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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《中國(guó)電化教育雜志》2007年07期

《信息化建設(shè)雜志》2013年03期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年18期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年14期

《成人教育雜志》2005年06期

《教育與職業(yè)雜志》2005年20期

《成才與就業(yè)雜志》2005年23期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年21期目錄

高等學(xué)校高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2008年工作會(huì)議掠影
專科層次醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程專業(yè)化問(wèn)題研究
范真;
醫(yī)技類課程綜合化的建設(shè)
張軍琴;劉紅霞;張麗雅;杜文娟;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性探討
龍榕;蘇斌;舒揚(yáng);劉蘭;李冰雪;張東葵;王麗;宋明武;
高職院校學(xué)生管理工作探討
歐春木;
淺談新時(shí)期高職教育中的師生關(guān)系
韓志紅;李學(xué)玲;張正寧;
高職高專護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)初探
鄧紅;
合理定位——高校特色建設(shè)的關(guān)鍵
姚曉峰;
高校貧困生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
楊曉帆;楊敏;
高校青年教師心理健康狀況分析
馬學(xué)伶;
淺談免疫學(xué)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)
孫連海;劉新勝;竇會(huì)娟;李林珂;
高職生參與老年人健康教育實(shí)踐的探論文QQ81995535 析
辛崇萍;黃誠(chéng);陳正平;王瑋;宋春;張樹亮;
大學(xué)生失戀后心理行為分析及對(duì)策
許崇泰;謝培豪;
打造感恩教育品牌創(chuàng)建校園特色文化
方思剛;劉海彬;齊景紅;曹玉瑋;
淺議影響醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的三大因素
孫永波;李俊;
對(duì)高校貸款問(wèn)題的若干思考
邢銘強(qiáng);
大學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀分析及對(duì)策
王安平;
規(guī)范物資采購(gòu)程序加強(qiáng)高校資產(chǎn)管理
王洪偉;
中職護(hù)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及對(duì)策
張曉英;
談生命教育
米健國(guó);
分析診斷學(xué)考試成績(jī) 不斷改進(jìn)教學(xué)方法
沙永紅;康祖銘;
運(yùn)用主成分分析法考核學(xué)生實(shí)踐能力
馬萍;
醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)臨床技能培訓(xùn)與效果評(píng)價(jià)
孫鳳利;
如何化解五年制高職生的逆反心理
卿劍媚;
淺談中專學(xué)校班級(jí)管理藝術(shù)
高淑琴;
特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作體會(huì)
郭玉林;
藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件的制作與應(yīng)用評(píng)價(jià)
聶珍貴;梁翠茵;高春艷;王世全;王姝;
兒科護(hù)理學(xué)小兒先天性心臟病多媒體課件制作體會(huì)
田貞尚;吳杰斌;鄧衍圣;
SPSS應(yīng)用與實(shí)踐選修課的開設(shè)與思考
楊萬(wàn)齡;
生物化學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)策略的探討
曾家豫;
提升高職高專流行病學(xué)教研水平的策略
龍少康;
職校英語(yǔ)大班課堂教學(xué)方法探析
方莉;
降低教材難度增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
趙娟;
病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革初探
龐蘭英;
以實(shí)踐帶動(dòng)理論教學(xué)法在天然藥物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王桂香;
PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
袁修學(xué);袁靜萍;
淺談藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式和課程體系改革
邵江娟;
雙導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題解析
文彤;
實(shí)施英語(yǔ)分層教學(xué)的體會(huì)
徐秀芝;王江民;
互動(dòng)式分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
姚剛;張欣宇;
互動(dòng)式教學(xué)法在病原生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
侯云華;
高職藥品質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)藥物分析課程改革與實(shí)踐
宮莉萍;
改革中藥藥理學(xué)教學(xué)方法
劉艷麗;明志君;曹莉;謝蓮;陳紹華;
教學(xué)中的自尊與尊重
楊水蓮;
淺談現(xiàn)代文遷移性閱讀教學(xué)
謝汝朵;
傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)教學(xué)體會(huì)
范秀英;
化學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康
王燁;
哲學(xué)教材中的物理學(xué)家
任紅節(jié);
PBL結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在心電圖診斷教學(xué)中的應(yīng)用
李君;辛竹;符勤懷;李芳健;冼少龍;
淺談學(xué)生寫作的主體性
董愛(ài)紅;
淺談護(hù)理健康教育的作用、影響因素及方法改革
胡淑金;
提高高職生社區(qū)護(hù)理綜合能力的措施
廖桂香;
五年制高職護(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的思考
許金仙;劉婷;顏玲琴;
邊疆衛(wèi)校護(hù)理操作技能教學(xué)改革
李曉亞;張建梅;
加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 創(chuàng)建一流學(xué)習(xí)環(huán)境
張聞歌;阿不都沙拉木;
案例教學(xué)法在護(hù)理學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用
王艷蘭;
實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才的有效途徑
馬全志;
在產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生溝通能力
楊海蓉;
醫(yī)藥職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探微
楊春梅;
職業(yè)教育應(yīng)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法與能力的培養(yǎng)
朱粉女;
開展機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
黃黎月;張業(yè);葉本蘭;
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革措施
冉國(guó)英;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
魏美燕;李尚德;賈振斌;佘戟;
醫(yī)學(xué)生兒科見習(xí)教學(xué)方法研究
郭愛(ài)華;
GLM-Univariate過(guò)程中4類平方和分解模式的選擇
保宏翔;
去白細(xì)胞懸浮紅細(xì)胞輸血的血液質(zhì)量分析
莊秀春;
兒科臨床護(hù)理教學(xué)體會(huì)
蓋英;
結(jié)節(jié)間溝及肱二頭肌長(zhǎng)頭腱的觀察與測(cè)量
趙永;
學(xué)生記憶力與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析
張健;荊曉薇;張淑蘭;
大學(xué)生課余體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查分析
胡志華;馬崇山;
南京大學(xué)生課外生活現(xiàn)狀調(diào)查分析
王希愷;
昆山市2005～2007年衛(wèi)生監(jiān)督投訴舉報(bào)情況分析
范麗紅;管愉;錢宗升;
民族地區(qū)中專醫(yī)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析
趙燕莉;李震;
中職護(hù)生原發(fā)性痛經(jīng)及影響因素調(diào)查分析
徐國(guó)華;
寧夏衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理人員網(wǎng)絡(luò)信息檢索行為與利用的調(diào)查
馬興忠;陳曙敏;王宇國(guó);蔣興國(guó);
甘肅省成年人身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析
熊振強(qiáng);李小惠;楊新平;
更年期婦女月經(jīng)與軀體癥狀相關(guān)性分析
李英;陳長(zhǎng)香;李淑杏;楊銀鈴;王俊榮;
彌渡縣3所鄉(xiāng)衛(wèi)生院衛(wèi)生資源現(xiàn)況、利用及收支狀況分析
張樹明;劉慶文;祁秉先;
藏區(qū)高校教師血脂異常情況及防治策略淺析
代樹先;
影響中專護(hù)生課外閱讀能力因素分析
謝鳳香;朱秀敏;丁海麗;梁玉萍;竇俊峰;
民族師專學(xué)生心理適應(yīng)性調(diào)查分析
趙慶華;
866名兒童單純性肥胖的調(diào)查分析
李彩玉;
高職護(hù)生焦慮問(wèn)題調(diào)查分析
丁郭平;尹毅;
少數(shù)民族男大學(xué)生性心理障礙情況的調(diào)查研究
周佩杰;
基本理論不能丟——教材編寫熱中的冷思考
姚前尹;董炘;
高職英語(yǔ)教材建設(shè)新動(dòng)態(tài)
陳莉燕;王軍;
中職衛(wèi)�；瘜W(xué)校本課程的開發(fā)與評(píng)價(jià)
許海霞;
淺談醫(yī)院開展整體護(hù)理存在的問(wèn)題及對(duì)策
王艾青;
淺談醫(yī)院處方中存在的問(wèn)題及對(duì)策
朱小平;
TNF-α、MDA、AngⅡ?qū)δI創(chuàng)傷的影響
張軍榮;張淑琴;
談?wù)Z文新課導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)
孔祥愛(ài);
氯沙坦對(duì)心絞痛患者心肌缺血的影響
周建輝;王愛(ài)梅;
標(biāo)準(zhǔn)大骨瓣開顱結(jié)合亞低溫對(duì)重型顱腦損傷患者的療效研究
金維強(qiáng);戴志成;歐陽(yáng)升;
老年癌癥患者淺小靜脈穿刺的探討
高玉蘭;田海萍;王惠琴;
手術(shù)室護(hù)士與患者術(shù)前的溝通技巧
史宇欣;
胰十二指腸切除術(shù)的綜合護(hù)理
郭玉梅;魏慶玲;
音樂(lè)療法在減輕腫瘤患者化療不適中的效果觀察
楊學(xué)紅;敬戰(zhàn)平;
護(hù)理干預(yù)對(duì)維持性血液透析患者生活質(zhì)量的影響
魏秀花;關(guān)維莉;高承霞;
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
魏瑜;
護(hù)士發(fā)生差錯(cuò)事故的原因及對(duì)策
徐雪華;
腫瘤醫(yī)院創(chuàng)建抗癌俱樂(lè)部的實(shí)踐與體會(huì)
趙輝;
讓德育逐漸走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界
李彥;
藏醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生德育存在的問(wèn)題及對(duì)策
楊樂(lè);

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

高等學(xué)校高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2008年工作會(huì)議掠影

專科層次醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程專業(yè)化問(wèn)題研究

醫(yī)技類課程綜合化的建設(shè)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性探討

高職院校學(xué)生管理工作探討

淺談新時(shí)期高職教育中的師生關(guān)系

高職高專護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)初探

合理定位——高校特色建設(shè)的關(guān)鍵

高校貧困生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

高校青年教師心理健康狀況分析

淺談免疫學(xué)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)

高職生參與老年人健康教育實(shí)踐的探 論文QQ81995535 析

大學(xué)生失戀后心理行為分析及對(duì)策

打造感恩教育品牌 創(chuàng)建校園特色文化

淺議影響醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的三大因素

對(duì)高校貸款問(wèn)題的若干思考

大學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀分析及對(duì)策

規(guī)范物資采購(gòu)程序 加強(qiáng)高校資產(chǎn)管理

中職護(hù)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及對(duì)策

談生命教育

分析診斷學(xué)考試成績(jī) 不斷改進(jìn)教學(xué)方法

運(yùn)用主成分分析法考核學(xué)生實(shí)踐能力

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淺談中專學(xué)校班級(jí)管理藝術(shù)

特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作體會(huì)

藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件的制作與應(yīng)用評(píng)價(jià)

兒科護(hù)理學(xué)小兒先天性心臟病多媒體課件制作體會(huì)

SPSS應(yīng)用與實(shí)踐選修課的開設(shè)與思考

生物化學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)策略的探討

提升高職高專流行病學(xué)教研水平的策略

職校英語(yǔ)大班課堂教學(xué)方法探析

降低教材難度 增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

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以實(shí)踐帶動(dòng)理論教學(xué)法在天然藥物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式和課程體系改革

雙導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題解析

實(shí)施英語(yǔ)分層教學(xué)的體會(huì)

互動(dòng)式分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

互動(dòng)式教學(xué)法在病原生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高職藥品質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)藥物分析課程改革與實(shí)踐

改革中藥藥理學(xué)教學(xué)方法

教學(xué)中的自尊與尊重

淺談現(xiàn)代文遷移性閱讀教學(xué)

傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)教學(xué)體會(huì)

化學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康

哲學(xué)教材中的物理學(xué)家

PBL結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在心電圖診斷教學(xué)中的應(yīng)用

淺談學(xué)生寫作的主體性

淺談護(hù)理健康教育的作用、影響因素及方法改革

提高高職生社區(qū)護(hù)理綜合能力的措施

五年制高職護(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的思考

邊疆衛(wèi)校護(hù)理操作技能教學(xué)改革

加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 創(chuàng)建一流學(xué)習(xí)環(huán)境

案例教學(xué)法在護(hù)理學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才的有效途徑

在產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生溝通能力

醫(yī)藥職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探微

職業(yè)教育應(yīng)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法與能力的培養(yǎng)

開展機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革措施

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

醫(yī)學(xué)生兒科見習(xí)教學(xué)方法研究

GLM-Univariate過(guò)程中4類平方和分解模式的選擇

去白細(xì)胞懸浮紅細(xì)胞輸血的血液質(zhì)量分析

兒科臨床護(hù)理教學(xué)體會(huì)

結(jié)節(jié)間溝及肱二頭肌長(zhǎng)頭腱的觀察與測(cè)量

學(xué)生記憶力與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析

大學(xué)生課余體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查分析

南京大學(xué)生課外生活現(xiàn)狀調(diào)查分析

昆山市2005～2007年衛(wèi)生監(jiān)督投訴舉報(bào)情況分析

民族地區(qū)中專醫(yī)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析

中職護(hù)生原發(fā)性痛經(jīng)及影響因素調(diào)查分析

寧夏衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理人員網(wǎng)絡(luò)信息檢索行為與利用的調(diào)查

甘肅省成年人身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析

更年期婦女月經(jīng)與軀體癥狀相關(guān)性分析

彌渡縣3所鄉(xiāng)衛(wèi)生院衛(wèi)生資源現(xiàn)況、利用及收支狀況分析

藏區(qū)高校教師血脂異常情況及防治策略淺析

影響中專護(hù)生課外閱讀能力因素分析

高職生參與老年人健康教育實(shí)踐的探論文QQ81995535 析

打造感恩教育品牌創(chuàng)建校園特色文化

規(guī)范物資采購(gòu)程序加強(qiáng)高校資產(chǎn)管理

降低教材難度增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

彌渡縣3所鄉(xiāng)衛(wèi)生院衛(wèi)生資源現(xiàn)況、利用及收支狀況分析

中職衛(wèi)�；瘜W(xué)校本課程的開發(fā)與評(píng)價(jià)

TNF-α、MDA、AngⅡ?qū)δI創(chuàng)傷的影響