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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2013年11期目錄

  • 會聽,也會寫嗎?——寫在央視《中國漢字聽寫大會》播出之際

    崔益林

  • 漢字聽寫,觸動了語文教學

    項琪

  • 辦一所“接地氣”的學�！獙幉ㄊ斜眮鰠^(qū)梅山學校校長朱時宏訪談錄

    方龍云

  • 把時間花在反思上——富陽市永興中學裘志平老師的反思性作業(yè)研究探析

    方程

  • 初中科學反思性作業(yè)的實施方法及成效分析

    裘志平

  • 基于合作體的專業(yè)化聽評課模式探討

    陳齊榮

  • 基于“過程”視角的教師專業(yè)自主發(fā)展

    管杰
  •  論文QQ81995535 

    談新教師專業(yè)成長期的發(fā)展策略

    蔣維云

  • 高中政治教師專業(yè)素養(yǎng)考核的命題研究

    馮根水

  • 學校教育與民族文化傳承基本問題審思

    王國超

  • 讓攝影伴著學生幸福成長——瑞安市鮑田中學攝影特色教育的實踐

    葉益耿 劉峰

  • 初中校內(nèi)自主考試改革探索——以山東聊城市實驗中學為例

    張輝

  • 由缺席到入席:學生參與聽說評課的必然轉向

    杜文軍 常艷

  • 逐層考評,關聯(lián)制約━━某高中校本教研過程和成效的評價

    高翔

  • 立足校本 超越校本 完善校本——區(qū)域校本研修制度建設的思考

    賈雪楓

  • 浙教版初中《科學》教科書編寫特點探究

    王耀村

  • “師生成長共同體”的實踐探究

    陳錄偉

  • 初中語文課堂教學中教師的有效作為初探——由一個教學案例引發(fā)的思考

    俞萍蓉

  • 《三國演義》整體性引入初中語文教學的探索

    柯孔泉

  • 精準地理解文章的三把“鑰匙”

    梁偉民

  • 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行——例談初中歷史與社會綜合實踐活動的

    陳丹

  • 在文本解讀中提高英語閱讀教學的有效性

    曾麗靈

  • 初中科學復習課“感悟—方法”教學策略的建構

    張慧凱

  • 例析歷史人物教學中的價值觀引領

    姜紅斌

  • 校長的“現(xiàn)場學習領導力”

    李政濤
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