人體解剖學授課教案-節(jié)點列表:實驗授課教案腹部

課程名稱

局部解剖學

授課題目（章節(jié)或主題)

腹部解剖

授課教師

黃文燕

所屬二級學院

基礎學院

所屬教研室

人體解剖教研室

職稱

副教授

授課時間

2008年9月23、27日第3周星期五、二第1節(jié)課

授課時數(shù)

14學時

授課班級

  臨床醫(yī)學 專業(yè)（本科□? 專科□)   2006  級   I大班

教學課型

理論課□   實驗課□?  習題課□ 討論課□ 實習（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

《局部解剖學》第六版 彭裕文人民衛(wèi)生出版社 2004年

教學目標與要求：

1、掌握腹前外側壁的層次結構

2、掌握腹前外側壁常用手術切口

3、掌握腹股溝區(qū)的層次結構特點

4、掌握腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角

5、掌握腹膜及其形成物的位置、特點及其臨床意義

5、掌握腹腔各重要臟器的位置、毗鄰關系和血液供應

6、7、掌握腹后壁的層次、腹膜后間隙的位置及其器官的位置毗鄰

主要知識點、重點與難點：

主要知識點：

1、腹前外側壁的層次結構和血管、神經(jīng)分布

2、腹前外側壁常用手術切口

3、腹股溝區(qū)的層次結構特點

4、腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角

5、腹膜及其形成物的位置、特點及其臨床意義

6、腹腔各重要臟器的位置、毗鄰關系和血液供應

7、腹后壁的層次、腹膜后間隙的位置及其器官的位置毗鄰

重點與難點：

1、腹前外側壁的層次結構和血管

2、腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角

3、  網(wǎng)膜、系膜及重要韌帶的組成、附著部位

4、  網(wǎng)膜囊的位置、界壁

5、  胃的位置、動脈供應、淋巴回流、神經(jīng)分布

6、  掌握肝的位置、毗鄰、肝門結構及肝蒂組成

7、  肝外膽道分段及主要毗鄰、膽囊三角位置及實用意義

8、  闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法

教學方法（請打√選擇)：

講授法□?　 討論法□ 　演示法□　 自學輔導法□?　 　練習法(習題或操作) 　讀書指導法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學法)□?　　案例法□　 其他□

教學媒體（請打√選擇)：

教材□ 板書□ 實物□  標本□?  掛圖□ 模型□   投影□    幻燈□  錄像□   CAI（計算機輔助教學)□?

教學過程設計（包括講授內容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設計等)：

一、實驗課課前講授采用掛圖和模型相結合，引導學生復習腹前外側壁的層次結構，腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角，網(wǎng)膜、系膜及重要韌帶的組成、附著部位和網(wǎng)膜囊的位置、界壁。（20分鐘)

二、解剖操作（12學時)

1、解剖腹前外側壁（2學時)

2、解剖腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角（2學時)

3、觀察腹膜及其形成物（2學時)

4、解剖腹腔的結腸上區(qū)重要臟器和血管（3學時)

7、解剖腹腔的結腸下區(qū)重要臟器和血管（2學時)

6、解剖腹膜后間隙的器官（1學時)

三、課后小結（60分鐘)

結合臨床分別歸納提問，來幫助學生復習和總結。

1、結合臨床腹前外側壁常用手術切口，復習腹前外側壁的層次結構。

2、腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角，臨床上腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別

3、網(wǎng)膜、系膜及重要韌帶的組成、附著部位

4、網(wǎng)膜囊的位置、界壁

5、胃的位置、動脈供應、淋巴回流、神經(jīng)分布

6、掌握肝的位置、毗鄰、肝門結構及肝蒂組成

7、肝外膽道分段及主要毗鄰、膽囊三角位置及實用意義

8、闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法

提問、課堂討論等師生互動的設計：

（1)經(jīng)旁正中切口和 麥氏切口做腹腔器官的手術，須切開哪些結構 ？

（2)何謂腹股溝管的四壁二口？

（3)試述胃的位置、動脈供應、淋巴回流、神經(jīng)分布

（4)試述肝的位置、毗鄰、肝門結構及肝蒂組成

（5)試述肝外膽道分段及主要毗鄰、膽囊三角位置及實用意義

（6)闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法

教學小結、復習思考及作業(yè)題布置：

1、 名詞解釋：

半月線、白線 、 弓狀線 、 腹股溝三角、網(wǎng)膜囊、膽囊三角

2、問答題：

（1)經(jīng)旁正中切口和 麥氏切口做腹腔器官的手術，須切開哪些結構 ？

（2)何謂腹股溝管 ？試述腹股溝管的四壁二口。

（3)試述胃的位置、動脈供應、淋巴回流、神經(jīng)分布

（4)試述肝的位置、毗鄰、肝門結構及肝蒂組成

（5)試述肝外膽道分段及主要毗鄰、膽囊三角位置及實用意義

（6)闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法

教學中的創(chuàng)新點（加強基礎與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方面)：

1. 學生通過局解實驗課前講授能明確要求掌握的結構和所需解剖內容。

2、加強基礎與臨床聯(lián)系：結合腹前外側壁常用手術切口， 腹股溝管的四壁二口和腹股溝三角，臨床上腹股溝斜疝和直疝的可能的原因分析和/或臨床處理，闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法講課。

3. 啟發(fā)學生思維：

（1)經(jīng)旁正中切口和麥氏切口做腹腔器官的手術，須切開哪些結構 ？

（2)何謂腹股溝管 ？試述腹股溝管的四壁二口。

（3)試述胃的位置、動脈供應、淋巴回流、神經(jīng)分布

（4)試述肝的位置、毗鄰、肝門結構及肝蒂組成

（5)試述肝外膽道分段及主要毗鄰、膽囊三角位置及實用意義

（6)闌尾根部的位置、體表投影及手術中尋找的方法

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

格氏解剖學、人體解剖學彩色圖譜、外科學

教研室

意 見

教研室主任簽章：  2005年9月20日

教學后記（即教學實施情況總結分析，在課程結束后填寫)

1. 通過局解實驗課前講授能明確要求掌握的結構和所需解剖內容。大部分學生能跟隨解剖內容和進度進行自主思考，能初步掌握知識點。

2.能將掛圖與標本結合復習，同時與臨床應用相結合，學生容易理解和記憶。