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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-1422

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《廣東教育(綜合版)雜志》2014年02期目錄

東莞市第七高級中學
要聞
言論
動態(tài)
短訊
廣東教育創(chuàng)強的典型示范
黃日暖
同心共筑強教夢——潮州市潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)教育創(chuàng)強紀實
羅峰
站在文化的肩上,聚集賢者的力量——象賢現(xiàn)象的人文解讀
龍建剛
解密王家文的素材型班會課
張家瑜
愛如百合悄然綻放——聽青年名師王文麗《百合花開》有感
姜永玲
名師課堂為何精彩——觀阮美好、廖軍老師課堂有感
劉小蓮
名師課堂提問技巧——從竇桂梅《晏子使楚》看課堂有效提問
陳鳳娣
用心靈貼近名師
張世論文QQ81995535 明
書法作品欣賞
吳曉懿
現(xiàn)代化學校:促進公平,追求卓越——廣東省義務教育現(xiàn)代化學校建設的歷史
黃志紅
聚焦兩岸四地課堂共享語文教學盛宴
書香墨韻鑄教育品牌風清人和享幸福人生肇慶高新區(qū)中心小學
情系東南亞傳承僑文化廣州市花都區(qū)花僑小學
例談語文課堂教學中的導答策略
劉巍
自主創(chuàng)新性學習閱讀教學模式
馮家傳
在情境體驗中培養(yǎng)學生主動探索能力
曹紅香
建立個人口語學習檔案,提升高中生口語能力
李杏華
創(chuàng)新教育與雕塑模塊的綜合探索
黃福生
將音樂與美術融入高中語法課
楊燕
打造一流教育智庫服務教育“創(chuàng)強爭先建高地”——廣東省教育研究院召
童畫童真童趣
黃燕
省教育研究院2013年各級各類課題申報喜獲豐收
基于常態(tài)課例研究的教師發(fā)展共同體構建
陳俊芳
農(nóng)村中學思想品德教師專業(yè)化發(fā)展存在問題與對策
黃世寧
細節(jié)決定教育管理的成敗
吳強明
我省代表隊參加第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽獲得佳績
后進生思想覺悟以后
徐迎風
聆聽生命拔節(jié)的聲音
莊華濤
發(fā)泄情緒,請以不傷害他人的方式
姚小平
慢慢來,我的小世界
陳水英
和善教育夢想路——播種和善教育思想的深圳市德興小學
黃日暖吳旭升
書墨飄香幸福成長——特色立人的廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學
黃日暖梁淑儀
穗港兩地中小學科技教育比較
黃美健
老師,你拿什么贏得尊重
尹軍成
校長,請關注學校報刊的征訂與使用
畢景濤劉芬
愛,很簡單
許曉云
牽一只蝸牛去散步
陳文海
教育,能否慢慢來
許小琳
立足本土資源,打開課外閱讀的另一扇門——關于農(nóng)村小學課外閱讀指導策略
溫玉梅何桂雪
惠州市第一中學
恪勤育人至善辦學廣州市荔灣區(qū)廣豪學校
譜寫生命之曲鑄就成功樂園深圳市龍崗區(qū)同樂主力學校

東莞市第七高級中學

要聞

言論

動態(tài)

短訊

廣東教育創(chuàng)強的典型示范

同心共筑強教夢——潮州市潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)教育創(chuàng)強紀實

站在文化的肩上,聚集賢者的力量——象賢現(xiàn)象的人文解讀

解密王家文的素材型班會課

愛如百合 悄然綻放——聽青年名師王文麗《百合花開》有感

名師課堂為何精彩——觀阮美好、廖軍老師課堂有感

名師課堂提問技巧——從竇桂梅《晏子使楚》看課堂有效提問

用心靈貼近名師

書法作品欣賞

現(xiàn)代化學校:促進公平,追求卓越——廣東省義務教育現(xiàn)代化學校建設的歷史

聚焦兩岸四地課堂 共享語文教學盛宴

書香墨韻鑄教育品牌 風清人和享幸福人生 肇慶高新區(qū)中心小學

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例談語文課堂教學中的導答策略

自主創(chuàng)新性學習閱讀教學模式

在情境體驗中培養(yǎng)學生主動探索能力

建立個人口語學習檔案,提升高中生口語能力

創(chuàng)新教育與雕塑模塊的綜合探索

將音樂與美術融入高中語法課

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童畫 童真 童趣

省教育研究院2013年各級各類課題申報喜獲豐收

基于常態(tài)課例研究的教師發(fā)展共同體構建

農(nóng)村中學思想品德教師專業(yè)化發(fā)展存在問題與對策

細節(jié)決定教育管理的成敗

我省代表隊參加第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽獲得佳績

后進生思想覺悟以后

聆聽生命拔節(jié)的聲音

發(fā)泄情緒,請以不傷害他人的方式

慢慢來,我的小世界

和善教育夢想路——播種和善教育思想的深圳市德興小學

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老師,你拿什么贏得尊重

校長,請關注學校報刊的征訂與使用

愛,很簡單

牽一只蝸牛去散步

教育,能否慢慢來

立足本土資源,打開課外閱讀的另一扇門——關于農(nóng)村小學課外閱讀指導策略

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