一. 教學(xué)任務(wù) 專業(yè)教學(xué)：2003級(jí)中西醫(yī)結(jié)合骨傷專業(yè)方向課程《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》90學(xué)時(shí) 二．課程教學(xué)目標(biāo)(課程總體要求及在專業(yè)教學(xué)中的地位) 目的：是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的中醫(yī)骨傷人才。 具體要求：應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 三．課程教學(xué)主要要求(對(duì)基本理論，基本知識(shí)，基本技能及學(xué)生綜合素質(zhì)的具體要求) 《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》課程的主要內(nèi)容要求是應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 四．對(duì)學(xué)生的要求 1．掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能 2．掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及診治原則； 3．積極參與臨床病例討論會(huì)，掌握其準(zhǔn)備、發(fā)言、診斷和鑒別診斷與歸納的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。 4．培育學(xué)生具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 五．對(duì)教師要求 1．講師以上教師；主要是提高講課質(zhì)量； 2．助教以提高實(shí)習(xí)課質(zhì)量為主．進(jìn)行培養(yǎng)性講課； 3．帶習(xí)教學(xué)人員準(zhǔn)備好臨床病例、協(xié)助教師上好課。 六．具體措施 (一).年輕教師的培養(yǎng)，包括： 1〉.學(xué)術(shù)資格培訓(xùn)：提高學(xué)位、晉升職稱、獲取教師資格而需要參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2〉.教學(xué)技能培訓(xùn)：現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)方法學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)能力、新教師的培養(yǎng)性講課等方面的培訓(xùn)（在職或參加專門學(xué)習(xí)班)。 3〉.科技能力培訓(xùn)：對(duì)不同級(jí)別教師的科研能力培訓(xùn)要求不同，根據(jù)教研室的實(shí)際可能制定教師在職和外送學(xué)習(xí)的計(jì)劃。 4).制定青年教師培養(yǎng)、科內(nèi)導(dǎo)師計(jì)劃。 (二).集體備課安排情況 1、建立教師集體備課制度的指導(dǎo)思想 集體備課制度，是教師在課堂講授之前，通過(guò)對(duì)教案的集體研究、討論，發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平的制度。每位教師教學(xué)各有所長(zhǎng)，個(gè)人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（一般一次備1-2章教學(xué)內(nèi)容) 2、集體備課的主要內(nèi)容 1>．主講教師對(duì)課程的設(shè)計(jì) （1)按照教學(xué)大綱和課程教學(xué)基本要求的規(guī)定，確定本章節(jié)在授課時(shí)的深度、廣度及講授范圍，突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，力求少而精。 （2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不同層次（掌握、熟悉、了解)要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)要求。 （3)選擇的教學(xué)方法與手段。 2>．主講教師對(duì)部分內(nèi)容的講授與安排 3>．疑點(diǎn)問(wèn)題的討論及意見(jiàn) 3、集體備課的實(shí)施程序 1>．集體備課由教研室根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教研室的實(shí)際，在開(kāi)課前做好安排，包括時(shí)間、內(nèi)容、主講人。每學(xué)期至少集體備課3次。 2>．集體備課的成員：各教研室的負(fù)責(zé)人、主講教師、教研室的其他教師，以及有關(guān)的老專家、老教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 3>．主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。 4>．參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評(píng)價(jià)。 5>．集體備課情況由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄，記錄整理后存入教學(xué)檔案。 七．具體安排 （一)人員安排 1．負(fù) 責(zé)：徐祖健 秘 書：楊洪彬 理論課：徐祖健、伍光輝、楊洪彬 實(shí)習(xí)課：徐祖健、黃家俊、楊洪彬、袁峰、楊家福、彭忠毅、扶士杰 （二)教學(xué)內(nèi)容安排 1、教m.zxtf.net.cn/Article/學(xué)目標(biāo)要求、課程內(nèi)容的具體要求 目的：是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的中醫(yī)骨傷人才。 具體要求：應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 2、教學(xué)進(jìn)度安排 承擔(dān)2003級(jí)中西醫(yī)結(jié)合骨傷專業(yè)方向《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué) 總學(xué)時(shí)：90學(xué)時(shí) 理論課：75學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)課：15學(xué)時(shí) 每周5學(xué)時(shí) 八．教材及教學(xué)內(nèi)容 1、教材：、《中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》、《中西醫(yī)骨傷學(xué)》《中醫(yī)筋傷學(xué)》、《中西醫(yī)骨病學(xué)》《骨科手術(shù)學(xué)》。 2、輔助教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 參考書目：《急診骨科學(xué)》、《實(shí)用骨科學(xué)》，《實(shí)用骨科手術(shù)技巧》。 實(shí)驗(yàn)課：15學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)骨傷的中醫(yī)理論基礎(chǔ)和現(xiàn)代骨科專業(yè)理論基礎(chǔ)以及基本技能的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)； 臨床見(jiàn)習(xí)課：10學(xué)時(shí)結(jié)合臨床病例進(jìn)行臨床教學(xué)。學(xué)習(xí)骨科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和治療。 九．成績(jī)計(jì)算 理論考試占75%（期中占15%，期末占6m.zxtf.net.cn/wsj/0%)，實(shí)驗(yàn)考試占15%，平時(shí)成績(jī)占10%。 十．教學(xué)研究 大力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用本教研室制作的教學(xué)圖片結(jié)合電腦，實(shí)物投影、多媒體和等教學(xué)設(shè)備，與臨床實(shí)踐相結(jié)合。 | 
