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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年16期目錄

給學生幸福的教育
周儒
滿洲里市逸夫小學掠影
構(gòu)建“互助態(tài)”作文新課堂,營造綠色語文生態(tài)環(huán)境
劉燕紅
精心設(shè)計問題促進有效教學
徐小燕
試論培養(yǎng)中學生信息素養(yǎng)的有效策略
李錦銘
轉(zhuǎn)變課堂教學模式提高課堂教學效率
阿日斌
喚醒“冬眠”書
王秀梅
關(guān)于新課改下“生本課堂”教學模式的探索
田偉
走教研興校之路創(chuàng)和諧平安校園——東烏旗第二小學的教育教學改革與實
趙昌梅
創(chuàng)新中謀發(fā)展精細中求卓越——解讀滿洲里市逸夫小學快速發(fā)展的奧秘
趙玉珠
假如他們是我的孩子
呂曉燕
轉(zhuǎn)變教師職能做研究型教師
張宏偉宮玉光
點一盞心燈照亮學生前行路——“標簽效應”的啟示
魏秀華董芳妤
用心做個好班主任
孫淑梅
淺談如何培養(yǎng)良好的班風
郭俊梅
大音希聲大愛無痕——試析班主任對學生的三點潛在影響
徐忠平
小學語文教學中的德育滲透研究
徐曙
淺談對心理健康課的一些思考
程姣
淺談心理教育在班級初期管理中的應用
劉東超
如何讓學生在高中政治課上動起來
龔亞利
共創(chuàng)魅力閱讀“三境界”
林繼忠
對高中化學新課程的認識
龔海賓
生本教育理念下小學作文教學思考
殷皓
巧用美學視角審視傳記閱讀
王強
如何實現(xiàn)語文課堂教學節(jié)奏的和諧之美
尤秀瓊
淺議初中語文“自主——合作——探究”教學模式
于春寶
堅持才有精彩——由《滴水穿石的啟示》想到的小學書面表達練習
錢小兵
開啟學生思維的金鑰匙——論初中數(shù)學的提問藝術(shù)
齊新華
想學樂學會學巧學—— 論文QQ81995535 淺談低年級識字教學
黃冰清
淺談小學數(shù)學教學中的比較思維
徐婧
以“講學稿”為載體,打造自主、優(yōu)質(zhì)、高效的初中英語課堂模式
雒奮廷
小學數(shù)學課堂教學“三三五”模式實踐與思考
滕建榮
數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
高平平
打造新課標下的語文課堂
管玉梅
讓數(shù)學思考向思維更深處邁進
陳小霜
小學語文教學要注重朗讀與口語交際
金鑫
試論小學數(shù)學復習課的教學原則與教學模式
王友盛
情趣交融活躍體育課堂
葉紅海
對美術(shù)新課程實施的思考
張巧華
化學與環(huán)境污染
孫玉英
如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
郭福成
兒歌,讓兒童的習作世界精彩無限
陳柳艷
淺談初中化學創(chuàng)設(shè)高效課堂之我見
趙春華
讓數(shù)學課堂煥發(fā)探究活力
梁廣志
在閱讀教學中要強調(diào)對話
陳先鋒
映日荷花別樣紅——淺談特殊家庭學生教育
賈烏云
童話讓數(shù)學課堂更適應兒童
林國興
教學突破直擊初中數(shù)學學困生
趙樹森
如何指導小學生寫好日記
劉春華
《魚游到了紙上》——(第一課時)教學設(shè)計
常鳳宇王秀娟
只要思想不滑坡,辦法總比困難多——談高三備考的一點體會
孫艷輝
中學教師如何進行反思性教學
栗瑞芳
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習能力
丁曉麗
采取系統(tǒng)化教學策略激發(fā)智障學生學習數(shù)學的興趣
苗建明
小學數(shù)學有效“動手操作”三落點
陳炳成
閱讀,因指向了寫作而更有深意
趙一民
小學數(shù)學教學資源開發(fā)與利用的做法和體會
陳玲玲
新課標下小學體育有效教學方法研究
楊洪霞
五步游戲教學法在英語課堂中的運用
莊鍵娜
高效課堂教學的途徑淺析
陳永珍
哲學原理在政治課高考復習中的運用
王鋒軍
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力
張玉璽
如何在小學英語課堂中滲透閱讀訓練
瞿燕
如何有效提高中學生英語閱讀能力
董小衛(wèi)
如何培養(yǎng)學生的物理分析能力
龐海文
淺談低年級學生識字能力的培養(yǎng)
呂彥
創(chuàng)設(shè)語境突出實踐
薛艷梅
小議解讀初中數(shù)學教材的幾點思考
孫家華高秀英
淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學中的應用
蘇麗新
一本書對我的啟示
李永琳
小議小學英語教學心得
趙會玲
讓愛走進學生的心靈
李萍
《內(nèi)蒙古教育》改版及征稿通知

給學生幸福的教育

滿洲里市逸夫小學掠影

構(gòu)建“互助態(tài)”作文新課堂,營造綠色語文生態(tài)環(huán)境

精心設(shè)計問題 促進有效教學

試論培養(yǎng)中學生信息素養(yǎng)的有效策略

轉(zhuǎn)變課堂教學模式 提高課堂教學效率

喚醒“冬眠”書

關(guān)于新課改下“生本課堂”教學模式的探索

走教研興校之路 創(chuàng)和諧平安校園——東烏旗第二小學的教育教學改革與實

創(chuàng)新中謀發(fā)展 精細中求卓越——解讀滿洲里市逸夫小學快速發(fā)展的奧秘

假如他們是我的孩子

轉(zhuǎn)變教師職能 做研究型教師

點一盞心燈 照亮學生前行路——“標簽效應”的啟示

用心做個好班主任

淺談如何培養(yǎng)良好的班風

大音希聲 大愛無痕——試析班主任對學生的三點潛在影響

小學語文教學中的德育滲透研究

淺談對心理健康課的一些思考

淺談心理教育在班級初期管理中的應用

如何讓學生在高中政治課上動起來

共創(chuàng)魅力閱讀“三境界”

對高中化學新課程的認識

生本教育理念下小學作文教學思考

巧用美學視角審視傳記閱讀

如何實現(xiàn)語文課堂教學節(jié)奏的和諧之美

淺議初中語文“自主——合作——探究”教學模式

堅持才有精彩——由《滴水穿石的啟示》想到的小學書面表達練習

開啟學生思維的金鑰匙——論初中數(shù)學的提問藝術(shù)

想學 樂學 會學 巧學—— 論文QQ81995535 淺談低年級識字教學

淺談小學數(shù)學教學中的比較思維

以“講學稿”為載體,打造自主、優(yōu)質(zhì)、高效的初中英語課堂模式

小學數(shù)學課堂教學“三三五”模式實踐與思考

數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

打造新課標下的語文課堂

讓數(shù)學思考向思維更深處邁進

小學語文教學要注重朗讀與口語交際

試論小學數(shù)學復習課的教學原則與教學模式

情趣交融 活躍體育課堂

對美術(shù)新課程實施的思考

化學與環(huán)境污染

如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

兒歌,讓兒童的習作世界精彩無限

淺談初中化學創(chuàng)設(shè)高效課堂之我見

讓數(shù)學課堂煥發(fā)探究活力

在閱讀教學中要強調(diào)對話

映日荷花別樣紅——淺談特殊家庭學生教育

童話讓數(shù)學課堂更適應兒童

教學突破直擊初中數(shù)學學困生

如何指導小學生寫好日記

《魚游到了紙上》——(第一課時)教學設(shè)計

只要思想不滑坡,辦法總比困難多——談高三備考的一點體會

中學教師如何進行反思性教學

數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習能力

采取系統(tǒng)化教學策略激發(fā)智障學生學習數(shù)學的興趣

小學數(shù)學有效“動手操作”三落點

閱讀,因指向了寫作而更有深意

小學數(shù)學教學資源開發(fā)與利用的做法和體會

新課標下小學體育有效教學方法研究

五步游戲教學法在英語課堂中的運用

高效課堂教學的途徑淺析

哲學原理在政治課高考復習中的運用

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力

如何在小學英語課堂中滲透閱讀訓練

如何有效提高中學生英語閱讀能力

如何培養(yǎng)學生的物理分析能力

淺談低年級學生識字能力的培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)語境 突出實踐

小議解讀初中數(shù)學教材的幾點思考

淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學中的應用

一本書對我的啟示

小議小學英語教學心得

讓愛走進學生的心靈

《內(nèi)蒙古教育》改版及征稿通知

精心設(shè)計問題促進有效教學

轉(zhuǎn)變課堂教學模式提高課堂教學效率

走教研興校之路創(chuàng)和諧平安校園——東烏旗第二小學的教育教學改革與實

創(chuàng)新中謀發(fā)展精細中求卓越——解讀滿洲里市逸夫小學快速發(fā)展的奧秘

轉(zhuǎn)變教師職能做研究型教師

點一盞心燈照亮學生前行路——“標簽效應”的啟示

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想學樂學會學巧學—— 論文QQ81995535 淺談低年級識字教學

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情趣交融活躍體育課堂

創(chuàng)設(shè)語境突出實踐