第十一條 學歷資歷要求
具備下列條件之一，可以申報副教授資格：
1．具有大學本科以上學歷或學士以上學位，取得講師資格并受聘講師職務5年以上。
2．獲得博士學位后，從事高校教學工作2年以上。
第十二條 教育教學工作要求
具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎理論知識、專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學校學生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設等教育教學改革，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學方法先進，教學質量高，教學效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1．積極參與管理工作，擔任班主任、輔導員或其他教育教學管理工作2年以上。
2．系統(tǒng)擔任過2門課程全部教學工作，完成學校規(guī)定教學工作量，指導過實驗、實訓、實習、社會調查、畢業(yè)設計（論文)等。教學態(tài)度端正，教學方法得當，近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。
3．積極參與教學改革，獲得校級以上教學競賽一等獎1項以上；或獲得校級以上優(yōu)秀教學成果獎1項以上（前3名)；或主持校級以上教改課題1項以上，課題應有正式的立項報告和結題報告論.文.服.務.QQ81995535；或擔任校級教學團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學示范課程等項目主要成員2年以上（前2名)，應有正式的立項報告或聘任決定。
第十三條 專業(yè)實踐要求
專業(yè)實踐能力強，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—7條中的一條：
1．高職院公共課教師指導社團或社會實踐活動累計5個月以上；專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作3年以上或到企業(yè)或生產服務一線實踐累計5個月以上，協(xié)助企業(yè)開展技術攻關和合作研發(fā)，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學校教師到小學、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學、幼兒園教育教學改革。
2．注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導的學生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等比賽中獲省級二等獎或國家級三等獎1項以上；或指導的學生畢業(yè)設計、畢業(yè)論文獲省級獎，本人均應獲指導教師獎。
3．有較高的專業(yè)素質和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等競賽中獲市級一等獎或省級二等獎或國家級等次獎1項以上；或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構收藏、在省級以上刊物公開發(fā)表、設計項目被采用2件以上，收藏、采用需提供相應的證書和材料。
4．有較強的技術服務和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題1項以上，幫助企事業(yè)單位解決技術難題，課題應有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結題報告，并通過有關部門鑒定。
5．高等師范學校教師對基礎教育有一定的研究，受縣級以上教育主管部門委托，主持過小學、幼兒園教育教學改革研究項目1項以上，項目應有正式立項報告或正式協(xié)議和結題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學工作有較強的指導作用和推廣價值。
6．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持省級以上醫(yī)學繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應證明材料。
7．有一定的科研能力，參與市（廳)級科研課題1項以上（前3名)，課題通過鑒定；或獲得市（廳)級科研成果三等獎1項以上；或獲得被國家授權并轉化的發(fā)明專利1項以上。
第十四條 科研業(yè)績要求
任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學研究論文或本專業(yè)學術論文3篇以上，其中至少2篇為本專業(yè)學術論文（高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學研究論文或本專業(yè)學術論文4篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學術論文)，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學和專業(yè)實踐工作有較強的指導作用。取得下列成果的，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇，且僅限視同1篇：（1)撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上; （2)作為主編或副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上；（3)藝術教學類教師出版高水平的作品集。
第十五條 破格申報副教授條件
具有大學�？茖W歷，從事高校教學工作20年，取得講師資格并受聘講師職務8年；或具有大學本科以上學歷（40周歲以下須具有碩士學位)，取得講師資格并受聘講師職務3年以上；或獲得博士學位后，取得講師資格并受聘講師職務1年以上，可以破格申報副教授資格。
破格申報副教授資格，除具備第十二條第1、2款和第十三條第1款外，任現(xiàn)職以來年度考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—9條中一條：
1．教學業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級以上優(yōu)秀教學成果獎1項以上；或擔任省級教學團隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學示范課程項目主要成員2年以上（前2名)；或主持省級以上教育教學改革課題1項以上，并已結題。
2. 在本學科省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學研究論文或本專業(yè)學術論文5篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學術論文，且至少1篇發(fā)表在本學科核心期刊，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學和專業(yè)實踐工作有較強的指導作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上，或作為主編、副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上，或藝術教學類教師出版高水平的作品集，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇（僅限視同1篇)。
3．注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導的學生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上，本人均應獲指導教師獎。
4．有較高的專業(yè)素質和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等競賽中獲省級一等獎或國家級獎勵；或獲得省行業(yè)主管部門授予的高技能人才等稱號。
5．有較強的技術服務和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關鍵的技術難題，課題應有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權威部門鑒定，具有一定的經(jīng)濟效益或社會效益。
6．高等師范學校教師對基礎教育有一定的研究，受市級以上教育主管部門委托，主持過小學、幼兒園教育教學改革研究項目1項以上，項目應有正式立項報告或正式協(xié)議和結題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學工作有較強的指導作用和推廣價值。
7．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持過國家級醫(yī)學繼續(xù)教育項目1項以上論.文.服.務.QQ81995535，主持項目須有相應證明材料。
8．有一定的科研能力，主持市（廳)級科研課題，或參加�。ú�)級科研課題1項以上（前3名)，課題通過鑒定；獲得�。ú�)級科研成果三等獎或市（廳)級科研成果二等獎以上獎勵1項以上；或獲得被國家授權并轉化的發(fā)明專利1項以上。
9．獲得省級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。
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