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早期教育(教師版)

編輯出版：早期教育(教師版)雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6017

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《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年05期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2012年24期

《早期教育(教師版)雜志》2013年Z1期目錄

稿約
告示
落實(shí)科學(xué)保教,把快樂而有意義的童年還給孩子——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)
梁慧娟
保教在于科學(xué)實(shí)施發(fā)展必須全面和諧
王智慧
數(shù)字時代的兒童早期電子閱讀
韓映虹張文潔
幼兒園教師憤怒情緒探析——基于理情行為療法的ABC理論
冀蒙趙景輝
幼兒情感智慧發(fā)展的現(xiàn)狀分析及對策
吳亞英
新形勢下轉(zhuǎn)崗幼兒教師現(xiàn)狀及對策分析
劉潤
韓國學(xué)前教育考察見聞
葉小紅
法國學(xué)前教育印象
鄭梅
信息六則
第一期《幼兒園安全友好環(huán)境建設(shè)指南》培訓(xùn)班在南京舉辦
羅嘉君
科學(xué)區(qū)小游戲一組
徐毅
《好繪本如何好》評介
段衛(wèi)英
讓幼教理論在實(shí)踐中生根開花——《讓理論看得見》叢書的期許和愿景
董劍暉
我與新中國的幼兒教育一起成長
祝士媛
彩練當(dāng)空舞
池正瑩
種子的力量
宋艷玲
學(xué)會“等一等”
王蓓
心中的新園
夏麗萍
花開有時
童莉婭
呼啦圈交響曲
徐媛媛
磨出來的智慧
陳國英
“大花貓”被摳掉以后
楊燕萍
閑不住的“小魚”
李春艷
如何提高家園短時溝通效果
鄭旦
家長接待室的建設(shè)及其功能開發(fā)
高健
防患于未然減少家園糾紛
張玉娥
新教師培養(yǎng)的策略
洪燕娟
優(yōu)化教師資源管理促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
裘海燕
我園的編外男教師隊伍
袁玉清
塑造幼兒陽光般的心態(tài)——對辦園特色的思考與實(shí)踐
盧素芳
消除職業(yè)倦怠提高后勤工作實(shí)效
吳東紅
幼兒園使用家校通應(yīng)注意的“點(diǎn)”
鄭國娟
短信風(fēng)波
曹玉蘭
幼兒在園摔倒3次后死亡,責(zé)任誰負(fù)?
梁坤
大班綜合活動:說說爸爸
邱向琴
以研促教以教助長——記“區(qū)角活動中師幼有效互動研究”系列教研活動
欒德青
在體育教學(xué)中揣摩兒童的需要
吳蕾
整合性幼兒數(shù)學(xué)活動的課例研究——以“看看排排”活動為論文QQ81995535 例
詹國芬
撰寫教學(xué)活動方案應(yīng)注意的幾個問題
陳國強(qiáng)
中班體育活動:汽車叭叭叭
胡蓉
小班體育活動:小螞蟻和豆寶寶
方霞崔小嵐李江紅
小班體育活動:小兔找家
邱冠楠
小班語言活動:變色的蝸牛
閆皓婧
大班語言活動:田鼠太太的項鏈
趙月華
小班語言活動:綠色的世界
季新萍
交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的作用
吳沁芳
融民間游戲于數(shù)學(xué)教育之中
郭琪
入園適應(yīng)期的階梯式推進(jìn)策略
蔣晨
舞蹈創(chuàng)編在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
唐秀瓊
兒童故事劇的選材、編寫與指導(dǎo)
趙琦
從“朋友,你好”活動談對新教師的有效指導(dǎo)
殷璇
對一節(jié)音樂活動發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)能力的思考
陳薇薇
提高小班幼兒入園適應(yīng)能力的策略
張霞
讓享受音樂成為音樂欣賞的最高境界
林美
我的生活我做主——主題活動中小公民教育的策略
郁月苗
小鼓手成長三部曲
周聯(lián)
是“削足適履”還是“量體裁衣”——例談數(shù)學(xué)活動生活化情境創(chuàng)設(shè)的有效性
魏妍
2013年全國幼兒園男教師精品教學(xué)研討會與您相約,金秋青島
幼兒園課堂教學(xué)的情感調(diào)控
紀(jì)淑靜
欣賞馬蒂斯的剪貼畫及教學(xué)實(shí)踐
李曉紅
名字故事
陳琛
不妨建個發(fā)泄室
侯松鳳
神秘的“挑戰(zhàn)袋”
趙然
詩歌故事繪畫
臧玉萍
學(xué)前教育雜志社早期教育編輯部首度攜手強(qiáng)力打造——中國幼教
廣告
史揚(yáng)
董劍暉

稿約

告示

落實(shí)科學(xué)保教,把快樂而有意義的童年還給孩子——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)

保教在于科學(xué)實(shí)施 發(fā)展必須全面和諧

數(shù)字時代的兒童早期電子閱讀

幼兒園教師憤怒情緒探析——基于理情行為療法的ABC理論

幼兒情感智慧發(fā)展的現(xiàn)狀分析及對策

新形勢下轉(zhuǎn)崗幼兒教師現(xiàn)狀及對策分析

韓國學(xué)前教育考察見聞

法國學(xué)前教育印象

信息六則

第一期《幼兒園安全友好環(huán)境建設(shè)指南》培訓(xùn)班在南京舉辦

科學(xué)區(qū)小游戲一組

《好繪本如何好》評介

讓幼教理論在實(shí)踐中生根開花——《讓理論看得見》叢書的期許和愿景

我與新中國的幼兒教育一起成長

彩練當(dāng)空舞

種子的力量

學(xué)會“等一等”

心中的新園

花開有時

呼啦圈交響曲

磨出來的智慧

“大花貓”被摳掉以后

閑不住的“小魚”

如何提高家園短時溝通效果

家長接待室的建設(shè)及其功能開發(fā)

防患于未然 減少家園糾紛

新教師培養(yǎng)的策略

優(yōu)化教師資源管理 促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

我園的編外男教師隊伍

塑造幼兒陽光般的心態(tài)——對辦園特色的思考與實(shí)踐

消除職業(yè)倦怠 提高后勤工作實(shí)效

幼兒園使用家校通應(yīng)注意的“點(diǎn)”

短信風(fēng)波

幼兒在園摔倒3次后死亡,責(zé)任誰負(fù)?

大班綜合活動:說說爸爸

以研促教 以教助長——記“區(qū)角活動中師幼有效互動研究”系列教研活動

在體育教學(xué)中揣摩兒童的需要

整合性幼兒數(shù)學(xué)活動的課例研究——以“看看排排”活動為 論文QQ81995535 例

撰寫教學(xué)活動方案應(yīng)注意的幾個問題

中班體育活動:汽車叭叭叭

小班體育活動:小螞蟻和豆寶寶

小班體育活動:小兔找家

小班語言活動:變色的蝸牛

大班語言活動:田鼠太太的項鏈

小班語言活動:綠色的世界

交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的作用

融民間游戲于數(shù)學(xué)教育之中

入園適應(yīng)期的階梯式推進(jìn)策略

舞蹈創(chuàng)編在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用

兒童故事劇的選材、編寫與指導(dǎo)

從“朋友,你好”活動談對新教師的有效指導(dǎo)

對一節(jié)音樂活動發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)能力的思考

提高小班幼兒入園適應(yīng)能力的策略

讓享受音樂成為音樂欣賞的最高境界

我的生活我做主——主題活動中小公民教育的策略

小鼓手成長三部曲

是“削足適履”還是“量體裁衣”——例談數(shù)學(xué)活動生活化情境創(chuàng)設(shè)的有效性

2013年全國幼兒園男教師精品教學(xué)研討會 與您相約,金秋青島

幼兒園課堂教學(xué)的情感調(diào)控

欣賞馬蒂斯的剪貼畫及教學(xué)實(shí)踐

名字故事

不妨建個發(fā)泄室

神秘的“挑戰(zhàn)袋”

詩歌故事繪畫

學(xué)前教育雜志社 早期教育編輯部 首度攜手 強(qiáng)力打造——中國幼教

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史揚(yáng)

保教在于科學(xué)實(shí)施發(fā)展必須全面和諧

防患于未然減少家園糾紛

優(yōu)化教師資源管理促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

消除職業(yè)倦怠提高后勤工作實(shí)效

以研促教以教助長——記“區(qū)角活動中師幼有效互動研究”系列教研活動

整合性幼兒數(shù)學(xué)活動的課例研究——以“看看排排”活動為論文QQ81995535 例

兒童故事劇的選材、編寫與指導(dǎo)

2013年全國幼兒園男教師精品教學(xué)研討會與您相約,金秋青島

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