預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)師是掌握一般預(yù)防醫(yī)學(xué)(含職業(yè)醫(yī)學(xué)或航空醫(yī)學(xué))、公共衛(wèi)生學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能的專門人才,通過預(yù)防疾病、傷殘和早死,保護(hù)、促進(jìn)和維持個(gè)體及特定人群的健康和完好狀態(tài).預(yù)防醫(yī)學(xué)特定組成包括:生物統(tǒng)計(jì)學(xué)以及生物統(tǒng)計(jì)原理和方法的應(yīng)用;流行病學(xué)及其在人群為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)和研究中的應(yīng)用;衛(wèi)生服務(wù)管理與行政事務(wù)處理,包括衛(wèi)生政策的制定、評(píng)估和確保執(zhí)行醫(yī)學(xué).全在.線.網(wǎng)站.搜集.,人群健康和疾病管理項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、預(yù)算和評(píng)價(jià),利用相關(guān)法律法規(guī)加強(qiáng)衛(wèi)生工作;控制不利于健康的環(huán)境因素;控制和預(yù)防不利于健康安全的職業(yè)相關(guān)因素;臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)活動(dòng):測(cè)量和促進(jìn)健康、預(yù)防疾病和傷害的發(fā)生、進(jìn)展和傷殘結(jié)果;評(píng)估社會(huì)、文化和行為方式對(duì)健康的影響.
預(yù)防醫(yī)學(xué)科是一門新設(shè)置的涉及面廣醫(yī)學(xué).全在.線.網(wǎng)站.搜集.、實(shí)踐性強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科,預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重點(diǎn)是住院醫(yī)師在醫(yī)院提供臨床預(yù)防服務(wù)的能力,同時(shí)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生通用知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)與相關(guān)實(shí)踐技能.
一、培訓(xùn)目標(biāo)
打下扎實(shí)的以個(gè)體和特定人群為服務(wù)對(duì)象的臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)工作基礎(chǔ).培訓(xùn)結(jié)束時(shí),預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力,既具有在醫(yī)院預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)科室獨(dú)立從事臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的能力,也達(dá)到在專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生實(shí)踐工作的基本能力要求.
二、培訓(xùn)方法
由于預(yù)防醫(yī)學(xué)科是一門新設(shè)置的臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科,考慮到學(xué)科建設(shè)工作尚處于起步摸索階段的實(shí)際情況,因此在試行期間的培訓(xùn)方法和模式設(shè)計(jì)上,既要達(dá)到培養(yǎng)合格的預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師的基本要求,也要體現(xiàn)力求拓寬預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師職業(yè)發(fā)展方向的原則,使經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)的預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師具有較寬廣的職業(yè)去向選擇,逐步建立一支適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)改和公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展需求的臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)科的專業(yè)隊(duì)伍,從而推動(dòng)預(yù)防醫(yī)學(xué)科的健康和可持續(xù)發(fā)展.
詳細(xì)信息：預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
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