江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件
第一章 總 則
第一條 根據(jù)高等職業(yè)院校教育教學工作特點、人才培養(yǎng)和社會服務要求，引導廣大教師加強課程教學和專業(yè)實踐，促進產(chǎn)學研結(jié)合，提高“雙師”素質(zhì)，造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，特制定本資格條件。
第二條 本資格條件適用于全省高等職業(yè)院校申報講師、副教授和教授資格的在職在崗教師。
第二章 基本條件
第三條 思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求
具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認真履行現(xiàn)任職務崗位職責，任現(xiàn)職以來年度考核在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，不能申報或延遲申報：
1．年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。
2．受記過以上處分或年度考核中有“不合格”者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。
3．有謊報學歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者論.文.服.務.QQ81995535，延遲3年以上申報。
第四條 外語要求
熟練掌握一門外語，取得國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試合格證書（申報高級職務者須取得高級合格證書，申報中級職務者須取得中級以上合格證書)。具備下列條件之一可免考：
1．具有研究生學歷或碩士以上學位。
2．具有外語專業(yè)專科以上學歷。
3．因公出國，出國前通過國家出國人員外語考試，并在國外學習或工作1年以上。
4．年齡在50周歲以上。
5．市（廳)級以上科技進步三等獎（及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準)。
6．經(jīng)省教育廳審核確認在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻及從國內(nèi)外引進的有突出成就的人員。
第五條 計算機應用能力要求
具有開展教學科研工作所需的計算機信息技術(shù)應用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機信息技術(shù)應用能力考核合格證書或全國職稱計算機考試合格證書。具備下列條件之一可免考：
1．具有計算機專業(yè)專科以上學歷。
2．參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平)考試，成績合格。
3．申報計算機學科專業(yè)技術(shù)職務。
第六條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學和教科研工作需要，完成《江蘇省高等學校教師進修規(guī)程》所規(guī)定的繼續(xù)教育任務。
第三章 講師資格條件
第七條 學歷資歷要求
具備下列條件之一者，可以申報講師資格：
1．具有學士學位，取得助教資格并受聘助教職務4年以上。
2．獲得第二學士學位后，取得助教資格并受聘助教職務3年以上。
3．獲得碩士學位后，從事高校教學工作2年以上。
獲得碩士學位后從事高校教學工作3年，或獲得博士學位后承擔高校教學工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責，可以直接認定講師資格。
第八條 教育教學工作要求
具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學校學生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學改革，教書育人，教學效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1．積極參與管理工作，擔任班主任、輔導員或參與其他教育教學管理工作1年以上。
2．系統(tǒng)擔任過1門課程全部教學工作，完成學校規(guī)定教學工作量，指導過實驗、實訓、實習、社會調(diào)查等。教學態(tài)度端正，教學方法得當，學校年度教學質(zhì)量考核均在“合格”以上。
3．積極參與教學改革，在學校開設(shè)公開課4次以上，評價良好；或獲得校級教學競賽獎或教學成果獎1項以上。
第九條 專業(yè)實踐要求
積極參與專業(yè)實踐活動，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—5條中的一條：
1．高職院公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上；專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作2年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐累計6個月以上，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務流程，了解企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學校教師到小學、幼兒園實踐累計6個月以上，熟悉小學、幼兒園教育教學規(guī)律。
2．注重培養(yǎng)學生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導的學生個人在校級以上專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等競賽中獲得二等獎以上獎勵1項以上，且本人獲指導教師獎。
3．有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，本人在省級以上主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等競賽中獲三等獎以上獎勵1項以上；或創(chuàng)作的作品被市級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在市級以上刊物上發(fā)表；或設(shè)計項目被采用1件以上。
4．有一定的技術(shù)服務和研發(fā)能力，承擔過企事業(yè)單位橫向課題1項以上，項目應有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并取得一定的社會效益或經(jīng)濟效益；或獲得發(fā)明專利1項以上。
5．高等師范學校教師熟悉小學、幼兒園教育教學工作，參與過小學、幼兒園教育教學專題研究1項以上，研究項目應有學校認可的正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告論.文.服.務.QQ81995535，研究成果對教育教學工作有一定的指導作用。
第十條 科研業(yè)績要求
任現(xiàn)職以來，結(jié)合課程教學和專業(yè)實踐開展研究工作，在省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學研究論文或本專業(yè)學術(shù)論文1篇以上（高職院公共課教師不能滿足第九條第2—5款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學研究論文或本專業(yè)學術(shù)論文2篇以上，其中至少1篇為本專業(yè)學術(shù)論文)，參與編寫正式出版的專著或教材3萬字以上視同在省級以上刊物發(fā)表1篇論文。
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