人體寄生蟲學(xué)-教學(xué)方法

一、教學(xué)方法

1．突出素質(zhì)教育，在傳授專業(yè)知識的同時進行人文教育： 本課程注重結(jié)合傳授專業(yè)知識進行醫(yī)德教育，例如：結(jié)合我國寄生蟲病防治的歷史和成就，進行愛國主義教育和辨證唯物主義教育。鼓勵和支持學(xué)生深入社會，進行與本學(xué)科有關(guān)的科普宣傳活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．理論聯(lián)系實際，堅持現(xiàn)場教學(xué)： 30余年來本課程一直密切結(jié)合實際，將部分教學(xué)內(nèi)容（如血吸蟲、蟯蟲、蚊、蠅孳生地等)搬到寄生蟲病流行區(qū)或野外進行現(xiàn)場教學(xué)，此教學(xué)方法不僅加深了學(xué)生對理論知識的理解，而且能啟發(fā)學(xué)生解決實際問題的能力，深受學(xué)生的歡迎和好評。與此同時，還組織學(xué)生到農(nóng)貿(mào)市場檢查魚、肉、蔬菜的寄生蟲污染情況，對社會開展寄生蟲與寄生蟲病的咨詢活動，提高了學(xué)生將書本知識用于實踐的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，實行教學(xué)與科研相結(jié)合：從在上世紀(jì)80年代初起，本課程常年堅持組織學(xué)生在高年教師的指導(dǎo)下，開展科研活動。教學(xué)與科研相結(jié)合的教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科研藥品數(shù)據(jù)能力而且促進了學(xué)生對本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)知識的主動求索，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4. 實驗課內(nèi)容的更新和雙語教學(xué)：人體寄生蟲學(xué)是理論與實踐性均很強的學(xué)科，教學(xué)實驗課不僅有助于學(xué)生掌握寄生蟲的基本理論，而且訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力。近年來，本課程結(jié)合寄生蟲病在我國和世界上的流行趨勢，對原有實驗課內(nèi)容進行了逐步更新，如縮減了我國已基本消滅的絲蟲病的實驗課內(nèi)容，增加了機會致病性原蟲的實驗內(nèi)容。

為實現(xiàn)創(chuàng)辦國際化大學(xué)的目標(biāo)，本課程已開展了雙語教學(xué)。由于寄生蟲病主要流行于發(fā)展中國家，國外尚無適合我國國情的的相關(guān)外文教材，針對這種情況，我室組織教師制作了英語課件。

二、教學(xué)手段

本課程全體教師均能獨立制作和使用多媒體課件，并用于不同層次的教學(xué)活動中。多媒體教學(xué)內(nèi)容精煉、深入淺出、形象生動，明顯提高了教學(xué)效果，受到學(xué)生廣泛好評。其中多位教師的CAI課件獲得了校級省級大賽一等獎。