考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 占 |
考試 科目 |
診 斷 學(xué) 基 咽 |
六、 影像診斷 |
( 二) 放射診斷 |
8.骨與關(guān)節(jié)常見疾病的 X線、 C 及磁共振檢查表現(xiàn) |
2 |
9.中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的 X線、 C 及磁 共振 |
2 | |||
10.冠狀動脈造影檢查的臨床意義 |
2 | |||
( 三) 放射性核素 |
1.甲狀腺吸131 腆功能測定 |
2 | ||
2.血清甲狀腺素和促甲狀腺激素測定 |
2 | |||
傳 染 病 學(xué) |
一、 l!Jr: |
( 一) 傳染病流行過 程與特征 |
1.傳染病流行過程 |
2 |
2.傳染病特征 |
2 | |||
( 二) 傳染病的診治 與預(yù)防 |
1.傳染病的診斷 |
2 | ||
2.傳染病的治療 |
2 | |||
3.傳染病的預(yù)防 |
2 | |||
4.近幾年所發(fā)傳染病中醫(yī)認識 |
2 | |||
二、 常見傳 |
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( 一) 病毒性肝炎 |
1.病原學(xué) |
2 | |
2 | ||||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 | |||
5.實驗室檢查及其他檢查 |
2 | |||
.診斷與鑒別診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 二) 腎綜合征出 血川 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 | |||
5.實驗室檢查 |
2 | |||
.診斷與鑒別診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 三) 艾滋病 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 |
考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 占 |
考試 科目 |
傳 染 病 學(xué) |
二、 常見傳 |
( 三) 艾滋病 |
5.實驗室檢查及其他檢查 |
2 |
.診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 四) 流行性感冒 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 | |||
5.實驗室檢查 |
2 | |||
.診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
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( 五) 流行性腦脊 髓 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 | |||
5.實驗室檢查 |
2 | |||
.診斷及鑒別診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 六) 傷寒 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 | |||
4.臨床表現(xiàn) |
2 | |||
5.實驗室檢查 |
2 | |||
.診斷及鑒別診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 七) 細菌性病疾 |
1.病原學(xué) |
2 | ||
2.流行病學(xué) |
2 | |||
3.病機病理 |
2 |
考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 點 |
考試 科目 |
傳 染 病 學(xué) |
二、 常見傳 |
( 七) 細菌性病疾 |
4.臨床表現(xiàn) |
2 |
5.實驗室檢查 |
2 | |||
.診斷及鑒別診斷 |
2 | |||
7.治療 |
2 | |||
8.預(yù)防 |
2 | |||
( 八) 近年新發(fā)、 多 |
1.近年新發(fā)的傳染病概況 |
2 | ||
2.近年多發(fā)的傳染病概況 |
2 | |||
三、 醫(yī)院感染 |
消毒與隔離 |
1.消毒 |
2 | |
2.隔離 |
2 | |||
3.醫(yī)院感染的預(yù)防 |
2 | |||
醫(yī) 學(xué) 心 理 學(xué) |
一、 心理學(xué)基 礎(chǔ)知識 |
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人的心理現(xiàn)象 |
1.心理學(xué)的內(nèi)容 |
2 |
2.認識過程: 感覺、 知覺、 記憶、 想象和注意 |
2 | |||
3.情感過程: 情緒和情感的定義、 分類和作用 |
2 | |||
4.個性的定義、 內(nèi)容和個性心理特征 |
2 | |||
二、 心理應(yīng)激 |
應(yīng)激反應(yīng) |
1.應(yīng)激、 應(yīng)激源及種類 |
2 | |
2.中介機制和應(yīng)激反應(yīng) |
2 | |||
3.應(yīng)對與心理防御機制 |
2 | |||
三、 心身疾病 |
(一) 心身疾病的概述 |
1.心身疾病的特點 |
2 | |
2.心身疾病的診斷要點 |
2 | |||
3.心身疾病的治療原則 |
2 | |||
( 二) 臨床心身相關(guān) 問題 |
1.臨床典型的心身疾病 |
2 | ||
2.睡眠障礙與疼痛心理 |
2 | |||
3.婦科和兒科心身疾病 |
2 | |||
四、 心理障礙 |
(一) 心理障礙的概述 |
1.心理障礙的判斷標(biāo)準(zhǔn) |
2 | |
2.心理障礙的分類 |
2 | |||
( 二) 神經(jīng)癥性障礙 |
1.神經(jīng)癥臨床特征與常見癥狀 |
2 | ||
2 | ||||
( 三) 其他類型的心 理障礙 |
1.人格障礙及類型 |
2 | ||
2.行為不良 |
2 | |||
五、 心理健康 |
( 一) 心理健康概述 |
1.心理健康的意義 |
2 | |
2.心理健康的標(biāo)準(zhǔn) |
2 |
考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 占 |
考試 科目 |
醫(yī) 學(xué) 心 理 學(xué) |
五、 心理健康 |
( 二) 心理健康的 |
1.不同年齡的心理健康: 嬰幼兒、 兒童期、 青春 |
2 |
2.不同群體的心理健康: 家庭、 學(xué)校和職業(yè) |
2 | |||
六、 病人心理 與醫(yī)患關(guān)系 |
( 一) 病人的心理 問題 |
1.病人知色 |
2 | |
2.病人的心理需要 |
2 | |||
3.病人的一般心理問題 |
2 | |||
4.各類病人的心理特占: 門診、 住院和手術(shù)病人 |
2 | |||
( 二) 醫(yī)患關(guān)系 |
1.醫(yī)患關(guān)系的模式與重要性 |
2 | ||
2.醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)培養(yǎng) |
2 | |||
3.醫(yī)務(wù)人員與患者的溝通技巧 |
2 | |||
醫(yī) 學(xué) 倫 理 學(xué) |
一、 醫(yī)學(xué)的道 |
( 一) 中國醫(yī)學(xué)的道 |
1.中國醫(yī)學(xué)道德規(guī)范 |
2 |
2.中國古代醫(yī)學(xué)家的道德風(fēng)范 |
2 | |||
( 二) 外國醫(yī)學(xué)的道 |
1.外國醫(yī)學(xué)道德規(guī)范 |
2 | ||
2.外國醫(yī)學(xué)家的道德風(fēng)范 |
2 | |||
二、 醫(yī)學(xué)倫理 學(xué)的基本原則 與范疇 |
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( 一) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的 基本原則 |
1.不傷害原則 |
2 | |
2.有利原則 |
2 | |||
3.尊重原則 |
2 | |||
4.公正原則 |
2 | |||
( 二) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的 基本范疇 |
1.權(quán)利與義務(wù) |
2 | ||
2.情感、 良心 |
2 | |||
3.審慎、 保密 |
2 | |||
4.榮譽與幸福 |
2 | |||
三、 臨床診療 的道德要求 |
( 一) 臨床診斷的道 |
1.詢問病史的道德要求 |
2 | |
2.體格檢查的道德要求 |
2 | |||
3.輔助檢查的道德要求 |
2 | |||
4.會診的道德要求 |
2 | |||
( 二) 臨床治療的道 |
1.藥物治療的道德要求 |
2 | ||
2.非藥物治療的道德要求 |
2 | |||
四、 疾病預(yù)防 |
( 一) 衛(wèi)生防疫道德 |
1.衛(wèi)生防疫的道德內(nèi)涵 |
2 | |
2.衛(wèi)生防疫的道德要求 |
2 | |||
(二) 中醫(yī) "治未病" |
1." 治未病" 理論 |
2 | ||
2." 治未病" 實踐的道德準(zhǔn)則 |
2 |
考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 占 |
考試 科目 |
醫(yī) 學(xué) 倫 理 學(xué) |
五、 醫(yī)學(xué)研究 |
( 一) 人體試驗的道 |
1.有利于醫(yī)學(xué)和社會發(fā)展 |
2 |
2.維護受試者利益 |
2 | |||
3.受試者知情同意 |
2 | |||
4.嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度 |
2 | |||
( 二) 醫(yī)學(xué)研究的倫 |
1.倫理審查程序 |
2 | ||
2.利益沖突的預(yù)防 |
2 | |||
六、 醫(yī)德修養(yǎng) |
( 一) 醫(yī)德修養(yǎng) |
1.醫(yī)德修養(yǎng)含義 |
2 | |
2.醫(yī)德修養(yǎng)的途徑、 方法 |
2 | |||
( 二) 醫(yī)德評價 |
1.醫(yī)德評價及標(biāo)準(zhǔn) |
2 | ||
2.醫(yī)德評價方式 |
2 | |||
衛(wèi) 生 法 規(guī) |
一、 衛(wèi)生法中 的法律責(zé)任 |
( 一) 衛(wèi)生法中的民 |
1.民事責(zé)任的概念及其特征 |
2 |
2.民事責(zé)任的構(gòu)成 |
2 | |||
3.承擔(dān)民事責(zé)任的方式 |
2 | |||
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( 二) 衛(wèi)生法中的行 政責(zé)任 |
1.行政責(zé)任的概念及其特征 |
2 | ||
2.行政責(zé)任的構(gòu)成 |
2 | |||
3.行政責(zé)任的形式 |
2 | |||
( 三) 衛(wèi)生法中的刑 |
1.刑事責(zé)任的概念及其特征 |
2 | ||
2.刑事責(zé)任的構(gòu)成 |
2 | |||
二、 相關(guān)衛(wèi)生 |
( 一) { 中華人民共 |
1.執(zhí)業(yè)醫(yī)師享有的權(quán)利 |
2 | |
2.執(zhí)業(yè)醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中應(yīng)履行的義務(wù) |
2 | |||
3.{ 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 對醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中提出的法 |
2 | |||
4.{ 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 規(guī)定的法律責(zé)任 |
2 | |||
( 二) { 中華人民共 |
1.藥品必須符合法定要求 |
2 | ||
2.假藥和劣藥 |
2 | |||
3.特殊管理的藥品 |
2 | |||
4.{ 藥品管理法》 及相關(guān)法規(guī)、 規(guī)章對醫(yī)療機構(gòu) 及其人員的有關(guān)規(guī)定 |
2 | |||
5.{ 藥品管理法》 規(guī)定的法律責(zé)任 |
2 | |||
( 三) { 中華人民共 |
1.法定傳染病的分類 |
2 | ||
2.傳染病防治方針與管理原則 |
2 | |||
3.傳染病預(yù)防與疫情報告 |
2 |
考試 學(xué)科 |
單 元 |
細 目 |
要 占 |
考試 科目 |
衛(wèi) 生 法 規(guī) |
二、 相關(guān)衛(wèi)生 |
( 三) { 中華人民共 |
4.傳染病疫情控制措施及醫(yī)療救治 |
2 |
5.相關(guān)機構(gòu)及其人員違反 { 傳染病防治法》 有關(guān) |
2 | |||
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( 四) { 突發(fā)公共衛(wèi) 生事件應(yīng)急條例》 |
1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備 |
2 | ||
2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與信息發(fā)布 |
2 | |||
3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理 |
2 | |||
4.{ 突發(fā)公共衛(wèi) 生 事 件 應(yīng) 急 條 例》 規(guī) 定 的 法 律 |
2 | |||
( 五) { 醫(yī)療事故處 |
1.醫(yī)療事故的處理原則與分級 |
2 | ||
2.醫(yī)療事故的預(yù)防與處置 |
2 | |||
3.醫(yī)療事故的處理 |
2 | |||
( 六) { 中華人民共 |
1.{ 中醫(yī)藥條例》 制定目的與適用范圍 |
2 | ||
2.國家發(fā)展中醫(yī)藥的方針、 政策 |
2 | |||
3.發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的原則與中醫(yī)藥現(xiàn)代化 |
2 | |||
4.中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)與從業(yè)人員 |
2 | |||
5.中醫(yī)藥教育與科研 |
2 | |||
.中醫(yī)藥發(fā)展的保障措施 |
2 |
更多衛(wèi)生資格考試信息:
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2017年中醫(yī)推拿主治醫(yī)師衛(wèi)生資格考試報名指導(dǎo)
衛(wèi)生資格導(dǎo)航 | ||||||
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