為深入貫徹《中華人民共和國
執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，根據(jù)醫(yī)師執(zhí)業(yè)的實(shí)際需要，國家醫(yī)學(xué)考試中心從2004年開始組織醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)考試和教育測量專家研究提出了臨床、口腔、公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的準(zhǔn)入基本要求，包括基本素質(zhì)、基本理論和基本知識(shí)、基本技能。要求申請(qǐng)醫(yī)師資格者不僅要具有較高的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力,還要具有必要的人文素養(yǎng)。根據(jù)準(zhǔn)入基本要求，
國家醫(yī)學(xué)考試中心參考發(fā)達(dá)國家醫(yī)師資格考試大綱框架，對(duì)原《醫(yī)師資格考試大綱》作了修改和補(bǔ)充，新大綱已經(jīng)衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試委員會(huì)批準(zhǔn)并頒布，從2009年正式施行。
新大綱實(shí)踐技能考試部分重點(diǎn)考查考生動(dòng)手操作能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)了對(duì)考生職業(yè)素質(zhì)的考核。臨床類實(shí)踐技能考試大綱首次增加了CT和腹部B超的考核內(nèi)容�？谇活悓�(shí)踐技能考試擴(kuò)展了病例分析涵蓋的內(nèi)容。根據(jù)當(dāng)前我國公共衛(wèi)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，公共衛(wèi)生類別增加了對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力的考核。
新大綱臨床類醫(yī)學(xué)綜合筆試考試部分打破原大綱按傳統(tǒng)學(xué)科劃分的模式，緊密聯(lián)系工作實(shí)際和工作場景，將大綱考核的內(nèi)容重新整合為基礎(chǔ)綜合、專業(yè)綜合和實(shí)踐綜合三部分。其中，專業(yè)綜合考核臨床醫(yī)師必需掌握的專業(yè)理論與知識(shí)，按照癥狀與體征、系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)容編排，將內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等學(xué)科綜合成各個(gè)系統(tǒng)。實(shí)踐綜合的考核內(nèi)容是考生綜合運(yùn)用基本理論和專業(yè)知識(shí)處理實(shí)際問題的能力，根據(jù)臨床醫(yī)師的實(shí)際工作任務(wù)，按照臨床情景、癥狀和體征，常見病、多發(fā)病進(jìn)行編排�？谇活愥t(yī)學(xué)綜合筆試考試大綱在修訂中根據(jù)學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，增加了口腔醫(yī)師入門必須掌握的新知識(shí)、新技術(shù)，強(qiáng)調(diào)了口腔預(yù)防的重要性。公共衛(wèi)生類醫(yī)學(xué)綜合筆試考核大綱的專業(yè)綜合部分在學(xué)科設(shè)置方面增加了一門“學(xué)校衛(wèi)生”，考核內(nèi)容方面增加了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”等考核點(diǎn)；臨床綜合部分采取按疾病進(jìn)行編排的方式，擴(kuò)大了考核范圍，提高了臨床知識(shí)和技能方面考核要求。
新大綱的基礎(chǔ)部分維持原來的學(xué)科設(shè)置不變，同時(shí)根據(jù)各基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行了增刪、修改�；A(chǔ)綜合的考核內(nèi)容是執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師工作中必需掌握的基礎(chǔ)學(xué)科、法規(guī)、倫理、心理的基本理論、概念、原理、原則等。
根據(jù)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的工作特點(diǎn)，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱中所涉及的學(xué)科數(shù)量、病種、輔助檢查、基本操作等內(nèi)容以及必須掌握的基本理論、診斷、治療、預(yù)防的深度、廣度、難度等方面的要求比執(zhí)業(yè)醫(yī)師低。
2009年醫(yī)師資格考試大綱及解析匯總
