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全科醫(yī)學概論課程內(nèi)容(分章節(jié))-第六章:學習目標

全科醫(yī)學概論課程內(nèi)容(分章節(jié))第六章:學習目標:[掌握]診斷思維的類型及其特點;臨床診斷思維的原則;病因的概念,病因推斷;循癥醫(yī)學的概念;醫(yī)學證據(jù)的分級[m.zxtf.net.cn/shouyi/熟悉]臨床思維的定義,臨床判斷的基本過程;概率方法在臨床判斷中的作用;病因研究的方法;循癥醫(yī)學的步驟及其應m.zxtf.net.cn/hushi/用內(nèi)容;循癥醫(yī)學的有點和局限性;實施循癥醫(yī)學應注意的幾個問題。[了解]思維在診斷中的地位和作用;
  

[掌握]   診斷思維的類型及其特點;臨床診斷思維的原則;病因的概念,病因推斷;循癥醫(yī)學的概念;醫(yī)學證據(jù)的分級

[m.zxtf.net.cn/shouyi/熟悉]   臨床思維的定義,臨床判斷的基本過程;概率方法在臨床判斷中的作用;病因研究的方法;循癥醫(yī)學的步驟及其應m.zxtf.net.cn/hushi/用內(nèi)容;循癥醫(yī)學的有點和局限性;實施循癥醫(yī)學應注意的幾個問題。

[了解]   思維在診斷中的地位和作用;循癥醫(yī)學和傳統(tǒng)醫(yī)學的區(qū)別;循癥醫(yī)學觀念的起源;循癥醫(yī)學在我國的發(fā)展情況。

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