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口腔內(nèi)科學(xué)-考核辦法

口腔內(nèi)科學(xué):考核辦法:◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>目標(biāo):通過口腔內(nèi)科學(xué)課程的教學(xué),使學(xué)生掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識,掌握口腔內(nèi)科基本操作技能,了解發(fā)展動態(tài),建立科學(xué)的思維方法,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生自學(xué)打下基礎(chǔ),為畢業(yè)后可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生臨床思維、臨床技能,與病人交流的能力,畢業(yè)后能承擔(dān)臨床工作,在上級醫(yī)師指導(dǎo)下,處理口腔內(nèi)科的常見病、多發(fā)病,按時取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。具體步驟:1.適
  

       

      <本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟> 

      目標(biāo):通過口腔內(nèi)科學(xué)課程的教學(xué),使學(xué)生掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識,掌握口腔內(nèi)科基本操作技能,了解發(fā)展動態(tài),建立科學(xué)的思維方法,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生自學(xué)打下基礎(chǔ),為畢業(yè)后可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生臨床思維、臨床技能,與病人交流的能力,畢業(yè)后能承擔(dān)臨床工作,在上級醫(yī)師指導(dǎo)下,處理口腔內(nèi)科的常見病、多發(fā)病,按時取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。

      具體步驟:

      1.適當(dāng)開設(shè)課堂討論,除講授教材的內(nèi)容,還應(yīng)針對課程基礎(chǔ)性、前沿性和時代性的特點(diǎn),不斷補(bǔ)充本學(xué)科的最新研究進(jìn)展和最新科研成果,讓學(xué)生了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài),了解經(jīng)典知識和現(xiàn)代研究的融合與發(fā)展。

      2.增加學(xué)生對臨床操作的參觀、討論,注重理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生學(xué)習(xí)臨床的基本知識,基本技能,使課本知識和臨床實際病例很好的結(jié)合。

      3.增加實中國衛(wèi)生人才網(wǎng)驗室動手的機(jī)會,多制作一些輔助教具,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      4.提高教師學(xué)習(xí)、教學(xué)的積極性,多醫(yī).學(xué)全在線參加學(xué)術(shù)交流,拓展知識面,加強(qiáng)教研室的學(xué)術(shù)、教研活動。

      <課程資源上網(wǎng)計劃>

      2009-2010年口腔內(nèi)科學(xué)課程中實習(xí)指導(dǎo)、教案、部分授課錄像已上網(wǎng),2010年以后逐步完善全部上網(wǎng)資源。

      教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專人管理,定期維護(hù)。


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