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醫(yī)學(xué)論文在線-職稱論文討論部分寫作須知
討論(discussion)
主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果或調(diào)查結(jié)果做出理論性分析。這是全篇文章的精華所在。討論是為了尋找事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，可把本文取得的結(jié)果與文獻(xiàn)或過(guò)去的工作進(jìn)行對(duì)比，尋找其間的關(guān)系，討論所需引用的文獻(xiàn)材料應(yīng)盡量抽象概括，而不是抄襲別人的文獻(xiàn)資料。討論部分是從理論上對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果進(jìn)行分析和綜合，為文章的結(jié)論提供理論依據(jù)。討論部分是以結(jié)果部分為基礎(chǔ)和線索進(jìn)行分析和推理，表達(dá)作者在結(jié)果部分所不能表達(dá)的推理性內(nèi)容。討論的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果出發(fā)，實(shí)事求是，切不可主觀推測(cè)，超越數(shù)據(jù)所能達(dá)到的范圍。很大程度上取決于作者文獻(xiàn)掌握的多少，作者的分析能力如何，切忌將討論部分寫成他人文獻(xiàn)的綜述。歸納起來(lái)，討論部分應(yīng)表達(dá)下列內(nèi)容：
1、應(yīng)緊密結(jié)合本文研究所獲得的重要發(fā)現(xiàn)，以及從中引出的結(jié)論進(jìn)行討論，而不是重復(fù)結(jié)果部分的內(nèi)容。特別是要對(duì)新的發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)尚未報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行深入討論，包括可能的機(jī)制、臨床應(yīng)用范圍以及從研究結(jié)果對(duì)總體的推論。必須強(qiáng)調(diào)應(yīng)緊密結(jié)合本文發(fā)現(xiàn)進(jìn)行討論，且所作的推論必須恰當(dāng)。
2、應(yīng)討論本文發(fā)現(xiàn)和文獻(xiàn)報(bào)道同類研究的結(jié)論有何不同，哪些文獻(xiàn)支持本文發(fā)現(xiàn)，哪些文獻(xiàn)報(bào)道與本文結(jié)論不同，切忌冗長(zhǎng)的文獻(xiàn)綜述式的闡述。
3、應(yīng)對(duì)本文研究不足之處進(jìn)行討論；可能存在的偏倚，以及偏倚的來(lái)源；對(duì)本文研究的內(nèi)部真實(shí)性和外部真實(shí)性進(jìn)行討論；要肯定本文的結(jié)論尚需進(jìn)行哪些項(xiàng)目的研究等等。
4、提出進(jìn)一步的研究方向、展望、建議和設(shè)想-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集m.zxtf.net.cn.整理。
以上內(nèi)容并非每篇論文的討論都必須涉及，面面俱到。應(yīng)從論文的研究?jī)?nèi)容出發(fā)，突出重點(diǎn)，緊扣題目，圍繞一個(gè)至幾個(gè)“小核心”進(jìn)行。對(duì)于新的臨床病例報(bào)告，還應(yīng)講清楚診斷標(biāo)準(zhǔn)和鑒別診斷。如果是有關(guān)新藥療效，還要說(shuō)明如何肯定療效，療效的指標(biāo)是否合理，今后治療方法上還需如何改進(jìn)等。要集中圍繞幾個(gè)觀點(diǎn)講深述透，不必面面俱到。每個(gè)討論最好有一個(gè)小標(biāo)題，提示討論的中心內(nèi)容，按結(jié)果欄目中的順序并結(jié)合文獻(xiàn)分段撰寫，或標(biāo)出序號(hào)。其次序應(yīng)從時(shí)間、因果、重要性、復(fù)雜性，相似與相反的對(duì)比等方面來(lái)考慮，使內(nèi)容有條理，有聯(lián)系，重點(diǎn)突出。討論部分不使用圖和表，篇幅亦不宜過(guò)長(zhǎng)，一般占全文的1/31/2即可。文獻(xiàn)一般不整段引用，而是摘其觀點(diǎn)或結(jié)論，用角碼標(biāo)出參考文獻(xiàn)。
討論中要注意以下幾點(diǎn)：(1)不要過(guò)高的解釋結(jié)果：討論中不要盲目夸大實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的理論意義、應(yīng)用范圍和應(yīng)用價(jià)值。例如，一篇題為《大蔥預(yù)防口腔癌變過(guò)程中上皮細(xì)胞內(nèi)微量元素分析》的論文中，得出“大蔥可達(dá)到治療和預(yù)防口腔癌變的目的”的結(jié)論。而該研究的實(shí)驗(yàn)僅僅獲得初步結(jié)果，這一結(jié)論明顯夸大了該文的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。(2)不要對(duì)結(jié)果解釋不全：從事科研工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)科技論文寫作不熟悉的作者常范此類錯(cuò)誤。一方面，可能是查閱資料不多，對(duì)與課題有關(guān)的信息掌握不全面；或可能由于作者文字表達(dá)能力差，不知道如何解釋結(jié)果。例如在《脊髓小腦變性患者腦脊髓中單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的濃度測(cè)定》一文的討論中，作者僅介紹了2篇相關(guān)報(bào)道，并僅重復(fù)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分，而對(duì)該文許多需要解釋的地方，作者只字未提。比如討論中提到，脊髓小腦變性(SCD)患者3-甲基-4羥基苯乙二醇(MH-PG)、5-羥吲哚乙酸(5-HIAA)、3-甲基-4羥基苯乙酸(HVA)濃度較對(duì)照組降低，與文獻(xiàn)報(bào)道基本一致；但所引用的文獻(xiàn)中5-HIAA水平升高，與作者的報(bào)道略有不同，且作者還檢測(cè)到SCD組中5-羥色胺(5-HT)與對(duì)照組相比差異無(wú)顯著性(這一結(jié)果是該文特有的，尚未文獻(xiàn)報(bào)道)，作者并未就上述問(wèn)題進(jìn)行討論。因此，筆者建議作者就上述問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的討論，以確保該文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。(3)不要對(duì)結(jié)果進(jìn)行無(wú)關(guān)的解釋：無(wú)關(guān)或多余的解釋是指引用與課題研究不太相關(guān)或完全無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，而不去圍繞該文的資料結(jié)果展開(kāi)討論，此類錯(cuò)誤常忽視了本應(yīng)討論的問(wèn)題。例如，在一篇題為《巴特綜合征5例報(bào)告》的病例報(bào)告，作者用大量篇幅轉(zhuǎn)述巴特綜合征的發(fā)病機(jī)制，而看不出所述機(jī)制與全文內(nèi)容有任何邏輯關(guān)系。該文屬于病例報(bào)告，應(yīng)該把討論的重點(diǎn)放在臨床資料的展示和歸納上，并對(duì)資料作簡(jiǎn)明扼要的分析即可。(4)不要對(duì)結(jié)果進(jìn)行錯(cuò)誤的解釋：錯(cuò)誤解釋是指解釋不當(dāng)，或有意歪曲實(shí)驗(yàn)事實(shí)，以使其符合作者當(dāng)初立題時(shí)的設(shè)想。此類錯(cuò)誤可能是作者理論水平有限而未能發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的漏洞或表述上的漏洞，也可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初設(shè)想相背離，課題結(jié)束時(shí)間已到或碩士、博士畢業(yè)時(shí)間臨近而有意為之。
總之，討論中要緊密地圍繞研究的主題，不宜離題發(fā)揮或重復(fù)他人之見(jiàn)，切忌大量旁征博引，而對(duì)自己研究所得的第一手資料輕描淡寫。因此，研究者應(yīng)將已獲得的材料系統(tǒng)化、理論化，形成自己的見(jiàn)解，以便進(jìn)一步闡述研究的結(jié)論-醫(yī).學(xué),全 在線提供m.zxtf.net.cn。
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