2016年鄂州市中小學教師申報正高級職務任職資格說課評分細則

項目

內容

評價標準

分值

評分

說
教
材
20

1.確定目標
2.確定重難點
3.教材處理

1.說明本節(jié)課內容在教材中的地位和作用。

5

2.準確表述教學目標，可觀察、可檢測，符合課標要求和學生實際，體現(xiàn)技能訓練的可操作性。

5

3.準確說明本課的重點、難點、關鍵。

6

4.教材處理符合教學目標，寓立德樹人于教學之中。

4

說
教
法
學
法
30

1.教法設計
2.學法設計
3.手段選用

1.教法設計體現(xiàn)以學生為主體，有利于落實教學目標;面向全體教師，因材施教；教育理念新，教改意識強。

6

2.針對重點、難點設計教法，有一定靈活性。

4

3.體現(xiàn)對學生“自主、合作、探究”學習方式的引導。

10

4.體現(xiàn)理論聯(lián)系實際，注重動手能力的培養(yǎng)，專業(yè)技能訓練到位。

6

5.選用教具合理，符合本學科特點。

4

說
教
學
流程35

1.環(huán)節(jié)設計
2.教學手段
3.效果預估

1.課堂教學結構設計安排合理，教學思路清楚，時間分配得當。

7

2.課堂教學活動突出學生主體性及多向互動。

5

3.突出重、難點的有效解決過程。

5

4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓練方法的可行性

5

5.現(xiàn)代教學手段的合理利用。

5

6.合理設計教學反饋環(huán)節(jié)，預估教學效果。

8

基
本
素
質
15

1.語言表達
2.儀表舉止
3.板書設計

1.普通話基本標準，表述具體、充實，層次清楚，語言簡練清晰，邏輯性強，富有感染力。

7

2.儀表端莊、穩(wěn)重，舉止自然大方，表情豐富，富有修養(yǎng)，精力充沛。

4

3.板書設計合理，有層次，突出重點,字跡工整、準確、美觀。

4

評委（簽字)

總 分