日韩精品日韩字幕亚洲区,精品人妻av无码一区二区三区

中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

相關(guān)推薦

《山西教育(教學(xué))雜志》2011年02期

《云南教育(中學(xué)教師)雜志》2014年06

《考試雜志》2012年07期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(低年級)雜志》2011年11

《地理科學(xué)雜志》2015年08期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年06期

《人民教育雜志》2014年15期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2012年11

《寧夏教育雜志》2015年11期

《國際太空雜志》2014年01期

《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2014年07期目錄

30年輝煌巨獻(xiàn) 歷屆百萬考生的驗(yàn)證榮獲“中國優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
誠信的宋濂
韻致
化學(xué)教學(xué)中提高演示實(shí)驗(yàn)效果
張臣
用智慧駕馭化學(xué)實(shí)驗(yàn)
周秀梅
物理教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
田學(xué)強(qiáng)
物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
張文
新課程下提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
李堅(jiān)松
物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
張菁
物理教學(xué)中利用問題喚醒學(xué)生的思維
黃美波
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高課堂效率
王海花
物理教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
賴志偉
物理教學(xué)中實(shí)施合作性教學(xué)
吳乃江
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
李結(jié)實(shí)
化學(xué)教學(xué)中重視自主學(xué)習(xí)方式
馬會(huì)林
新課標(biāo)下打造高效化學(xué)課堂
許勝煥
利用建構(gòu)主義理論營造高效物理課堂
唐彩勤
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐昊
化學(xué)教學(xué)中提高提問效果
樊俊根
物理教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
邱全華
二次備課中重難點(diǎn)的突破和情境的創(chuàng)設(shè)
余慶國
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的能力
肖文瑜
初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
李用軍
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
曾麗平
新課程理念下高中物理教學(xué)的有效途徑
包棟柱
化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉冬花徐永泉
物理教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
王寶堅(jiān)
強(qiáng)化物理教學(xué)實(shí)踐提升學(xué)生動(dòng)手能力
仲維秀
數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的開發(fā)與探索
賀修望
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
袁付標(biāo)
新課標(biāo)下提高初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效
曾繁凌
加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
鄒鳳英
淺談高三化學(xué)有效講評課
朱冬梅
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
徐靈芳
物理學(xué)習(xí)的“兩個(gè)原則”
張亞軍
初中化學(xué)有效性教學(xué)探索
朱志國
正確對待課前預(yù)習(xí),使之為課堂教學(xué)服務(wù)
王永華
勿讓板書成為多媒體輔助教學(xué)下的“雞肋”
莊玉香
如何上好物理試題講評課
鐘勇
初中化學(xué)用語教學(xué)策略初探
張來智
高考數(shù)學(xué)試題的課本淵源研究
牛傳勇
洞悉學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分層施教提高成效
于輝
高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
張琳
如何提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
汪娟娟
化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思
許少華
高考中離子方程式常見錯(cuò)誤分析及預(yù)防
王光忠
用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)化學(xué)
朱鋒
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高作業(yè)效率
李玉寶
發(fā)掘化學(xué)美,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情意
周洪林黃映飛黃麗潔陳玉嬋
新課程下初中物理作業(yè)的創(chuàng)新改革
郭豐洲
化學(xué)探究活動(dòng) 論文QQ81995535 設(shè)計(jì)切入點(diǎn)研究
楊祥慶
功概念引入的教學(xué)設(shè)計(jì)
王三耿
物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
孫成香
高中物理科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀研究
王東輝
“整式”教學(xué)的藝術(shù)及策略
周玉俠
新課改下初中物理有效教學(xué)策略
孫征貴
物理教學(xué)中提高學(xué)生的抽象思維能力
王冬梅
如何設(shè)計(jì)和實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)探究過程
歐陽新秋
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
常利紅
淺析初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)
任會(huì)曉
生源不好情況下物理教學(xué)的高效策略
周旭東
高中物理中的動(dòng)能定理與贗功能原理
王岳
初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
姜芹
論九年級數(shù)學(xué)教學(xué)
馮新虎
運(yùn)用多媒體技術(shù),提高高中物理教學(xué)效率
孫建芬
信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的有效整合
宋梅紅
如何讓學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力如虎添翼
李祥
如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
劉行樂
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)
朱建紅
數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)理化生的有機(jī)結(jié)合
陸有俊
化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的探究
田壯禮
構(gòu)建物理復(fù)習(xí)高效課堂
黃小藝
初中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
徐海峰
如何解析平拋運(yùn)動(dòng)常見題型
朱慶林
程序性知識觀在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
明建麗
基于“三個(gè)理解”下的七年級數(shù)學(xué)起始教學(xué)
朱玲麗
師生有效互動(dòng) 達(dá)成高效教學(xué)
鄭仁
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與知識的探究——評析課例“等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式”
樂高軍樓雙燕
初中化學(xué)教學(xué)與生活化
張鈺
運(yùn)用反例,促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
凌建民
如何做好高中數(shù)學(xué)課堂觀察
易銀娟
趣味性語言在化學(xué)教學(xué)中的妙用
唐芬芳
關(guān)注數(shù)學(xué)思維過程提升學(xué)生思維品質(zhì)
樊寧
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效探究
郭長軍
巧用一題多解,豐富初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式
鄭錦松
拉格朗日中值定理的證明
劉鴻儒
把握高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn),注重圓錐曲線教學(xué)
林根新
高中數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性解法分析
劉正權(quán)
關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的變式教學(xué)
嚴(yán)亮
一道高考數(shù)學(xué)壓軸題的簡便解法
段留安
質(zhì)疑——讓學(xué)生換一種方法悟數(shù)學(xué)
郭小麗
物理教學(xué)中利用變式題提升解題能力
劉渠
歡迎訂閱中學(xué)生數(shù)理化(初中)雜志社強(qiáng)力打造中學(xué)生最需要的——教育時(shí)報(bào)

30年輝煌巨獻(xiàn) 歷屆百萬考生的驗(yàn)證 榮獲“中國優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

誠信的宋濂

化學(xué)教學(xué)中提高演示實(shí)驗(yàn)效果

用智慧駕馭化學(xué)實(shí)驗(yàn)

物理教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

新課程下提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

物理教學(xué)中利用問題喚醒學(xué)生的思維

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂效率

物理教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

物理教學(xué)中實(shí)施合作性教學(xué)

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

化學(xué)教學(xué)中重視自主學(xué)習(xí)方式

新課標(biāo)下打造高效化學(xué)課堂

利用建構(gòu)主義理論 營造高效物理課堂

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)中提高提問效果

物理教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

二次備課中重難點(diǎn)的突破和情境的創(chuàng)設(shè)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的能力

初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

新課程理念下高中物理教學(xué)的有效途徑

化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

物理教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)

強(qiáng)化物理教學(xué)實(shí)踐 提升學(xué)生動(dòng)手能力

數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的開發(fā)與探索

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

新課標(biāo)下提高初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效

加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

淺談高三化學(xué)有效講評課

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

物理學(xué)習(xí)的“兩個(gè)原則”

初中化學(xué)有效性教學(xué)探索

正確對待課前預(yù)習(xí),使之為課堂教學(xué)服務(wù)

勿讓板書成為多媒體輔助教學(xué)下的“雞肋”

如何上好物理試題講評課

初中化學(xué)用語教學(xué)策略初探

高考數(shù)學(xué)試題的課本淵源研究

洞悉學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情 分層施教提高成效

高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討

如何提高高中物理教學(xué)質(zhì)量

化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思

高考中離子方程式常見錯(cuò)誤分析及預(yù)防

用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)化學(xué)

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高作業(yè)效率

發(fā)掘化學(xué)美,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情意

新課程下初中物理作業(yè)的創(chuàng)新改革

化學(xué)探究活動(dòng) 論文QQ81995535 設(shè)計(jì)切入點(diǎn)研究

功概念引入的教學(xué)設(shè)計(jì)

物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

高中物理科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀研究

“整式”教學(xué)的藝術(shù)及策略

新課改下初中物理有效教學(xué)策略

物理教學(xué)中提高學(xué)生的抽象思維能力

如何設(shè)計(jì)和實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)探究過程

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

淺析初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)

生源不好情況下物理教學(xué)的高效策略

高中物理中的動(dòng)能定理與贗功能原理

初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化

論九年級數(shù)學(xué)教學(xué)

運(yùn)用多媒體技術(shù),提高高中物理教學(xué)效率

信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的有效整合

如何讓學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力如虎添翼

如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)理化生的有機(jī)結(jié)合

化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的探究

構(gòu)建物理復(fù)習(xí)高效課堂

初中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)

如何解析平拋運(yùn)動(dòng)常見題型

程序性知識觀在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

基于“三個(gè)理解”下的七年級數(shù)學(xué)起始教學(xué)

師生有效互動(dòng) 達(dá)成高效教學(xué)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與知識的探究——評析課例“等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式”

初中化學(xué)教學(xué)與生活化

運(yùn)用反例,促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)

如何做好高中數(shù)學(xué)課堂觀察

30年輝煌巨獻(xiàn) 歷屆百萬考生的驗(yàn)證榮獲“中國優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高課堂效率

利用建構(gòu)主義理論營造高效物理課堂

強(qiáng)化物理教學(xué)實(shí)踐提升學(xué)生動(dòng)手能力

洞悉學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分層施教提高成效

關(guān)注數(shù)學(xué)思維過程提升學(xué)生思維品質(zhì)