關于轉發(fā)衛(wèi)生部2009年傳染病防治監(jiān)督重點檢查計劃的通知黑衛(wèi)疾發(fā)〔2009〕466號

各市（行署)衛(wèi)生局，省農(nóng)墾總局衛(wèi)生局：

現(xiàn)將衛(wèi)生部《2009年傳染病防治監(jiān)督重點檢查計劃》轉發(fā)給你們，請各地結合實際，認真落實，并提出如下要求：

一、各地要按照《計劃》的要求，制定方案，落實人員，明確責任，對轄區(qū)范圍內的醫(yī)療機構、疾病預防控制機構、采供血機構和學校的疫情監(jiān)測與報告、醫(yī)療廢物管理、傳染病防控工作進行監(jiān)督檢查。檢查單位數(shù)量要嚴格按照《計劃》的要求完成。

二、檢查工作要深入、細致，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出整改意見，對發(fā)現(xiàn)的違法行為要依法嚴肅處罰。

三、各地于2009年9月6日至10月15日進行監(jiān)督檢查工作，10月20日前，將總結連同匯總表報省衛(wèi)生監(jiān)督所，由省衛(wèi)生監(jiān)督所負責匯總上報衛(wèi)生部監(jiān)督局。10月10日至30日，省衛(wèi)生廳組織對各地開展此次傳染病監(jiān)督檢查工作進行督導檢查。

聯(lián)系人：孫建飛

電 話：0451―53605222―8813

郵 箱：yizheng_jiandu@163。com

二○○九年九月二日

主題詞：衛(wèi)生 疾病 檢查 計劃 通知

共印40份

2009年傳染病防治監(jiān)督重點檢查計劃

一、檢查對象及范圍

（一)抽查轄區(qū)內100％的三級醫(yī)院，10％的二級醫(yī)院，5％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心，1％的其他各級各類醫(yī)療機構（上述三類除外)，100%的縣疾病預防控制機構和采供血機構。醫(yī)療機構的分類以第一名稱為準。

（二)檢查轄區(qū)內1％的學校，重點抽查農(nóng)村中小學，尤其是寄宿制學校。

二、檢查內容

（一)檢查醫(yī)療廢物處置工作應重點檢查是否建立醫(yī)療廢物管理制度，是否設有監(jiān)控部門或人員并有相關培訓記錄，是否有醫(yī)療廢物登記記錄，是否按規(guī)定對醫(yī)療廢物進行分類收集并包裝，相關人員是否有衛(wèi)生防護措施，醫(yī)療廢物貯存實施是否符合規(guī)定等。

（二)檢查學校傳染病防控工作應重點檢查傳染病疫情監(jiān)測與報告工作制度建立及落實情況，有無專人負責，疫情報告流程是否暢通及時，有無學生健康檔案等。

三、工作要求

（一)以上抽檢工作由省級衛(wèi)生監(jiān)督機構制定抽查計劃，會同市縣級衛(wèi)生監(jiān)督機構完成。個別抽檢任務可委托市級衛(wèi)生監(jiān)督機構。

（二)省級衛(wèi)生監(jiān)督機構在組織開展傳染病防治監(jiān)督檢查的同時，要加大執(zhí)法力度，對發(fā)現(xiàn)的違法行為依法嚴肅查處。對查處的二級以上醫(yī)療機構和疾病預防控制機構、采供血機構在傳染病防治方面的行政處罰、行政處分情況要及時報送衛(wèi)生部監(jiān)督局。

（三)要加強與教育部門、環(huán)保部門的溝通協(xié)作，及時向教育部門通報檢查中發(fā)現(xiàn)的學校傳染病防控工作存在的問題，配合環(huán)保部門解決醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物集中處置問題。重點檢查尚未建立醫(yī)療廢物集中處置中心的設區(qū)的市和縣級市，并在總結中詳細注明。對發(fā)現(xiàn)的無法及時整改到位的問題，要及時向同級政府報告。

（四)各�。▍^(qū)、市)可根據(jù)自身條件對設區(qū)的市和縣級醫(yī)療機構疫情控制措施、消毒隔離制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，應將往年抽檢不合格的單位作為監(jiān)督檢查的重點。

（五)各�。▍^(qū)、市)于2009年10月31日前將工作總結和匯總表上報衛(wèi)生部監(jiān)督局。

聯(lián) 系 人：馮光

聯(lián)系電話：010-68792040　 傳真：010-68792387

電子郵箱：crbjd@tom。com

附表：1.2009年醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物處置監(jiān)督檢查情況匯總表

2.2009年學校傳染病防控監(jiān)督檢查情況匯總表

3.2009年傳染病防治監(jiān)督查處情況匯總表

附件1　　　　　　　　　　　　

2009年醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物處置監(jiān)督檢查情況匯總表

省（自治區(qū)、直轄市) 單位（蓋章)：