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南通大學醫(yī)學院簡介

更新時間:2007/5/29 醫(yī)學考研論壇 在線題庫 評論
 南通大學醫(yī)學院是南通大學規(guī)模最大的二級學院,前身為南通醫(yī)學院,淵源于1912年民族實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)立的南通醫(yī)學專門學校,至今已有90多年的辦學歷史。2004年原南通醫(yī)學院、南通工學院、南通師范學院組建南通大學,原南通醫(yī)學院分設為南通大學基礎(chǔ)醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院等學院,2006年9月,原南通大學基礎(chǔ)醫(yī)學院和臨
 南通大學醫(yī)學院是南通大學規(guī)模最大的二級學院,前身為南通醫(yī)學院,淵源于1912年民族實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)立的南通醫(yī)學專門學校,至今已有90多年的辦學歷史。2004年原南通醫(yī)學院、南通工學院、南通師范學院組建南通大學,原南通醫(yī)學院分設為南通大學基礎(chǔ)醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院等學院,2006年9月,原南通大學基礎(chǔ)醫(yī)學院和臨床醫(yī)學院合并組建南通大學醫(yī)學院;仡櫧倌甑霓k學歷史,南通大學醫(yī)學院續(xù)衍著悠久而厚重的文化底蘊,譜寫著光輝而艷麗的育人篇章、秉承著“祈通中西,力求精進”的人文精神。
    學院設有人體解剖學教研室、組織學與胚胎學教研室、生理學教研室、病理學教研室等12個基礎(chǔ)醫(yī)學與醫(yī)學人文學教研室,設有診斷學教研室、外科學總論教研室、內(nèi)科學教研室、外科學教研室、婦產(chǎn)科學教研室、兒科學教研室等23個臨床醫(yī)學教研室,設有人體解剖學實驗室、機能學實驗室、形態(tài)學實驗室、外科學總論實驗室、診斷學實驗室等8個實驗室,設有眼科研究所、骨科研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學研究中心、神經(jīng)生物學研究所、神經(jīng)免疫學研究所、免疫學研究室、食品藥品毒理藥理學研究室、腎臟病研究室等12個研究所和研究中心。
    學院現(xiàn)有江蘇省高校國家重點學科培育點1個,省級重點學科1個,江蘇省高校建設重點學科2個,省級“135”醫(yī)學重點學科1個,省級“135”醫(yī)學重點建設學科1個,江蘇省臨床醫(yī)學重點?9個,江蘇省優(yōu)秀學科梯隊2個。有1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點,2個一級學科碩士學位授權(quán)點、26個二級學科碩士學位授權(quán)點。
    近年來我院獲各級各類科研項目和臨床醫(yī)學研究項目經(jīng)費總額3000余萬元,有國家“863”課題1項,國家自然科學基金課題5項,省部級自然科學基金課題41項,市校級自然科學基金課題47項,全院獲省、市級科技進步獎44項,學院還獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2件。自2003~2006年12月,學院以第一作者和第一作者單位發(fā)表SCI論文48篇。學院有省部級等教學研究和教學改革的課題和項目14項。2004年曾獲省級優(yōu)秀教學成果一等獎1項。學院協(xié)辦《中華醫(yī)學教育雜志》,是《中國高等醫(yī)學教育》的會員單位。
    改革開放以來,學院開展了廣泛的對外交流與合作。學院已與美國、日本、德國、澳大利亞、印度、巴基斯坦等國家的醫(yī)學教育、醫(yī)療衛(wèi)生和科研機構(gòu)建立了雙邊合作、學術(shù)交流關(guān)系,聘請了一批知名專家、學者擔任學院名譽教授、客座教授。同時,學院也先后派出了30余多人次的教師出國交流訪問、留學進修。
    學院有一支教學經(jīng)驗豐富、醫(yī)療技術(shù)精湛、學術(shù)水平較高的師資隊伍,正高職152人,副高職190人,另外還有一大批兼職教師。其中博士生導師6人,碩士生導師148人。學院現(xiàn)有臨床醫(yī)學(含眼耳鼻喉科學、兒科學、臨床病理學、醫(yī)學信息學、全科醫(yī)學、眼視光學)、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學(含醫(yī)學影像技術(shù))、康復治療學、藥學等12個本科專業(yè)和專業(yè)方向。醫(yī)學全在線www.med126.com
    目前我院全日制在校生3764人,其中本科生2984人,碩士生641人,留學生139人。在長期的辦學實踐中,秉承“祈通中西,力求精進”的校訓,強調(diào)對學生的基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育,注重人文知識教育,拓寬學生的知識面,大力加強學生的實踐教育,培養(yǎng)學生的動手能力。學院的畢業(yè)生素以基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、勤奮實干而著稱。畢業(yè)生遍及全國各省市,為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了貢獻,受到了社會的肯定和廣泛的贊譽,他們中的一大批人已成為醫(yī)療、科研、教學和管理的中堅。
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