧和工作方式。
2. 居民健康管理概念。
包括：健康管理的基本概念；生命周期及其健康維護的概念、原則與基本方法；疾病篩檢的原則與方法。社區(qū)慢性病的全科醫(yī)療管理技能，重點對高血壓、糖尿病、慢性阻塞性肺�。–OPD)等慢性病患者和高危人員進行管理的技能，包括慢性病的常見危險因素及評價、社區(qū)為基礎的慢性病防治原則與工作內容。
熟悉：我國基層衛(wèi)生服務相關政策。
（二)醫(yī)患關系與人際溝通。
掌握：醫(yī)學倫理學的基本原則、病人的基本權利和義務；醫(yī)患關系模型及其意義、全科醫(yī)療中醫(yī)患關系的建立與維護；人際關系與溝通技巧；遵醫(yī)行為的影響因素及其改善的方法。
熟悉：社區(qū)常見醫(yī)療糾紛及其預防、處理。
詳細信息》》》m.zxtf.net.cn/zhuyuan/2013/20131118142734_745153.shtml
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