1．育人效果良好
（1)樹立育人為本、終身發(fā)展的理念，保教并重、尊重個(gè)體差異，努力使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任工作2年以上，幼兒的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中，在班級管理工作中引導(dǎo)形成良好的班風(fēng)。
（3)充分發(fā)揮環(huán)境與各領(lǐng)域的育人功能。能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)態(tài)地創(chuàng)設(shè)健康的生活與活動(dòng)環(huán)境，關(guān)注幼兒多方面發(fā)展需要；能挖掘各領(lǐng)域的教育價(jià)值，關(guān)注領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透與整合。
（4) 積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，能夠向家長宣傳科學(xué)保教理念，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀；能夠與社區(qū)和家長建立良好的溝通渠道。
2．教學(xué)成績優(yōu)良
（1)所帶幼兒身心健康，其身體與動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與自理自護(hù)、社會(huì)適應(yīng)、語言表達(dá)、人際交往、探索發(fā)現(xiàn)以及感受美、表現(xiàn)美等方面發(fā)展較好，學(xué)習(xí)品質(zhì)良好，有一定自信心，并有初步的責(zé)任意識。
（2)保教過程較為規(guī)范。保教理念與手段正確，保教內(nèi)容與方法適宜，有一定保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。能認(rèn)真、詳實(shí)地制定計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜、豐富的精神和物質(zhì)環(huán)境，組織的幼兒活動(dòng)安全、有趣，并重視對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。
3．具有一定的研究能力
具有拓展專業(yè)知識和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿�，能夠積極參與教育教學(xué)研究論.文.客.服.QQ，80018565，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評價(jià)。
4．在培養(yǎng)二、三級教師的業(yè)務(wù)水平與教育教學(xué)能力上有一定的成績。
（四)二、三級教師
1．積極履行全面育人職責(zé)，保教并重、尊重個(gè)體差異，積極學(xué)習(xí)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，努力促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．協(xié)助班主任做好班級管理工作，幼兒的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。
3．能正確把握和選擇教育內(nèi)容，了解幼兒園一日生活活動(dòng)的教育價(jià)值，備課認(rèn)真，活動(dòng)組織有序。
4．積極參與幼兒園園本教研活動(dòng)，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評價(jià)。
5．積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，能夠向家長宣傳科學(xué)保教理念，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀；能夠與社區(qū)和家長建立良好的溝通渠道。
6．所帶幼兒身心健康，各方面發(fā)展正常，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)較好。
三、任職資歷等其他條件
（一)正高級教師
1．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
2．累計(jì)有5次以上主持對口支援工作（含送教下鄉(xiāng)、送培到縣)的經(jīng)歷，且有顯著成效。
（二)高級教師
1． 具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上。
2．累計(jì)有3次以上主持對口支援工作（含送教下鄉(xiāng)、送培到縣)的經(jīng)歷，且有一定成效。
（三)一級教師
具有博士學(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科或者大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教5年以上。
（四)二級教師
具有碩士學(xué)位；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在三級教師崗位任教2年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在三級教師崗位任教3年以上。
（五)三級教師
具有大學(xué)�？苹蛘咧械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。
四、破格條件
破格申報(bào)正高級教師、高級教師、一級教師職務(wù)，其近五年年度考核須具備一次及以上優(yōu)秀等級，且任現(xiàn)職以來須同時(shí)滿足下列條件：第1、2項(xiàng)二選一，第3至5項(xiàng)三選一。
（一)正高級教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得黨中央、國務(wù)院表彰獎(jiǎng)勵(lì)論.文.客.服.QQ，80018565，或先進(jìn)事跡被國家級主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績顯著，獲得國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少2名教師在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過國家級重大教育教學(xué)改革課題研究，研究成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并取得顯著的社會(huì)效益。
5．獲得國家級教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
（二)高級教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得省級及以上黨委、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或先進(jìn)事跡被省（部)級及以上主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績顯著，獲得省級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名教師在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過�。ú�)級及以上重大教育教學(xué)改革課題研究，具有較高的研究水平，取得一定的社會(huì)效益。
5．獲得�。ú�)級及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
（三)一級教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得市級及以上黨委論.文.客.服.QQ，80018565、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或先進(jìn)事跡被市（廳)級及以上主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績顯著，獲得市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名教師在省級及以上比賽、競賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過市（廳)級及以上重大教育教學(xué)改革課題研究，具有一定的研究水平。
5．獲得市（廳)級及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
五、其他
（一)本《標(biāo)準(zhǔn)》適用于幼兒園的專業(yè)技術(shù)人員。
（二)本《標(biāo)準(zhǔn)》由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起試行。
詳細(xì)信息：湖南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案(試行) 湘人社發(fā)〔2016〕50號
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