2017年健康教育主治醫(yī)師衛(wèi)生資格考試大綱下載,醫(yī)學(xué)全在線提供2017年健康教育主治醫(yī)師最新版考試大綱。祝大家順利通過考試?忌擅赓M進(jìn)行2017年健康教育主治醫(yī)師考試大綱的下載。
365健康教育主治醫(yī)師考試大綱-基礎(chǔ)知識(社會醫(yī)學(xué))
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點 |
要求 |
一、緒論 |
1.社會醫(yī)學(xué)基本概念 |
(1)學(xué)科性質(zhì) |
掌握 |
2.社會醫(yī)學(xué)的研究對象 |
(1)社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 |
掌握 |
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(2)影響人群健康的因素,特別是 |
掌握 |
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(3)醫(yī)學(xué).全在.線搜.集整理 . m.zxtf.net.cn社會衛(wèi)生策略 |
熟悉 |
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3.社會醫(yī)學(xué)的發(fā)展 |
(1)社會醫(yī)學(xué)的萌芽 |
了解 |
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(2)西方社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 |
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(3)我國社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 |
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二、醫(yī)學(xué)模式與健 |
1.醫(yī)學(xué)模式的概念 |
(1)醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實踐的總結(jié) |
了解 |
(2)醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實踐的自 |
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2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點 |
熟悉 |
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3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 |
(1)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動因 |
了解 |
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(2)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基 |
掌握 |
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4.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和 醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 |
(1)引發(fā)對醫(yī)學(xué)目的的重新審視 |
熟悉 |
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(2)對衛(wèi)生服務(wù)的影響 |
熟悉 |
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(3)對醫(yī)學(xué)教育影響 |
熟悉 |
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(4)對預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 |
熟悉 |
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(5)對臨床醫(yī)學(xué)的影響 |
熟悉 |
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( 6 ) 對健康狀況評價的影響 |
熟悉 |
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三、社會因素和健康 |
1. 社會因素概述 |
( 1 ) 概念 |
掌握 |
三、社會因素和健康 |
1. 社會因素概述 |
( 2 ) 影響健康的特點 |
掌握 |
( 3 ) 影響健康的機(jī)制 |
掌握 |
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2. 社會經(jīng)濟(jì)與健康 |
( 1 ) 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 |
掌握 |
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( 2 ) 經(jīng)濟(jì)水平低下對健康的作用 |
掌握 |
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( 3 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提 |
掌握 |
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( 4 ) 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā) |
掌握 |
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( 5 )醫(yī)學(xué).全.在.線.提供. m.zxtf.net.cn 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面作用 |
掌握 |
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( 6 ) 社會階層與健康 |
掌握 |
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( 7 ) 社會營養(yǎng)與健康 |
掌握 |
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3. 社會發(fā)展與健康 |
( 1 ) 社會制度與健康 |
掌握 |
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( 2 ) 社會關(guān)系與健康 |
掌握 |
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( 3 ) 人口發(fā)展與健康 |
掌握 |
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( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 |
掌握 |
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4. 社會文化與健康 |
( 1 ) 文化的概念 |
掌握 |
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( 2 ) 教育對健康的影響 |
掌握 |
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( 3 ) 風(fēng)俗習(xí)慣對人群健康的影響 |
掌握 |
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5. 生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對健康的影響 |
掌握 |
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四、社會醫(yī)學(xué)研究 |
1.社會醫(yī)學(xué)研究方法的類 型 |
( 1 ) 調(diào)查研究 |
掌握 |
( 2 ) 實驗研究 |
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( 3 ) 健康狀況評價 |
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( 4 ) 健康危險因素評價 |
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( 5 ) 生活質(zhì)量評價 |
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( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究 |
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2. 定性和定量研究 |
( 1 ) 區(qū)別 |
熟悉 |
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( 2 ) 定性研究的應(yīng)用 |
熟悉 |
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3. 社會調(diào)查研究的基本程 序 |
( 1 ) 提出研究問題 |
掌握 |
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( 2 ) 設(shè)計研究方案 |
掌握 |
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( 3 ) 收集資料 |
熟悉 |
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( 4 ) 分析資料與解釋結(jié)果 |
掌握 |
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( 5 ) 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 |
熟悉 |
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五、 健康狀況評價 |
1. 健康狀況評價的單一指 標(biāo) |
( 1 ) 相關(guān)指標(biāo) |
掌握 |
( 2 ) 衛(wèi)生保健指標(biāo) |
掌握 |
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( 3 ) 健康狀況指標(biāo) |
掌握 |
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2. 健康狀況綜合評價 |
( 1 ) 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 |
掌握 |
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( 2 ) 常用綜合指標(biāo) |
掌握 |
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六、 健康危險因素 |
1. 概述 |
( 1 ) 健康危險因素的概念和特點 |
了解 |
( 2 ) 健康危險因素評價的概念 |
了解 |
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( 3 ) 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過 |
了解 |
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2. 健康危險因素評價的計 |
( 1 ) 收集資料 |
了解 |
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( 2 ) 分析資料 |
了解 |
更多健康教育主治醫(yī)師考試信息:
衛(wèi)生資格導(dǎo)航 | ||||||
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