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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年11期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年08期目錄

推孩子一把
王祖遠
關(guān)于社會主義核心價值體系融入中學教育途徑的思考
包勝梁明霞
淺談教學布白策略的使用
卓日格圖
跳出教材教語文
高莉
新課程背景下如何提高初中生英語學習效率之我見
邢翠花
淺談批注式閱讀在語文教學中的應用
包海珍
提高學生的人文素養(yǎng) 讓課堂綻放人性的光芒
魏建華
淺談政治學科培養(yǎng)學生學習積極性的思考
尤彩霞
縣級教師進修學校培訓模式構(gòu)建和實效性研究
陳可忠
“五心”構(gòu)筑教師人格魅力
徐淑杰
高中班級文化建設(shè)的幾點實踐與思考
張穎
論小學一年級學生學習習慣的培養(yǎng)
鄭小花
新世紀德育摭談
劉玉紅
淺議學生心理健康教育在語文教學中的培養(yǎng)
岳福濤
精選學習內(nèi)容優(yōu)化小學數(shù)學探究性活動設(shè)計
高青山
巧設(shè)實踐探究活動增強學生學習體驗
王曉寧
小學數(shù)學應用題教學優(yōu)化策略分析
趙寧春
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計落實減負增效——小學英語教學中作業(yè)設(shè)計策略探討
彭小娟
小學英語課堂教學新思路探討
季楊
小學音樂教學優(yōu)化策略探析
蔡云潔
變教我學為我要學
羅焱丹
自學——自主——發(fā)展
范蓉
小學數(shù)學個性化教學模式探究
胡清溪
創(chuàng)新閱讀教學彰顯語文本色
王學海
亦真亦趣,“體驗”奏響作文教學的主旋律
張帆
把握口語訓練特點發(fā)展數(shù)學思維能力
吳連輝
讓復習課也能創(chuàng)造出美好境界
王芳
利用文中插圖培養(yǎng)低年級學生的語文興趣和能力
王玉榮
融入當?shù)芈糜紊? 迸發(fā)英語學習生機
胡志明
“數(shù)形結(jié)合”創(chuàng)高效
柯愛超
淺談語文課堂中的“留白”藝術(shù)
侯玉華
如何讓簡便運算成為學生的自主能力
賈利英
把“教”的過程變成“導”的過程——葉圣陶語文教育思想學習體會
苗文義
對農(nóng)村音樂教學的問題思考
李慧
將閱讀進行到底
劉曉紅
數(shù)學味,數(shù)學課堂的追求
陳亞麗
高中歷史教學中“自主學習”探析
羅柳溪
探究初中英語詞匯教學
史毅
教學中提高學生學習歷史的興趣
張建軍
互評:作文評改可行之路
張士文
淺談高中女生如何上好體育課
王鐵
淺析電視機發(fā)展史
曹玉
基于隱喻認知的初中英語詞匯教學
呂楊娟
淺談初中信息技術(shù)與其他學科的整合
史秀娟
高中政治“生活化”教學策略例談
朱利君
小議廣播電視設(shè)備的雷電防護
張慧
讓數(shù)學問題引領(lǐng)學生的創(chuàng)新思維
朱貴璽
以導促學,創(chuàng)設(shè)開放的教學空間
曲敬
淺談小學幾何初步知識教學
盧來美
例析解直角三角形常見題型
劉建強
迎新春師生共勉戰(zhàn)高考眾志成城
安文杰劉佳婷
精心備課打造高效課堂
莫秀芹
淺談體育課中的競爭與合作
格日樂圖
滲透美育教育體會語文之美——小學語文教學中美育滲透策略探討
董德勇
文言文教學特殊性的認識和思考
陳文鴻
關(guān)于題組教學法的幾點思考
李玉福
對中考數(shù)學復習的幾點思考
胡全安
閱讀教學三要素:品讀、感悟、表達——以人教版《觸摸春天》例談閱讀教學
葉小霞
“幾種重要的金屬”公開課引發(fā)的幾點反思
王桂紅
教師如何引領(lǐng)學生學好物理
王磊
如何培養(yǎng)學生的計算能力
孫紅
談小學高年級閱讀如何營造個性化閱讀環(huán)境
袁惠芳
語文課堂——因質(zhì)疑、感悟而精彩
夏天
關(guān)于中學生學習英語認知興趣的探索
王艷麗
通過解題后的反思提高學生數(shù)學思維能力
馮慧敏
花開有聲——初中計算機教學改革
任剛妹
在化學教學中進行健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)
劉瑞英張瑜
應用互動反饋技術(shù)優(yōu)化化學課堂教學芻議
范淑香
淺談漢語拼音在教學中的作用
吳英
多媒體技術(shù)在講評試卷中的作用
胡曉剛
關(guān)注動態(tài)過程創(chuàng)新作品網(wǎng)上評價——以校園網(wǎng)探索基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)課
論文QQ81995535 金杭軍
《祝�！沸≌f的婦女群像
管玉梅
《內(nèi)蒙古教育》改版及征稿通知

推孩子一把

關(guān)于社會主義核心價值體系融入中學教育途徑的思考

淺談教學布白策略的使用

跳出教材教語文

新課程背景下如何提高初中生英語學習效率之我見

淺談批注式閱讀在語文教學中的應用

提高學生的人文素養(yǎng) 讓課堂綻放人性的光芒

淺談政治學科培養(yǎng)學生學習積極性的思考

縣級教師進修學校培訓模式構(gòu)建和實效性研究

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淺議學生心理健康教育在語文教學中的培養(yǎng)

精選學習內(nèi)容 優(yōu)化小學數(shù)學探究性活動設(shè)計

巧設(shè)實踐探究活動 增強學生學習體驗

小學數(shù)學應用題教學優(yōu)化策略分析

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 落實減負增效——小學英語教學中作業(yè)設(shè)計策略探討

小學英語課堂教學新思路探討

小學音樂教學優(yōu)化策略探析

變教我學為我要學

自學——自主——發(fā)展

小學數(shù)學個性化教學模式探究

創(chuàng)新閱讀教學 彰顯語文本色

亦真亦趣,“體驗”奏響作文教學的主旋律

把握口語訓練特點 發(fā)展數(shù)學思維能力

讓復習課也能創(chuàng)造出美好境界

利用文中插圖培養(yǎng)低年級學生的語文興趣和能力

融入當?shù)芈糜紊? 迸發(fā)英語學習生機

“數(shù)形結(jié)合”創(chuàng)高效

淺談語文課堂中的“留白”藝術(shù)

如何讓簡便運算成為學生的自主能力

把“教”的過程變成“導”的過程——葉圣陶語文教育思想學習體會

對農(nóng)村音樂教學的問題思考

將閱讀進行到底

數(shù)學味,數(shù)學課堂的追求

高中歷史教學中“自主學習”探析

探究初中英語詞匯教學

教學中提高學生學習歷史的興趣

互評:作文評改可行之路

淺談高中女生如何上好體育課

淺析電視機發(fā)展史

基于隱喻認知的初中英語詞匯教學

淺談初中信息技術(shù)與其他學科的整合

高中政治“生活化”教學策略例談

小議廣播電視設(shè)備的雷電防護

讓數(shù)學問題引領(lǐng)學生的創(chuàng)新思維

以導促學,創(chuàng)設(shè)開放的教學空間

淺談小學幾何初步知識教學

例析解直角三角形常見題型

迎新春師生共勉 戰(zhàn)高考眾志成城

精心備課 打造高效課堂

淺談體育課中的競爭與合作

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文言文教學特殊性的認識和思考

關(guān)于題組教學法的幾點思考

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閱讀教學三要素:品讀、感悟、表達——以人教版《觸摸春天》例談閱讀教學

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教師如何引領(lǐng)學生學好物理

如何培養(yǎng)學生的計算能力

談小學高年級閱讀如何營造個性化閱讀環(huán)境

語文課堂——因質(zhì)疑、感悟而精彩

關(guān)于中學生學習英語認知興趣的探索

通過解題后的反思提高學生數(shù)學思維能力

花開有聲——初中計算機教學改革

在化學教學中進行健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)

應用互動反饋技術(shù)優(yōu)化化學課堂教學芻議

淺談漢語拼音在教學中的作用

多媒體技術(shù)在講評試卷中的作用

關(guān)注動態(tài)過程 創(chuàng)新作品網(wǎng)上評價——以校園網(wǎng)探索基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)課

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精選學習內(nèi)容優(yōu)化小學數(shù)學探究性活動設(shè)計

巧設(shè)實踐探究活動增強學生學習體驗

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計落實減負增效——小學英語教學中作業(yè)設(shè)計策略探討

創(chuàng)新閱讀教學彰顯語文本色

把握口語訓練特點發(fā)展數(shù)學思維能力

迎新春師生共勉戰(zhàn)高考眾志成城

精心備課打造高效課堂

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語文課堂——因質(zhì)疑、感悟而精彩

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