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主管護(hù)師社區(qū)護(hù)理學(xué)-健康教育的相關(guān)知識點(diǎn)匯總

社區(qū)護(hù)理職稱考試-健康教育的相關(guān)知識點(diǎn)匯總

1、健康教育:

是運(yùn)用教與學(xué)的理論,通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社區(qū)活動(dòng)和教育活動(dòng),促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

2、社區(qū)健康教育:

是以社區(qū)為基本單位,以社區(qū)人群為教育對象,以促進(jìn)居民健康為目標(biāo),有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的健康教育活動(dòng)。

3、健康教育對象:

(1)健康人群;(2)具有某些致病危險(xiǎn)因素的高危人群;(3)患病人群;(4)病人家屬及照顧者。

4、社區(qū)教育健康內(nèi)容:

(1)一般性健康教育內(nèi)容(社區(qū)公共衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)、室內(nèi)環(huán)境保護(hù)、個(gè)人衛(wèi)生知識、飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)、常見疾病防治知識、計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育、精神衛(wèi)生知識 、家庭常用藥品和健康保健物品使用和管理);

(2)特殊性健康教育內(nèi)容(婦女保健知識、兒童保健知識、中老年知識、 殘疾人自我保健);

(3)衛(wèi)生管理法規(guī)的教育。

5、社區(qū)健康教育的方式:

(1)語言教育(個(gè)別教育and群體教育);(2)文字教育;(3)形象教育。

6、行為的概念與行為的形成

行為是機(jī)體在外界環(huán)境刺激下所引起的內(nèi)在生理和心理變化的反應(yīng)。人類的行為是一系列的生物、心理和社會現(xiàn)象綜合于人類身上的行動(dòng)表現(xiàn)。分為本能的和社會的兩大類。

7、健康教育的計(jì)劃

一份完整的健康教育計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括以下幾點(diǎn):

教育內(nèi)容;教育意義、目的;教育時(shí)間;教育地點(diǎn);師資、教育對象;教育方法(培訓(xùn)方 法、方式);教育資料選擇或編寫。

8、健康教育的實(shí)施:著重把握四個(gè)環(huán)節(jié):

組織、準(zhǔn)備、實(shí)施、質(zhì)量控制。

在實(shí)施過程中注意的4個(gè)方面(①取得社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;②鼓勵(lì)教育對象積極參與教育活動(dòng);③培養(yǎng)典型,以點(diǎn)帶面;④不斷調(diào)查研究,探討新教育方式、方法。)

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