任現職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農村教師只需具備五項條件中的一項：
1.承擔縣（市、區(qū))級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次論.文.服.務.QQ81995535，效果較好；或在縣（市、區(qū))級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市)級以上優(yōu)秀教學成果獎；
2.在地（州、市)級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持地(州、市)級以上課題并結題。農村教師或有能夠反映本人學識水平的代表作品；
3.參加地（州、市)級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區(qū))級范圍內正式出版或推廣使用；
4.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上獎項，或地（州、市)級二等獎以上獎項，或縣（市、區(qū))級以上一等獎�；蛑笇W生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體)組織的活動，獲地（州、市)級以上獎勵；
5.縣以上中小學教師獲本教學領域地（州、市)級以上榮譽稱號；鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學教師獲本教學領域縣（市、區(qū))級以上榮譽稱號或連續(xù)三年考核優(yōu)秀。
第五條 一級教師任職資格評審條件
（一)學歷資歷
具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：
1.具備碩士學位，在縣以上學校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；
2.大學本科畢業(yè)學歷，在二級教師崗位任教4年以上；
3.大學專科畢業(yè)學歷，在初中或小學（幼兒園)二級教師崗位任教4年以上；
4.具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學（幼兒園)二級崗位任教5年以上。
（二)教育教學能力
1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務；
2.對所教學科具有較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力、激發(fā)學生的潛能，教學效果好。較好地完成規(guī)定的教育教學工作任務；
3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經驗；
4.在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績。
（三)學術（科研)成果
任現職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農村教師只需具備九項條件中的一項：
1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣（市、區(qū))級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評；
2.參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；
3.在縣（市、區(qū))級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持縣（市、區(qū))級以上課題并結題；
4.參加縣（市、區(qū))級教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區(qū))級范圍內正式使用；
5.參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際論.文.服.務.QQ81995535，參加本地相關社會調查，寫出有一定價值的調查報告；
6.獲縣（市、區(qū))級以上優(yōu)秀教學成果獎；
7.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎；
8.能結合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣（市、區(qū))級以上教研部門的肯定；
9.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體)組織的活動，獲縣（市、區(qū))級以上獎勵。
更多新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師資格評審論文發(fā)表及評審條件相關信息推薦：
醫(yī)學全在線-期刊頻道（m.zxtf.net.cn/qikan/)第一時間整理發(fā)布全國各地中小學教師資格評審公告、評審結果、論文評審條件等通知。
2016年新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師資格評審論文發(fā)表信息
