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讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)
讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)

編輯出版：讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)雜志編輯部
主辦：四川省南充市文聯(lián)
出版周期：月刊出版地：四川省南充市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1578


《讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)雜志》2012年02期目錄

  • Manifestation: the Specific Form o

    鄧穎;

  • On Reading-Based Writing Instructi

    李大艷;王建安;

  • Applied Linguistics of English Lan

    李云輝;黃梅;

  • DEVELOPMENT OF CHINA'S DOMESTIC EA

    駱彩燕;

  • The Existentialism in Heart of Dar

    翟俊巧;

  • The Gothic Elements in Jane Eyre

    張艷;

  • How to Set a Web-mediated TBLT Cla

    鄭宇;

  • 淺析會(huì)話含義理論對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示

    鄂笛;

  • 高職EGP教學(xué)與ESP教學(xué)的融合——在常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系英語(yǔ)課堂

    陳靜子;王華;毛杰;

  • 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生媒介接觸與文化認(rèn)同研究

    陳淑平;柳敏;

  • 論新時(shí)期《英語(yǔ)泛讀》教學(xué)改革

    方科大;

  • 關(guān)于基于職業(yè)教育理念的高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境的改革思考

    李清;

  • 英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)探析

    郭煥平;

  • 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)寫(xiě)作

    劉娟;

  • 淺析任務(wù)教學(xué)法在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    劉瑩;

  • 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略的語(yǔ)言培訓(xùn)與教學(xué)新模式——再思索二語(yǔ)習(xí)得研究于

    蒙詩(shī)茜;

  • 高職英語(yǔ)行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)

    齊瑩瑩;

  • 語(yǔ)篇分析理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    譚興;

  • 如何提高二外日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

    仝艷艷;

  • 淺議少數(shù)民族地區(qū)高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革

    尹丹婷;

  • 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中教師的角色及作用

    曾詠梅;

  • 日本語(yǔ)における意志·願(yuàn)望の気持ちを表す表現(xiàn)

    張登云;

  • 高職語(yǔ)文教學(xué)改革的對(duì)策思考

    胡麗娜;

  • 五年制高職數(shù)學(xué)課改實(shí)施的困惑與對(duì)策

    戴素林;

  • 淺議高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性

    傅乃文;

  • 整體思想在解題中的應(yīng)用

    王薇;

  • 淺談交錯(cuò)級(jí)數(shù)斂散性的判別

    夏濱;

  • 巧用多媒體 活化新課堂——多媒體輔助電子專業(yè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    陳駿;

  • 昆明市高校女大學(xué)生體育消費(fèi)行為動(dòng)機(jī)分析

    傅茂柱;

  • 高校開(kāi)展空手道教練員調(diào)查情況分析

    劉華;

  • 樂(lè)山師院公體武術(shù)俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

    朱霖;王亞慧;

  • 高職教育之真善美

    張煒;

  • 生命歷程理論視角下的農(nóng)村 論文QQ81995535 留守兒童教育問(wèn)題

    安國(guó)琴;

  • 由二叉樹(shù)遍歷序列確定二叉樹(shù)及其算法

    段紅義;

  • 高校共青團(tuán)組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策——以湖北醫(yī)藥學(xué)院為

    郭瑞;蔣立濤;王璐;齊彬屹;

  • 可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)高等教育——大學(xué)生公民意識(shí)對(duì)高等教育的滋養(yǎng)作用

    黃建榮;

  • 禮的本質(zhì)之:敬

    黎婉媚;

  • 淺談多媒體技術(shù)在民俗學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    李慧;

  • 以人本理念為視角 談公寓管理新思路

    劉建琴;

  • 教育回歸生命本真

    劉麗娜;

  • 邁克爾·喬丹與高職學(xué)生的理想教育

    劉新華;

  • 電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革初探

    魯美秀;

  • 淺議大學(xué)生寢室文化建設(shè)

    秦風(fēng)艷;

  • 試論電視節(jié)目主持人的心理素質(zhì)問(wèn)題及其對(duì)策

    魏怡萍;

  • 兒童母語(yǔ)習(xí)得因素的探討

    吳彥蓓;

  • 馬克思理論對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中道德建設(shè)的指導(dǎo)作用

    閆春艷;

  • 淺析“柯南特報(bào)告”中的個(gè)性化教育思想

    楊穎;

  • 軍校教員做好任職教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    喻永紅;李萬(wàn)君;王強(qiáng);

  • 淺談提高備課有效性中的集體研課

    張寶生;薛興堂;

  • 論張煒小說(shuō)的主題

    張學(xué)芳;

  • 安徽省部分大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告

    張雪莉;

  • 語(yǔ)文教學(xué)引領(lǐng)高效課堂的策略

    曹慧芹;

  • 淺議閱讀教學(xué)中的“五式”教學(xué)法

    陳乃常;

  • 享受閱讀,點(diǎn)亮心燈——以一節(jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課淺談?dòng)行У拈喿x教學(xué)模式

    陳思羽;

  • 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)策略的探討

    杜慧茹;

  • 找準(zhǔn)材料“抓手”,準(zhǔn)確審題立意——高三材料作文教學(xué)中審題立意的策略探

    馮建利;

  • 新課改背景下作文教學(xué)的策略研究

    胡東枚;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)

    胡蓉;

  • 夢(mèng)想的天空 筆耕的田園——關(guān)于中學(xué)生日記的寫(xiě)作

    紀(jì)傳錦;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情境運(yùn)用

    賈桂林;

  • 讓名著閱讀走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)中

    李桂梅;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

    李曉東;

  • 如何創(chuàng)設(shè)和諧的語(yǔ)文課堂氛圍

    劉萍;

  • 邊境地區(qū)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

    農(nóng)漢興;

  • 一池浮萍 潤(rùn)物無(wú)聲——初中語(yǔ)文有效教學(xué)略談

    沈定國(guó);

  • 談發(fā)散性思維在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    孫莉;

  • 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂情境的三個(gè)平臺(tái)

    王偉潮;

  • 創(chuàng)設(shè)聯(lián)想情境 打開(kāi)寫(xiě)作思路——一堂語(yǔ)文課后的反思

    肖學(xué)瓊;劉定邦;

  • 關(guān)注有意注意,提高語(yǔ)文課堂的有效性

    徐漢俊;

  • 談?wù)Z文教師在閱讀教學(xué)中的角色定位

    許煒;

  • 高考文言文翻譯淺議

    許紅蓮;

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)方法探討

    楊小波;

  • 心理健康教育引入高中語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐

    葉艷紅;

  • 如何在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

    張靜;

  • 讓語(yǔ)文詩(shī)意地棲居在高三

    趙帥;

  • 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

    丁建林;

  • 初中幾何教學(xué)過(guò)程中后進(jìn)生非智力因素研究與對(duì)策

    黃平;

  • 中小學(xué)教師要依法執(zhí)教

    石青;

  • 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教師的能力要求

    王光發(fā);

  • 感受參與的快樂(lè)——淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)

    吳良勇;

  • 初中數(shù)學(xué)多媒體課件輔助教學(xué)初探

    張光明;

  • 從心理角度淺談數(shù)學(xué)教學(xué)分化點(diǎn)的處理

    陳艷芳;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)用語(yǔ)淺說(shuō)

    林繼懷;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探討

    唐利;

  • 加強(qiáng)高三學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)

    王選;

  • 巧用英語(yǔ)例句激活英語(yǔ)課堂

    范媛媛;

  • 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)初探

    韓梅;

  • 如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)

    呂淑霞;

  • 合理利用多媒體 有效提高英語(yǔ)教學(xué)效率

    黃斌;

  • 高考中that的考點(diǎn)

    楊春英;

  • 小議體態(tài)語(yǔ)在思想政治課中的使用

    谷芹;

  • 初中思想品德課中開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)的探索

    蔣翠蓮;

  • 論中學(xué)思想政治課教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    李軍;

  • 讓思想品德課“樂(lè)”起來(lái)——淺談?dòng)螒蚴浇虒W(xué)法在思品課教學(xué)中的運(yùn)用

    李琳玉;

  • 甘孜藏區(qū)初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀思考

    柏順發(fā);

  • 歷史課堂如何有效實(shí)施問(wèn)題化教學(xué)

    林霄;

  • 用“問(wèn)題教學(xué)法”照亮初中歷史教學(xué)

    王磊;

  • 高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

    黃師剛;

  • 淺淡初中地理課中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)

    柯志坤;

  • 初中地理課堂活動(dòng)有效性教學(xué)策略探討

    王海平;

  • 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的六環(huán)節(jié)

    陳宗模;

  • 如何把握好初中物理起始階段的教學(xué)

    方波;

  • 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何評(píng)價(jià)一節(jié)物理課

    華小建;

  • 關(guān)于物理競(jìng)賽對(duì)數(shù)學(xué)能力要求的幾點(diǎn)思考

    蘭小剛;

  • 提高初中物理課堂教學(xué)效率的探索

    陸艷霞;

  • 中學(xué)物理教學(xué)中物理實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用

    章海軍;

  • 淺談“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”在普通高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭軍;

  • 芻議在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

    莊榮榮;

  • 淺談?dòng)袡C(jī)物分子式求解的幾種方法

    韋昌德;

  • 民族地區(qū)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

    張斌;

  • 淺談初中化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系

    張世勇;

  • 高中化學(xué)教學(xué)探索

    趙靜峰;

  • 淺談“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

    李坤;

  • 新課程背景下的高中生物“問(wèn)題解決”教學(xué)法

    馬勇;

  • 把握時(shí)代命脈,創(chuàng)新音樂(lè)教育——淺談多元文化在高中音樂(lè)教學(xué)中的合理應(yīng)用

    董曉磊;

  • 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透

    李玲玲;

  • 活用教學(xué)方法 實(shí)施有效教學(xué)——如何提高高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)成效

    邱惠薈;

  • 淺談學(xué)校體育工作的受制因素

    史碩勇;

  • 淺談高中音樂(lè)鑒賞課中的情感體驗(yàn)

    吳騰;

  • 牽手新課標(biāo)盡展音樂(lè)課堂魅力

    張瓊;

  • 把握教學(xué)三部曲,優(yōu)化課堂見(jiàn)成效——新課程背景下高中音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)反思

    張穎;

  • 班主任隊(duì)伍建設(shè)芻議

    陳世寶;楊素華;

  • 改革課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

    白小林;

  • 克服功利思想,滲透人文關(guān)懷——淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例研究

    郭敏;

  • 淺談如何吸引學(xué)生課堂注意力

    蔣玉貴;

  • 他們?yōu)槭裁磿?huì)厭學(xué)——試析農(nóng)村高中生厭學(xué)原因與輔導(dǎo)策略

    李艷;

  • 四環(huán)五項(xiàng):研修共同體構(gòu)建的實(shí)踐研究

    凌靜;

  • 淺析少數(shù)民族地區(qū)教育落后的原因及改善的對(duì)策

    羅叢藝;

  • 籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球突破技術(shù)應(yīng)用方法及訓(xùn)練研究

    許佳林;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    石會(huì)芳;

  • 淺談低年級(jí)的造句訓(xùn)練

    陳天瓊;

  • 引導(dǎo)小學(xué)生積累寫(xiě)作素材之我見(jiàn)

    陳小麗;

  • 如何在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的“習(xí)慣”與“能力”

    郭清;

  • 作文就是生活——我的作文教學(xué)觀

    何思高;

  • 讓閱讀成為一種享受——試論如何引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生邁入閱讀之門(mén)

    黃香;

  • 如何在語(yǔ)文課上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    黃戀;

  • “表意作文”四要素——談?wù)勑W(xué)生作文和閱讀技巧

    蔣曉平;敬松濤;

  • 對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)理念解讀的誤區(qū)與反思

    李光錦;

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的感悟

    李秋明;

  • 要讓學(xué)生所寫(xiě)發(fā)自內(nèi)心

    彭加蓮;

  • 豐富主體體驗(yàn) 真情書(shū)寫(xiě)人生——小學(xué)體驗(yàn)作文教學(xué)策略談

    任素琴;

  • 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    孫麗;

  • 情景——讓課堂教學(xué)更有效

    湯麗萍;

  • 在新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法研究

    袁春梅;

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體性

    鄭淑芳;

  • 如何正確對(duì)待小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“思維遲鈍”學(xué)生

    劉世和;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)各年段特色作業(yè)初探

    羅曉平;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中的問(wèn)題及其對(duì)策

    姚小霞;

  • 手指尖上的智慧——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作的作用

    鄭愛(ài)娜;

  • 喚醒你的耳朵,張開(kāi)你的嘴巴——小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練

    蔡文娟;

  • 生態(tài)課堂中尋求小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的“新面孔”

    李泓;

  • 注重英語(yǔ)練習(xí),提高課堂實(shí)效

    劉慎美;

  • 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    趙娟娟;

  • 淺談在思想品德課中如何實(shí)施素質(zhì)教育

    李曉明;

  • 淺談小學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)途徑

    喬樹(shù)生;

  • 淺談教師與新小班幼兒相處的技巧

    陳紅霞;

  • 老師的心,媽媽的情——談?dòng)變航處煈?yīng)具備的情感

    馮燕;

  • 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育中情景式教學(xué)模式的運(yùn)用

    顧小娟;

  • 讓“墻壁”與幼兒“對(duì)話”

    季冬;

  • do re mi細(xì)培小班幼兒良好的洗手習(xí)慣

    李珊;

  • 感受 體驗(yàn) 整合——談農(nóng)村自然資源在課程實(shí)施中的運(yùn)用途徑

    盛虹;

  • 信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)幼兒籃球活動(dòng)的實(shí)踐與思考

    萬(wàn)麗;

  • 提升職業(yè)境界 感受教師幸福

    向榮;

  • 春天里的一抹清香——談后塍幼兒園常規(guī)管理之“保教管理”

    向新蓉;

  • 把握關(guān)鍵開(kāi)展早期閱讀

    莊碧華;

  • 淺談中職生閱讀能力的提高

    姜麗芳;

  • 魯迅作品的不和諧之美

    許月珍;

  • 巧用手勢(shì) 突破發(fā)音難點(diǎn)

    馮天云;

  • 任務(wù)教學(xué)法在《實(shí)用交際英語(yǔ)》課程教學(xué)中的運(yùn)用

    王飛;

  • 淺談母語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的遷移作用

    王海歌;

  • 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)

    王新華;

  • 談?wù)劇稒C(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)

    陳葉;

  • 精心預(yù)設(shè) 動(dòng)態(tài)生成

    遲亮;

  • 教改背景下電工課教學(xué)反思

    高明;

  • 淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位

    黃興權(quán);

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法初探

    李一帆;

  • 淺談中職德育課教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際

    羅靜;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在職校體育教學(xué)中的應(yīng)用

    倪志強(qiáng);

  • 試論傳統(tǒng)倫理道德對(duì)學(xué)校德育的啟示

    潘冰;

  • 淺談中職學(xué)校健美操課對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

    饒暉;

  • 從綜合素質(zhì)教育入手 搞好中職教學(xué)改革——食品工藝專業(yè)教學(xué)摭談

    史碩利;

  • 簡(jiǎn)談如何用戴維南定理分析復(fù)雜電路

    孫大為;

  • 《建筑制圖與識(shí)圖》教學(xué)摭談

    楊靜霞;

  • 電磁振動(dòng)設(shè)備的降頻技術(shù)

    楊林;

  • 中職旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式選擇探討

    余迪;

  • 中等職校體育教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育探究

    張磊;

  • 試論街頭時(shí)裝的設(shè)計(jì)意識(shí)

    張艷玲;

  • 淺談?dòng)讕熋佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)新

    周偉;

  • 母語(yǔ)正遷移現(xiàn)象在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

    崔菲菲;

  • 初中科學(xué)教學(xué)中情感、態(tài)度與價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)——以《人體的排泄》為例

    洪霜;

  • 場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格對(duì)于英語(yǔ)閱讀的影響

    馬天慧;

  • 當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生學(xué)校德育問(wèn)題的探究

    王智佳;

  • 應(yīng)“合情”且“合理”地看待大學(xué)生的功利化

    肖春芝;

  • 淺析旅游購(gòu)物環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及解決思路——以廣東旅游購(gòu)物為例

    張海波;

  • 教學(xué)認(rèn)識(shí)論的發(fā)展——怎樣認(rèn)識(shí)更有價(jià)值

    周靖毅;

  • 書(shū)香校長(zhǎng)引領(lǐng)書(shū)香校園

    孟楊;

  • 關(guān)注利益矛盾 解析社會(huì)沖突——簡(jiǎn)評(píng)《中國(guó)特色社會(huì)主義利益觀研究》

    胡學(xué)舉;

  • 熱的本質(zhì)

    陶俊;

  • 論私立圖書(shū)館的價(jià)值與發(fā)展前景

    鄒峰;

  • 歷史課程資源開(kāi)發(fā)中教師的教學(xué)定位

    陳麗;

  • 《讀與寫(xiě)》雜志教育教學(xué)刊投稿須知

  • 《讀與寫(xiě)》雜志教育教學(xué)論文征稿

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