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數學學習與研究
數學學習與研究

編輯出版：數學學習與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數學會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數學學習與研究雜志》2013年22期目錄

  • 淺談主體性中學數學課堂交流活動的實施策略

    朱乾

  • 生命化視野下初中數學課堂建構策略探究

    梁化標

  • 有效組織小組合作,讓數學課堂靈動起來

    鄭翰輝

  • 探究式教學法在初中數學學習方式中的運用

    林曉明

  • 探討數學試卷評講課的有效策略

    談德忠

  • 探討提高初中數學作業(yè)設計的有效策略

    趙云霞

  • 主動參與,讓數學課堂充滿活力

    成思鋼

  • 例談“探究性學習”在數學課堂教學中的運用

    鄧義霞

  • 數學教學中創(chuàng)造性地“用教材”的實踐與思考

    張耀芬

  • 中學數學課堂教學中開展研究性學習探究

    張蓉蓉

  • 初中數學復習課教學的探索與思考

    王佳

  • 淺談數學教學中培養(yǎng)學生學習習慣的途徑

    黃華

  • 師生互動,讓初中數學課堂“活”起來

    鄧可偉

  • 初中數學教學中如何創(chuàng)設問題情境

    李峰

  • 淺談如何搞好初中數學課堂教學

    王玉霞

  • 在初中數學教學中培養(yǎng)學生數學語言途徑

    孫劍

  • 初中數學常態(tài)課堂下的有效教學情境創(chuàng)設研究

    葛勇

  • 提高初中數學課堂教學效率淺析

    林淑珍

  • 初中數學有效教學的實施策略

    劉春芳

  • 構建互動課堂,實現(xiàn)初中數學的有效教學

    嚴定宇

  • 試論初中數學課堂學生直覺思維能力的培養(yǎng)

    薛春燕

  • 淺談小學數學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)

    魏孔梅

  • 初中數學創(chuàng)新教學方法探究

    陳榮軍

  • 論初中數學教學有效性策略

    尕藏熱旦

  • 初中數學課堂互動教學探析

    高毓

  • 初中數學情境教學探究

    顧婷亞

  • 合作學習法在初中數學教學實踐中的應用

    劉興杰

  • 分層教學在初中數學中的實踐和思考

    呂丹琴

  • 淺議閱讀教學策略在數學教學中的應用

    馬成祥

  • 初中數學有效教學實踐

    錢婧媛

  • 利用課堂陣地 培養(yǎng)學生的反思能力

    劉秀月

  • 如何提升初中數學課堂教學有效性

    彭會兵

  • 數學基本活動經驗在“做”中積累

    朱珍

  • 慎用多媒體 助數學課堂教學一臂之力

    宦彩娟

  • 授人以魚,不如授人以漁——關于數學教學中讓學生“會學、樂學”的思考

    南紅陽

  • 中年級學生動手“做數學”能力的培養(yǎng)

    江玉芹

  • 小學數學應用題教學策略

    詹洪波

  • 素質教育下小學數學教學方法的變革

    顧國珍

  • 小學數學興趣化分層教學模式實踐探析

    周美霞

  • 減負背景下小學數學教學策略的探討

    朱建中

  • 促進學生主動學習 實現(xiàn)有效數學教學

    王東華

  • 科學發(fā)展,數學課堂的本真追求

    戴俊

  • 小學生學習數學能力的培養(yǎng)

    韋春群

  • 對應思想在解決問題中的應用

    郭寶珠

  • 培養(yǎng)良好數學學習習慣,提升學生數學素養(yǎng)

    歸岳峰

  • 課堂有效提問策略

    回麗麗 何巖

  • 講究方法 培養(yǎng)數感

    陳素敏

  • 讓小學數學與生活無縫對接

    靳潔

  • 聚焦課堂教學 實施有效策略——小學數學有效教學策略初探

    李偉聰

  • 小學數學高效課堂教法點滴

    梁軍

  • 對低年級學生在自主探索中學數學的探究

    錢長美

  • 讓學生愛上你的數學課

    馬曉燕

  • 貼近生活、聯(lián)系實際、培養(yǎng)能力

    劉穎

  • 從經歷的活動過程中積累數學經驗

    王海秀

  • 解決問題策略的教學模式研究

    王林利

  • 淺談小學數學思維與興趣培養(yǎng)的一致性

    吳明鐘

  • 小學數學思想方法及其在教學中的滲透

    趙婷婷

  • 小學數學概率教學初探

    楊傳梅

  • 課堂巧于提問,教學精于引導

    張華

  • 也說小學數學課堂教學有效性

    周敏

  • 游刃有余地駕馭課堂,創(chuàng)建教學的和諧統(tǒng)一

    陳霞

  • 巧用易錯題 引領學生思維

    王志輝

  • 解析“小學數學教學論”課程中的整體教學實踐

    吳水梅

  • 試分析游戲教學法在小學數學教學中的運用

    王艷麗

  • 淺談“解決問題”習題的呈現(xiàn)方式

    孫登亮

  • 論小學數學課堂的教法與策略

    張月園 張濤

  • 小學數學應用題教學有效策略探析

    姚春霞

  • 多樣化發(fā)展小學生數學思維的有效策略

    須燕

  • 芻議新課程標準下的數學中考復習

    曹遠明

  • 初中數學教學中應注意的幾個問題

    夏宏運

  • 貫徹落實新課標理念,激發(fā)數學學習潛能

    孫正先

  • 淺析新課程理念下初中數學教育的功能

    李登竹

  • 淺析新課標下農村小學數學生活化課堂

    鄭鵬

  • 淺談新課改下現(xiàn)代教育技術與小學數學教學整合

    戴承東

  • 新課程理念下小學數學課堂教學評價的實踐與思考分析

    吳玉霞

  • 教學智慧之我見——在教改深處的回首

    朱榮華

  • 課堂“留白”,演繹數學精彩——初中數學“中位線”案例及反思

    王紅霞

  • 問題導學法在初中數學教學的應用分析

    陳世鋒

  • 課堂教學中幾個問題的思考

    凌云

  • 讓初中數學課堂充滿生命力

    韓曉潔

  • “倍的認識”教案

    夏麗晴

  • 創(chuàng)設情境 增強能力 優(yōu)化效果

    程媛媛

  • 引領學生體驗數學文本的有效策略

    鞠海燕

  • 小學數學教材資源優(yōu)化之策略

    陳穎

  • 復習,讓學生有備而來

    宋月芳

  • 談小學生數學自我評價能力的培養(yǎng)

    李錢娟

  • 初探幾何畫板在小學數學教學中的應用

    張燕飛

  • 例談小學生思維有序性的培養(yǎng)

    高王建

  • 一語之間,邂逅有效

    王磊

  • 激活課堂 捕捉精彩——關于計算教學的幾點體會

    周蓉

  • 長方體和正方體的容積

    朱美麗

  • 真切體驗,讓思維在這里放飛

    孫國平

  • 學生需要怎樣的建模過程

    靳穎

  • 數學學習,由豐盈體驗走向自由生長

    陳花

  • 在“數學廣角”教學中有效滲透數學思想方法

    吳碧云

  • 讓概念教學為學生思維發(fā)展奠基

    黎素梅

  • 以學定教,讓“輕負高質”成為一種快樂追求——淺談六年級復習課的練習設

    陳云英

  • 數學教學中如何培養(yǎng)學生解題后反思的習慣

    嚴紅琴

  • 初中數學中矩形折疊問題的解法探析

    魏禮雙

  • 如何有效提高初中學生解決數學實際應用問題能力

    陳吉春

  • 數學整體思想與其他數學思想之關系舉例

    汪國丞

  • 對一道中考數學試題的評析和優(yōu)化設計

    毛利平

  • 初中數學解題策略研究

    王忠根

  • 培養(yǎng)學生“反思”習慣 提高數學學習能力

    錢培云

  • 如何解決一次函數圖像中的行程問題

    劉培源

  • 對一個反比例函數問題的探究

    丁堅鋒

  • 淺談小學數學解決問題的有效策略

    楊玉琴

  • 淺議小學數學教學中數形結合思想的滲透與應用

    梁秀娟 蔣建華

  • 給學生一片自由的空間

    王德民

  • 例談如何激發(fā)學生學習數學的興趣

    毛成根

  • 數學教學的慢功——談初中數學后進生的補差工作

    薛永東

  • 芻議中小學數學教學的過渡

    周玉勇

  • 初中數學課堂多媒體教學的幾點反思

    李達

  • 對初中數學作業(yè)設計有效性的研究

    吳琦

  • 初中生數學運算能力水平的現(xiàn)狀與原因分析

    錢輝萍

  • 讓數學課堂“生活化”

    曹兵

  • 讓“錯誤”成為小學數學教學中的風景線

    李雁

  • 運用情境教學提高數學活動的有效性

    薛小娟

  • 摭談提高小學生數學學習能力之指導

    黃寶嶺

  • 對蒙臺梭利數學偏愛的奧秘

    葛小芬

  • 淺談如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    李艷

  • 淺談數學學困生的成因與轉化策略

    鄭瑾屏

  • 淺談幼兒園數學教育中的學以致用

    陳香英

  • 小學數學創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見

    陳莉莉 楊云

  • 讓提問在數學學習中“大爆炸”

    秦春燕

  • 讓數學作業(yè)“有營養(yǎng)、味道好”——數學作業(yè)設計例談

    夏建康

  • 談小學數學教學反思的策略

    徐玉連

  • 小學數學課堂練習設計之我見

    謝愛琴

  • 數學學習,追尋學生的有效合作

    劉立忠

  • 有效交流,成就美麗課堂

    蔣磊
  •  論文QQ81995535 

    數學在生活中的應用

    張靜

  • 淺談數學學法指導

    石桂英

  • 歡迎訂購《2012年全國中考數學考法分析評價報告》

  • 《數學學習與研究》簡介

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